Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial.

Ciclo escolar 2009 -

2010

DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

SECUNDARIA COMUNITARIA

PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

BIMESTRE: SEPTIEMBRE – OCTUBRE
CICLO ESCOLAR: 2009 – 2010

Primer grado

DATOS GENERALES

ALUMNO(A): ________________________ EDAD:

_______________________

ESCUELA: __________________________ C.C.T.

_______________________

COMUNIDAD: _______________________ MUNICIPIO:

__________________

DOCENTE: __________________________ REGIÓN:

_____________________

CALIFICACIONES

ASIGNATURA ACIERTOS PUNTAJE

ESPAÑOL I
MATEMÁTICAS I
CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL
MUNDO
LENGUA EXTRANJERA (INGLES I)

1
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010

ESPAÑOL I.

I.- Subraya la opción que contenga los elementos que integran o componen el circuito del habla.
(Valor: 1 Reactivo)
a) Emisor, receptor, hablante, b) Hablante, oyente, código, c) Emisor, mensaje, código, medio
oyente y canal. lenguaje y receptor. y receptor.

II.- De las siguientes opciones coloca en la línea la palabra o frase que corresponda al concepto descrito. (Valor:
3 Reactivos)

Entrevista Resumen Reglamento Diccionario Exposición

Comprensión Fuentes de
Enciclopedia Debate Biblioteca
lectora información

Para lograrla se debe: determinar el propósito de la lectura, reflexionar sobre el título,

___________________ hacer una lectura global, verificar conceptos desconocidos, realizar una segunda
lectura, y comprobar la comprensión de la misma.

En ella se debe: Elegir el tema, recurrir a fuentes de información, seleccionar la

___________________ información, anotar los puntos más generales del contenido, precisar materiales a
emplear, ensayar el desarrollo de cada punto del contenido hasta que se logre la
seguridad y confianza para presentarla ante un auditorio.

En ella se encuentran tarjeteros ordenados por temas, título y autor, la misma tiene
___________________ como objetivo poner al alcance de los lectores interesados el material que contiene
así como hacer lo posible por transmitir toda la información ahí reunida.

___________________ Es un sabelotodo, en él están encerrados secretos que es necesario conocer. Es un

libro de consulta que ayuda a resolver dudas acerca de la ortografía o significado de
una palabra y regularmente está organizado alfabéticamente.

Género periodístico compuesto por un entrevistador y un entrevistado, dirigido a un

___________________ tema de interés general y presentado en forma de diálogo, con preguntas y algún
comentario o precisión por parte del entrevistador y las respuestas del entrevistado.

Consiste en confrontar la opinión de varias personas y llegar a conclusiones. Se

___________________ deben considerar las siguientes recomendaciones: Elegir el tema para la discusión,
nombrar un moderador y un secretario, todos los participantes elaboran por escrito
una opinión fundamental sobre el tema, las intervenciones deben ser breves, claras y
no repetitivas.

___________________ Es un texto o colección de textos que busca compendiar el conocimiento humano.

Ella reúne y divulga datos especializados o dispersos que no0 podrían ser hallados
con facilidad y que presentan una importante aportación a la cultura.

___________________ Es la representación abreviada y precisa (corta) del contenido de un documento, sin

interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es decir, una breve
redacción que recoja las ideas principales del texto.

___________________ Son todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos
propios de un área (educación, salud, artes y humanidades, ciencias exactas,
computación, etc.)  

2
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010
___________________ Se realiza en base al consenso de los afectados, por lo regular es el resultado de un
dialogo democrático y se deriva de acuerdos aceptados y revisados. Este rige y
establece las normas a respetar en un lugar o actividad.

III.- Coloca dentro del paréntesis el inciso que corresponda al concepto descrito. (Valor: 2 Reactivos)

a) Leyenda.
b) Mito.
c) Cuento.

( ) Es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes

y con un argumento sencillo. Es muy parecido a una novela corta  y está protagonizada por un grupo reducido
de personajes con un argumento sencillo. Hay dos grandes tipos: el popular y el literario.

( ) Es un relato falso con sentido oculto, un tipo de narración, y se refiere a un texto que tiene una explicación o
simbología muy profunda para una cultura en el cual se presenta una explicación divina del origen, existencia y
desarrollo de la humanidad o de una civilización.

( ) Es una narración oral o escrita, en prosa o verso, de apariencia más o menos histórica, con una mayor o
menor proporción de elementos imaginativos. Pueden ser religiosas, profanas o mixtas, según el tema del cual
traten.

IV.- completa el siguiente cuadro definiendo que son los sustantivos propios y comunes y dando 5 ejemplos de
cada uno. (Valor: 2 Reactivos)

Sustantivos propios. Sustantivos comunes.

¿Qué son? ¿Qué son?

Ejemplos Ejemplos

V. - Lee las siguientes oraciones y subraya con color azul el sujeto, con rojo el predicado y encierra con verde el
verbo. (Valor: 2 Reactivos)

a) Los chivos andan sueltos por la calle.

b) Los puercos pepenan el desperdicio.

c) Yo soy de Guerrero.

d) El gallo pisa a las gallinas.

¡Punto Extra! - Explica con tus propias palabras ¿Por qué es importante establecer reglamentos dentro de un
aula escolar?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

3
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICAS I.

Instrucciones: Subraya, completa, encierra o define la respuesta correcta:

I.- Coloca las palabras del recuadro según corresponda a cada sistema de numeración. (Valor: 2 Reactivos)

Azteca. Romano. Maya. Indoarábigo. Babilónico. Egipcio.

XII 856

II.- Observa y subraya la opción que corresponda a los números decimales señalados con las flechas. (Valor: 1
Reactivo)

0 1 2

a) 0.4 y 1.8 b) 4 y 8 c) 1 y 2 d) 0.04 y 1.08

III.- Identifica que fracciones se representan en la siguiente recta. (Valor: 1 Reactivo)

0 ? ? ? 1
a) ¼, 1, ½. b) 1, 2, ¾. c) ½, 1, 4. d) ½, ¼, ¾.

IV.- Escribe las formulas geométricas para obtener el área de las siguientes figuras: (Valor: 2 Reactivos)

4
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010

________________ __________________ ________________ _________________ ________________

V.- Resuelve los problemas A, B y C. (Valor: 2 Reactivos)

A) Dos albañiles construyen 24 m 2 (metros cuadrados) de pared en un día, cuatro albañiles construyen 48 m 2;
¿Cuántos m2 de pared construirán 10 albañiles en un día?

Albañiles 2 4 6 8 10

Metros cuadrados
(m2) 24 48

B) Si cuatro personas tardan ocho días en aplanar un terreno, ¿cuántas personas se necesitan para hacerlo en
dos días?

a) 12 b) 14 c) 16

C) Una persona ordena los siguientes alimentos: sopa de pasta $9.50, filete de pescado $30.50 y refresco
12.25. ¿Cuál es el precio estimado a pagar por el consumo?

a) Entre $30 y $50 b) Más de $50 y menos de 100 c) Más de $100

VI- En una escuela, 240 alumnos presentaron un examen. (Valor: 2 Reactivos)

a) Si de estos 240 alumnos sólo aprobaron el 25% ¿Cuántos aprobaron? ______________________________

b) Si el 50% de los alumnos que lo aprobaron son mujeres, ¿Cuántas mujeres aprobaron?
_________________________
c) Del total de alumnos que presentaron el examen (240), 20% está en primer grado, y de éstos, el 75% lo
aprobaron. ¿Cuántos alumnos de primer grado pasaron el examen?
______________________________________________________________

Realiza aquí tus operaciones:

¡Punto extra! ¿Qué uso se le puede dar a un diagrama de árbol?

5
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

CIENCIAS I (BIOLOGÍA).

I.- Relaciona ambas columnas colocando dentro del paréntesis la letra que corresponda. (Valor: 5 Reactivos)

Es la ciencia que estudia a los seres vivos. a) Conocimiento

( )
científico
Una de las funciones de los seres vivos y por lo tanto una de
b) Carlos Roberto
( ) sus características es:
Darwin.
Nacen crecen, se reproducen y mueren; además se clasifican
atendiendo a sus características de parentesco, sus funciones
( ) c) Los seres vivos.
y su estructura.

Conocimiento que el hombre adquiere debido a las diversas

necesidades que se le presentan en la vida, por instinto y no
d) Ciencia y
( ) por el pensamiento fundamentado que se aprende sin ciencia
tecnología
y sin leyes. Así también es trasmitido por medio de las
relaciones con la sociedad de su alrededor a diario

( ) Los seres vivos se clasifican en reinos los cuales son: e) Biodiversidad

Es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De

hecho, es el elemento de menor tamaño que puede
( ) f) Reproducción
considerarse vivo. De este modo, puede clasificarse a los
organismos vivos según el número de ellas que posean.

Realizo extensos estudios sobre los invertebrados y dividió al

( ) reino animal en vertebrados e invertebrados, además, g) Biología.
estableció los fundamentos de una corriente de ideas llamada
transformismo.

Este conocimiento es crítico porque trata de distinguir lo

verdadero de lo falso. Se caracteriza por justificar sus
( ) h) Célula
conocimientos por medio de métodos, a diferencia de otro da
pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque
demuestra que es cierto.

Característica única donde los seres vivos son capaces de i) Conocimiento

( )
multiplicarse produciendo nuevos individuos semejantes a sus empírico
progenitores y perpetuando la especie.
j)
k) Monera, Potista,
En 1859, en Londres, se publicó el libro denominado “El origen
( ) Fungi, Plantae y
de las especies” cuyo autor es:
Animalia

Han servido para configurar a las sociedades modernas y

trasformar a las tradicionales. Los progresos de ambas han
( ) modificado radicalmente la relación del hombre con l) Juan B. Lamarck.
la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día
dominan los niveles más altos en la sociedad actual.
( ) m) La irritabilidad.
Es el término1 por el que se hace referencia a la amplia

6
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010
variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones
naturales que la conforman, resultado de miles de millones de
años de Evolución según procesos naturales y también, de la
influencia creciente de las actividades del ser humano

II.- Subraya la respuesta correcta (Valor: 2 reactivos)

1.- Desarrollaron de manera separada pero contemporánea la teoría de la selección natural la cual se basa en
las siguientes observaciones:
- Las poblaciones de seres vivos tienden a crecer en mayor proporción que la producción de alimentos.
- En condiciones estables, el volumen de una población permanece casi constante durante largos períodos.
- Ningún miembro de una especie es igual a otro, pues existe una considerable variación individual, por tanto,
las variaciones favorables tienden a conservarse y las variaciones desfavorables a desaparecer.

a) Darwin y Wallace b) Wallace y Mendel c) Mendel y Lamarck.

2.- Es el proceso continuo de transformación de las especies a través de cambios producidos en sucesivas

generaciones, y que se ve reflejado en el cambio de las frecuencias en los genes y los cromosomas de
una población; hecho que está representado en la actual teoría científica de la Síntesis evolutiva moderna.

a) Selección natural. b) La adaptación. c) La evolución.

3.- Es la variedad de organismos que viven en la Tierra y de la cual el hombre obtiene todos sus alimentos,
medicinas y gran cantidad de productos industriales, etc.

a) Biodiversidad. b) Variación genética. c) Biosfera.

III.- Relaciona ambas columnas con una línea según corresponda. (Valor: 3 Reactivos)

 Son los organismos que integran el ecosistema, su  Heterótrofos.

clasificación esta basada en su forma compleja de
organización, se nutren, respiran, crecen, se reproducen etc.

 Una de las principales características de estos factores es  Autótrofos.

que son inertes, es decir, no tienen vida.

 Es el principal productor de materia orgánica. La función que  Fotosíntesis.

cumple es tan importante que los demás organismos de un
ecosistema dependen de los materiales que forma. Este
proceso lo realizan principalmente las plantas.

 Estos organismos tienen la capacidad de elaborar mediante  Factores abióticos.

su metabolismo, las sustancias que necesita para nutrirse.

 Es la altura que tiene el ecosistema en relación con el nivel  Factores bióticos.

del mar.

 Son los organismos que para nutrirse dependen de otros  Altitud.

organismos o bien extraen su alimento a partir del medio que
los rodea; ejemplo de ellos son los perros, ranas, los seres
humanos...

¡Punto extra! ¿Qué diferencias existen entre la teoría creacionista y la síntesis evolutiva moderna?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

7
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO.

I.- Subraya, la respuesta correcta: (Valor: 4 Reactivos)

1.- Está conformado por elementos naturales y culturales; entre los primeros se encuentran el relieve, el clima,
la vegetación, el océano, los culturales o sociales lo constituyen los grupos humanos, su organización social, el
crecimiento de una ciudad, las actividades económicas a las que se dedica, el crecimiento de la población en un
lugar.

a) El espacio geográfico. b) El ecosistema. c) El universo.

2.- Es una gran extensión de tierra que se diferencia de otras menores o sumergidas por

conceptos geográficos y culturales como océanos y etnografía.

b) Los cartogramas. c) Los planisferios. d) Los continentes.

3.- Son representaciones gráficas de la superficie terrestre o de una parte de ella en una superficie plana.

b) Los cartogramas. c) Los planisferios. d) Los mapas.

4.- Es una opción de mapa que también se utiliza para representar las relaciones espaciales entre la sociedad
y la naturaleza.

b) Los cartogramas. c) Los planisferios. d) Los mapas.

5.- Éstos cubren espacios mucho más pequeños que los mapas, son ejemplos concretos y reales que se
utilizan para mostrar los diferentes ambientes naturales.

a) Esquemas y planisferios. b) Los cartogramas. c) Las fotografías.

8
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010

II.- Relaciona ambas columnas colocando dentro del paréntesis la letra que corresponda. (Valor: 3 Reactivos)

a) Relieve. ( ) Se compone del tipo de animales que lo habitan.

b) Suelo. Están representados por los ríos, lagos, manantiales, mares y

( ) océanos que existen en la Tierra.

c) Fauna. Es la capa más superficial de la corteza terrestre, producto de

( ) la descomposición de rocas y materia orgánica, útil al hombre
ya que sostiene y alimenta a la vegetación.

d) Depósitos de agua. Son las irregularidades que presenta la corteza terrestre, como
( ) montañas, mesetas, valles, llanuras, depresiones, etc.

III.- Con las palabras del recuadro completa el texto. (Valor: 1 Reactivos)

Espacio geográfico. Localización. Ubicación. Localización.

Un elemento importante del ___________________________ es la ___________________, ya que permite

saber con exactitud donde se encuentra un lugar en la superficie de la Tierra. También es necesario establecer
la _________________, ya que consiste en la _______________ de un lugar en relación con otros puntos de
referencia.

Coloca los nombres correctos de las líneas imaginarias de la tierra en los espacios correspondientes. Usa la
tabla de la derecha. (Valor: 2 Reactivos)

Ecuador Paralelos

Meridiano
Trópico de
de
cáncer
Greenwich

Meridianos Polo sur

Trópico de
Polo norte
capricornio

¡Punto extra! Al trasladarnos de un lugar a otro y reconocer el camino recorrido es parte del uso de:

9
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010
a) Nociones geográficas. b) Espacio geográfico. c) Mapas. d) Cartogramas.

LENGUA EXTRANJERA

I.- Relaciona los saludos en ingles y español colocando dentro del paréntesis la letra correspondiente. (Valor 2
Reactivos)

a) Good morning. ( ) Buenas tardes.

b) See you later. ( ) Hasta mañana.
c) Good night. ( ) Buenos días.
d) See you tomorrow. ( ) Bien, gracias.
e) Good afternoon. ( ) Buenas noches.
f) Fine thanks o Fine thank you. ( ) Hasta luego.
g) Hello o Hi. ( ) Adiós.
h) Very good. ( ) Bien, de acuerdo.
i) Good-bye. ( ) Gracias.
j) Ok. ( ) Muy bien.
k) Thank you. ( ) Hola.
l) Please. ( ) Por favor.

II.- Completa el siguiente diálogo eligiendo las palabras del recuadro según corresponda. (Valor 1 Reactivo)

Hello. Fine thanks. Good morning.

_______________________________, children. My name is Hugo.

_____________________ Hugo! How are you?

________________________.Bye.

III.- Completa la siguiente tabla traduciendo lo que se te pide ya sea en español o inglés. (Valor 2 Reactivos)

____________________
Abuelo. Sobrina.
_
____________________ ____________________ Cousin.
Grandmother.
_ _
____________________
Mamá. Suegro.
_
____________________ ____________________ Nephew.
Father.
_ _
____________________
Hermana. Cuñada.
_
____________________ ____________________ Brother in law.
Uncle.
_ _
____________________
Tía. Hija.
_
____________________ Brother.
_ ____________________ Mother in law.

10
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010

Prima. _

IV.- Relaciona con una línea ambas columnas según corresponda. (Valor: 2 Reactivo)

1- He. a) Yo.

2- She. b) Tú o ustedes.

3- It. c) Él.

4- You. d) Ella.

5- We. e) Nosotros.

6-They. f) Ello.

7- I. g) Ellos.

V.- Completa las siguientes sucesiones de números. (Valor 1 Reactivo)

Two. Four.

1 3 5

Six. Eight. Ten.

7 9

Eleven. Thirthen. Fifteen.

12 14

Seventeen. Nineteen.

16 18 20

VI.- Completa lo siguiente de acuerdo a las indicaciones que se te dan. (Valor: 2 Reactivo)

Colorea según corresponda: Nombre en Español: Nombre en Inglés:

Morado. ________________________

________________________ Red.

Azul. ________________________

________________________ Yellow.

Verde. ________________________

11
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010

________________________ Black.

Café.
________________________

________________________ White.

Rosa. ________________________

________________________ Orange.

Gris. ________________________

¡Punto extra!- En los recuadros siguientes dibuja el animal según se indica y escribe su nombre en español.

Elephant. Dog. Cat.

Rabbit. Donkey. Lion

12
Secundaria Comunitaria. Examen correspondiente al primer parcial. Ciclo escolar 2009 -
2010
horse. Chicken. Viper.

13