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ACTIVIDAD 1

“LÍNEA DEL TIEMPO”

PRESENTADO POR:
ANGIE VANESA PERDOMO ALDANA
ID: 708816

PRESENTADO A:
OSCAR MAURICIO LAVAO
NRC:
39696

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO
NEIVA-HUILA
2019
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INTRODUCCIÓN

En la siguiente línea del tiempo, se identificaron los aspectos más importantes de la historia de la
pedagogía en los siglos XII-XIV.

Estas clasificadas cronológicamente, para poder entender la evolución que ha tenido la historia de
la pedagogía, desde la época de la edad media; con el auge del feudalismo, la importancia de la
iglesia católica, era la encargada bajo la autoridad del Papa siendo el mayor de todos los
terratenientes.

A partir del silgo XII el cristianismo pasó a controlar la vida cotidiana europeo y se forma en la
institución mejor cohesionada, después se crearon las diferentes escuelas y universidades y se
identificaran los principales personajes que fueron maestros y creaban sus propios métodos de
enseñanza.

Por otra parte, habría que tener en cuenta que todos estos hechos histórico son de gran aporte para
nuestras carreras como una futura docente.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

 Explicar a través de la línea del tiempo las características de las escuelas del siglo XII Y
XIV
 Identificar los personajes y fechas más importantes en la historia de la pedagogía.
 Lograr aplicar algunos de los métodos de enseñanza que se planteaban en esa época en
mi carrera como una futura docente.
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HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA DE LA EDAD MEDIA SIGLO XII AL XIV

X
Este siglo se
presenta el
auge del
sistema
feudal.
Durante el
feudalismo se
da el La
predominio Hugo de Escolástica
del campo San Pedro se
sobre la la Iglesia Víctor Escuela Abelard constituye
cuidad. Católica, (1096- Parroquiales o (1079- n en el
controlab 1141) enseñaban a 1142) centro
a toda la maestro leer maestro filosófico,
enseñanz en la oraciones en en la teológico y
a y el escuela latìn y escuela metodológi
conocimi monástic cantos catedral co de la
ento a. religiosos. icia enseñanza.

Se Escuela Escuela En 1200 Tomás de

XII crearón episcopales Catedralicia se creó Aquino
las se renovó instituciòn la 1225 el
1001-1100 primer
escuelas ya que no urbana por universi
El cristianismo Monacale solo excelemcia, dad de representant
tuvo mayor s interesaban preparaban París e de la
auge, ya que el institució los autores a enseñanza
evangelio era la n donde clásicos por sacerdotes, Escolástica
base de la se su èstetica y también
enseñanza, Los custodiab lenguaje. enseñaban a
monjes servian a el saber los
como maestros. estudiantes
laicos.
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XIII La universidad París en Las escuelas

1229 entra en conflictos catedralicias cuyos
1219 Empiezan a llegar con la Gran Villa, dónde maestros y estudiantes
las unversidades mueren algunos viajaban de una escuela
"Frailes" estudiantes. a otra.

San Francisco de Asís Entre 1252 y 1259 la

fundó la orden de los querrella más aguda y
Frailes menores llamada tìpica se produce en
Franciscanos París
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XIV
1301 surgió el movimiento humanista y
luego el denominado Renacimiento Se empezó a enseñar en privado para los
hijos de las clases burguesas

Surgió la Burguesía que eran los

comerciantes que poseían medios de
producción.
 1. ¿Cuál es nuevo concepto frente a la pedagogía? 6

Desde que el ser humano empieza a organizarse para la supervivencia, pasa de ser nómada a
sedentario, entonces empiezan a transmitirse saberes y estrategias entre sus comunidades o
familia, desde ahí surge las primeras ideas pedagógicas y se hace la aparición de la educación,
porque se fueron implementando las técnicas y métodos para transmitir un conocimiento.

2. ¿Qué aporte considera relevante de la historia de la pedagogía para la práctica

docente actual?

Es importante destacar lo que el maestro Hugo San Víctor, enseñaba, decía que el conocimiento
se adquiere leyendo, era importante aconsejar al estudiante a leer en orden y de cómo hacerlo.
Me parece relevante destacar este método ya que para la vida de todos nosotros como seres
humanos, porque si vamos aprendiendo a leer desde pequeños, nos va a gustar a estar leyendo
constante y eso es motivante porque así siempre vamos a estar llenos de conocimientos.
 BIBLIOGRAFÍA 1

 Díaz, C (2018)” Viejas y nuevas ideas en educación: una historia de la pedagogía”

.capítulo I. Pág. 17-30. Editorial Popular. Colombia.
 https://es.slideshare.net/Sam2805/educacin-en-la-edad-media-siglo-xi-xv
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