FICHA DE LECTURA No.

Estudiante: Natalia Alvarez Rey

FECHA: Martes 14 de Julio

Referencia bibliográfica:

Mujica, A (20111) El llamado síndrome del lóbulo frontal, actualmente llamado

Síndrome Disejecutivo. Revista Argentina de clínica Neuropsiquiatría. Disponible en
https://www.alcmeon.com.ar/17/03_frontal_mujica.pdf

Título de la temática:
El llamado Síndrome de Lóbulo Frontal actualmente llamado Síndrome Disejecutivo.

Conceptos Claves:
 
Lóbulo Frontal: Es uno de los cuatro lóbulos de la corteza frontal, constituye una región
grande que está situada en la parte delantera del cerebro, justo detrás de la frente. El lóbulo
frontal es el responsable de los procesos cognitivos complejos, lo que conocemos como
funciones ejecutivas. Dichas funciones permiten que los seres humanos podamos planificar,
elegir y tomar decisiones voluntarias que nos lleven a un fin en específico. Coordina y
dirige todas las otras estructuras neuronales del cerebro en una acción concertada.

Síndrome disejecutivo: También era conocido como síndrome frontal. El síndrome

disejecutivo es un conjunto de alteraciones de tipología y gravedad diversas las cuales se
dan por lesiones en el lóbulo frontal y especialmente en el área prefrontal. La principal
afectación se da en las funciones ejecutivas, que de manera secundaria, pueden provocar
alteraciones en otros aspectos como la personalidad, la afectividad o motivación entre otros.

Disejecutividad: Presencia activa del síndrome disejecutivo.

Idea o planteamiento central o global del texto:

El planteamiento central del texto se centra en la explicación del síndrome disejecutivo y

desde diferentes autores, se genera la explicación de cómo están divididas las funciones
ejecutivas dentro de la estructura del cerebro y la estructura del lóbulo frontal.

 
Ideas claves del texto:

1. El cerebro es una unidad funcional integrada de la cual no se puede desligar la

función del lóbulo frontal y sus implicaciones debido a determinadas lesiones.
2. Uno de los objetivos específicos de este artículo es definir el síndrome disejecutivo
y el termino que este autor acuño como disejecutividad.
3. EL sistema ejecutivo frontal comprende una serie de procesos esenciales los cuales
inciden en dos sistemas funcionales básicos: el impulso y la secuenciación.
4. Estos procesos básicos, el impulso y la secuenciación alimentan otra serie de
procesos que están fuera del lóbulo frontal.
5. En el artículo inician con la explicación del porque se evidencian cambios
conductuales y cognitivos en una persona que padece lesiones en el lóbulo frontal.
6. Los cambios tanto cognitivos como conductuales, dependerán en gran medida de la
localización, extensión, profundidad y lateralidad de la lesión,
7. Dentro de los cambios y trastornos más frecuentes que se evidencian en personas
con lesiones en el lóbulo frontal en los contextos anteriormente mencionados son
de carácter afectivos, de personalidad, motivación, memoria, atención, percepción,
razonamiento, solución de problemas, lenguaje y control de movimientos.
8. De acuerdo a lo mencionado por Skinner, las lesiones que se presentan en los
lóbulos frontales, en especial en las regiones prefrontales son asociadas con las
funciones ejecutivas.
9. Algunas de las funciones más impactadas en las sesiones son la memoria de trabajo
no verbal, autocontrol de la activación, la motivación y el afecto.
10. De acuerdo al texto, existen dos funciones que en la mayoría de investigaciones se
han visto afectadas: La planificación, la inhibición de respuestas automáticas y la
memoria de trabajo
11. El texto menciona que incluso que algunos autores diferencian las funciones
atencionales y la memoria de trabajo de las funciones ejecutivas del lóbulo frontal.
12. El autor busca dentro del artículo y su investigación ahondar un poco más en lo que
se denomina Síndrome Disejecutivo. El autor define este síndrome como aquel que
comprende la alteración de operaciones mentales estrechamente vinculadas al
 manejo y adaptación a nuevas circunstancias, que requieran organización de ideas,
planificación, acciones circunstanciales así como comportamientos complejos.
13. El concepto de disejecutividad lo denomina como la presencia activa de tal
síndrome.
14. Varios autores en el texto explican desde sus investigaciones las regiones y
divisiones en el la región frontal y donde específicamente se pueden localizar los
daños en el síndrome disejecutivo.
15. Soprano, uno de los autores del texto describe el síndrome disejecutivo más
directamente relacionado con el contexto psicológico que el trastorno anatómico.
16. De acuerdo a otros referentes como Pineda, se mencionan, apoyado en la opinión
de este autor, una breve descripción anatómica de las zonas de la corteza prefrontal.
17. Otro de los autores que menciona el texto es Peña y Casanova, quienes dentro de
sus investigaciones, plantean que la corteza frontal se puede dividir en 3 regiones
según su tipo histológico.
18. Manifiesta que está la corteza motora, premotora, que comprende la circunvolución
precentral, área de brodman (AB) 4 o área motora primaria. la corteza premotora,
AB 6; el área de Broca, AB 44- 45, de producción de lenguaje, y el área del control
oculomotor voluntario, AB 8. Corteza Prefrontal: comprende la corteza lateral
dorsolateral AB46,9 y ventromedial, AB 47 y la corteza orbitaria, AB11 con el
polo frontal, AB 10. Corteza paralímbica que comprende la región anterior de la
circunvolución cingulada"
19. Por otro lado, Cummings hace referencia a la división de las funciones frontales en
3 partes: Premotoras, prefrontales dorsolaterales, y prefrontales mediales.
20. Stern & Prohaska describen 3 áreas diferenciadas: Dorsolateral, orbital y medial
21. Estévez, García y Barraquer14, también coinciden en tres partes, aunque discrepan
con relación a su denominación y ubicación: dorsolateral, orbitofrontal o ventral y
frontal media o paralímbica o frontal límbico. Stuss y Benson1 señalan cuatro
áreas: dorsolateral, basal, medial y orbital
22. Varios y diversos autores han generado las investigaciones y acordado puntos en
común de sus investigaciones.
23. La región frontal es aquella que las investigaciones muestra que tiene mayor
desarrollo filogenético y ontogenético, más que otras regiones del encéfalo.
24. Es por esto que se amerita a esta región la inteligencia y la formas de actividad
mental superior. Otros autores como Changeoux consideran que la corteza
prefrontal participa en lo que se denominan arquitecturas neuronales de la razón
que nos caracterizan como seres humanos.
25. El síndrome disejecutivo se puede entender como las alteraciones cognitivas
conductuales que afectan las funciones ejecutivas , siendo las funciones ejecutivas
 diferentes secuencias que debe seguir un individuo para solucionar un problema, el
control de la fluencia mental, del diseño y de la planificación.

 
Preguntas que suscita el texto:
 
1. ¿Podríamos definir específicamente cual es la zona afectada o en su mayoría
efectada cuando se tiene una lesión en la región frontal?
2. ¿De todas las divisiones e investigaciones que se han realizado, cuales son
específicamente las funciones ejecutivas o dimensiones que afectadas?
3. No se menciona específicamente en el texto pero sería interesante saber, por edades,
cual es el impacto de los daños frontales en el comportamiento de los seres
humanos.

Propósito del autor:

Definir el síndrome disejecutivo y el termino que el autor acuño como disejecutividad,

generando como conclusión la explicación de lo que podría definirse como síndrome
disejecutivo.
 
 
Aportes que hace el texto:

 Brindar claridad y diferenciación entre el concepto de síndrome disejecutivo y

disejecutividad.
 Brindar diferentes aportes desde algunos autores que permitan entender cuáles son
los puntos en común que pueden encontrarse en el estudio anatómico de las lesiones
frontales y sus efectos en el comportamiento del ser humano.
 La diferenciación del síndrome disejecutivo y las funciones ejecutivas, las cuales
incluyen procesos y dimensiones inmersas dentro del síndrome.
 Profundización y selección de 3 dimensiones de acuerdo a las investigaciones las
cuales resumen las actividades más afectadas de estas lesiones: Planificación,
memoria de trabajo y la inhibición de respuestas automáticas.
 Planificación, definida como puesta en marcha de un plan
estratégicamente organizado de secuencias de acción

Cuadro Sinóptico
Inhibición de respuestas automáticas, es decir, que se
  mantengan ese espacio en nuestra conducta ante una
nueva situación aplicando una estrategia ya aprendida
permitiendo la ejecución de otra respuesta.

Memoria de trabajo o memoria operativa la cual permite

Principales
que retengamos determinada cantidad de información
afectaciones
para realizar y guiar alguna conducta.
de acuerdo las
investigacione
s
EL sistema ejecutivo frontal comprende una serie de
procesos componentes cada uno de los cuales puede
influir en dos sistemas funcionales básicos: El impulso y la
secuenciación.

Peña y Casanova, quienes dentro de sus investigaciones, plantean que la

corteza frontal se puede dividir en 3 regionales según su tipo histológico

Stern & Prohaska describen 3 áreas diferenciadas: Dorsolateral orbital y

medial
Principales
Hallazgos de
los autores Estévez, García y Barraquer coinciden también con la división de estas 3
Síndrome partes, aunque discrepan con relación a su denominación y ubicación
dorsolateral, orbitofrontal o ventral y frontal media o paralímbica o
disejecutivo
  frontal límbico.

De acuerdo a Cummings se pueden dividir las funciones frontales en

premotoras, prefrontales dorsolaterales, y prefrontales mediales .

Es relevante para el texto entender la diferencia entre la definición del

síndrome disejecutivo y el concepto de disejecutividad. Este último,
haciendo referencia a la presencia de este síndrome

Podemos definir el Síndrome Disejecutivo como un conjunto de

alteraciones cognitivos conductuales que afectan las funciones
Conclusiones ejecutivas, siendo las funciones ejecutivas diferentes secuencias que
generales. debe seguir un individuo para darle solución a un problema.

Además mencionan otros componentes importantes como el control de

la fluencia mental, el diseño y la planificación, que no son procesos de
los cuales pasan desapercibidos en el proceso mental cotidiano.