Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ORTOGRAFIE
Clasa a IV-a
1
Cuprins
Cuvânt înainte_____________________________________
Argument________________________________________
Învăţ să scriu corect________________________________
CRATIMA (liniuţa de unire)______________________
GRUPURILE VERB – PRONUME
verb - (pe) mine________________________
verb - (pe) tine_________________________
verb - (pe) el __________________________
verb - (pe) ea__________________________
verb - (pe) noi_________________________
verb - (pe) voi_________________________
verb - (pe) ei__________________________
verb - (pe) ele_________________________
Evaluare ______ __________________________________
verb - mie ___________________________________
verb - ţie _______________ _____________________
verb - lui,ei __________________________________
verb - nouă ___________________________________
verb - vouă ___________________________________
verb - lor ___________________________________
Evaluare________________________________________
(pe) sine-verb ________________________________
sieşi - verb____________________________
Verbul “a fi” în relaţie cu alte cuvinte__________________
Cuvintele:
ce_____________________________________
care____________________________________
cine____________________________________
nu______________________________________
Cuvinte de legătură:
cu______________________________________
că_____________________________________
să______________________________________
şi_____________________________________
de______________________________________
pe______________________________________
Cuvinte compuse ______________________________
Evaluare ________________________________________
2
Prietenul meu”Caietul de ortografie”___________________
Transcriere-dictare(la dispoziţia învăţătorului)___________
Dictare (evaluare)__________________________________
3
Învăț să scriu corect
cls a -IV-a
ACUZATIV
4
el (pe)el mama îl mama-l ei(pe)ei îi ajută i-ajută
îl ajută l-ajută mama îi mama-i
ea(pe)ea o îmbracă o-mbracă ele(pe)ele le aşez le-aşez
o întreabă o-ntreabă le îndeamnă le-ndeamnă
DATIV
b)CRATIMA-obligatorie
1.Când pronumele personale şi reflexive, forma neaccentuată(în A şi D)
sunt urmate de un verb auxiliar.
Acuzativ Dativ
mă a chemat m-a chemat îmi (mi)a adus mi-a adus.
te am văzut te-am văzut îţi(ţi)a dus ţi-a adus
îl ai trimis le-ai trimis îi,(i-)a spus i-a spus
a trimis(pe ea) a trimis-o ne a cerut ne-a cerut
ne au ajutat ne-au ajutat vă(v-) a spus v-a spus
vă aş ruga v-aş ruga le am împărţit le-am împărţit
îi am văzut i-am văzut şi ar dori şi-ar dori
le a chemat le-a chemat
se a văzut s-a văzut
se au văzut - s-au văzut
5
DATIV
imperativ gerunziu
Ei sunt acasă.
2. arată împreună cu alte cuvinte “cum este”
- Ea este frumoasă
6
Ex: Bunicii sunt acasă.
Bunicii îs acasă. - 7s
Bunicii-s acasă. - 6s
7
cu întârziere cu-ntârziere
DATIV
mi-a dat - “ mia (de lei) = numeral
mi-e imposibil - “ mie”(de metri) = subst.
mi-i spui - “mii” (de oameni) = numeral
8
ţi-i dau - “ţii” (stiloul) = verb
i-a dat - “ia”(să o ia-a lua) = verb
i-au cumpărat - “iau(mingea) = verb
ne-a făcut - “nea”(Ion) nea(zăpadă)= subst.
vi-i aduc - “vii” – adj.”vii” = subst.
v-ar aduce - “var” (stins) = subst.
s-a văzut - “sa”(oglinda sa) = adj.
s-ar bucura - “sar”(coarda) = verb
s-au bucurat - “sau”(da “sau” nu) = conj.
9
CRATIMA
(liniuţa de unire)
(-)
Cratima (-) este semn ortografic care marchează rostirea într-o silabă a unor
cuvinte sau părti de cuvinte dincare:
silaba = s
mă ai văzut = 4 s nu îl văd = 3 s
exemplu:
te am văzut = 4 s Ce ai zis? = 3 s
(d-ta,d-voastră)
Completaţi rebusul:
C
C
R
A
T
I
M
Relaţia verb-pronume
EU
verb - (pe )mine
exemple: strigă(pe)mine
ajută (pe) mine
Ea mă strigă.
11
Pe cine strigă ea?__________
Ea m-ajută.
El mă aşteaptă. = 5 s El m-aşteaptă. 4s
El mă ascultă. _________________________
El mă înteabă. 5s El mă-ntreabă. 4s
El mă îndeamnă. _________________________
12
invitat în casă.După ce m-a ascultat atentă, m-a sfătuit să fiu silitoare,
ca să reuşesc la examenul care se apropie.
TU
verb - (pe ) tine
El te caută.
El te ascultă. = 5 s El te-ascultă. = 4s
El te aude. = _______________________
El te întreabă = 5 El te-ntreabă. 4s
El te învaţă. = _______________________
EL
verb - (pe ) el
Mama îl chemă.
Mama-l cheamă.
14
Tata îl cheamă. = 5s Tata-l cheamă. 4s
Mama îl ceartă. ___________________________
Mihai îl ajută. = 6s Mihai l-ajută. 5s
Mihai îl ascultă. __________________________
EA
verb - (pe ) ea
15
exemplu: ceartă (pe) ea
El o ceartă.
16
ajutând (pe) ea ______________________
exemplu:
învaţă (pe) noi
El ne învaţă.
El ne aşteaptă. = 5s Ei ne-aşteaptă. = 4s
El ne ajunge. __________________________
El ne întreabă. = 5s El ne-ntreabă. = 4s
El ne învaţă. ___________________________
VOI
verb - (pe ) voi
Ea vă aşteaptă. Ea v-aşteaptă.
18
1.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt:
El vă ascultă. = 5s El v-ascultă = 4 s
El vă aşteaptă. ______________________
Eu vă înţeleg. = 5s Eu vă-nţeleg = 4s
Eu vă întreb. ______________________
EI
19
verb - (pe ) ei
exemplu:
ajută (pe) ei
El îi ajută.El i-ajută.
20
ajutând (pe) ei - ________________________
ELE
exemplu:
cheamă -(pe) ele
El le cheamă.
Pe cine cheamă el? _________________
Care cuvânt arată pe cine cheamă? __________________
Eu le aşez. = 4s Eu le-aşez. 3s
21
Ei le ajută. ____________________________
Ea le întreabă. = 5s Ea le-ntreabă. 4s
El le înțelege. ____________________________
22
Georgiana şi Gabriela sunt prietene. Aseară le-am întâlnit la teatru.
Le-am salutat şi le-am întrebat cum şi-au petrecut vacanţa. Ele m-au spus
că au vizitat multe locuri care le-a impresionat mult.
Evaluare
Dacă m-ai invitat, voi mai veni în luna mai la tine în vizită.
mai m-ai m-ai
Dacă mai certat, nu m-ai veni. - Dacă m-ai certat nu mai veni.
23
El s-a născut în luna m-ai. - _____________________________
Ascultămă atent! - _____________________________
Aşteptaţine! - _____________________________
24
3.Scrieţi propoziţiile după model:
25
Marine,caută. (pe) ele - _____________________________
26
EU
verb - mie
exemplu:
aduce mie
27
Spune! (mie) - ______________________
TU
verb - ţie
arată ţie
exemplu:
Trebuie să-ţi mai aminteşti că, de ziua ta, Ionel ţi-a adus o minge,
iar Andreea ţi-a dăruit o carte. Eu ţi-am oferit bomboane de ciocolată şi ţi-
am dat următorul sfat:
EL.EA
verb - lui, ei
exemplu:
aminteşte lui,ei
29
Cui aminteşte povestea? __________________
30
4.Sublinaţi în text grupul verb-pronume studiat:
Mama i-a dat Mariei o carte şi i-a spus.
NOI
verb- nouă
exemple:
spune nouă
(se) spune nouă
1. El ne spune adevărul.
2. Ni se spune adevărul.
31
Ei ne împrumută cărţi 7 s- El ne-mprumută cărţi. 6 s
VOI
verb-vouă
exemple:
aduce vouă
32
Cui aduce el vestea?__________
Eu am pasat mingea.(vouă)
33
5.Subliniaţi grupul pronume –verb studiat:
EI,ELE
verb - lor
exemple: dă lor
lor
Ea le dă cadouri. Li se dă cadouri.
Cui dă ea cadouri?____________
Cui se dă cadouri?_________
34
2.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt:
EVALUARE
(verb + pronume)
Ia i-a
35
Vii să mergem la cules de vii?
Vi-i vi-i
ne-a ne-a
ţia ţi-i
v-ar var
miau
v-a va
mi-a mi-a
Ţi-e ţi-e
36
Iam spus întâmplarea. ___________________________
37
Eu am spus poezia. (lui,ei) _________________________
Eu am spus poezia. (vouă) __________________________
Eu am spus poezia. (lor ) __________________________
Tu ai adus jucării . (mie) Tu mi-ai adus jucării.
38
Andrei dă banii. (nouă) _______________________________
mi
mi-
i-
39
mi
Banii ţi -i dă tata.
vi
exemplu:
îmbracă (pe) sine
El se îmbracă.
El se ascunde. = 5s El se-ascunde. 4s
El se apropie. ________________________
El se încalţă. 5s El se-ncalţă. 4 s
El se îmbracă. ________________________
40
3. Scrieţi după model:
verb - sieşi
exemplu:
aminteşte (sieşi)
El e ocupat. -___________________________
El e afară. - ___________________________
42
El este acolo. -___________________________
El e acolo. - ___________________________
El e înţelept. -___________________________
Dorin şi Ana îşi fac temele împreună. Caietele lor sunt pe masă.
Cartea e deschisă la lecţia nouă. Ana e atentă la ceea ce scrie. Dorin e cu
gândul la fotbal. Ana îl ceartă. În curând ei sunt pregătiţi pentru orele de a
doua zi.
Ce bine e să fii organizat! Mai e timp şi pentru joacă!
Ce a spus? 3s
A spus poezia
Ce-a spus ? 2s
43
Ce ai făcut?
Ai făcut o greşeală.
_________________________________
Ce am adus?
Am adus o floare.
_________________________________
Ce aş dori?
Ar dori un papagal.
__________________________________
Ce aţi văzut?
Aţi văzut filmul?
____________________________________
Ce au adus?
Au adus ceai.
____________________________________
Ce ascunde?
Ascunde adevărul.
_________________________________
Ce îţi place?
44
Ce îi oferi?
Îi oferi mere?
_________________________ _________
Ce îmi ceri?
_________________________ _________
Ce învaţă?
Învaţă poezia.
__________________________________
Ce îl întrebi?
Îl întrebi ce face?
__________________________________
Ce îşi pune?
__________________________________
45
Cuvântul “care” în relaţie cu alte cuvinte
Pe care a încercat-o? 8s
Pe care-a încercat-o? 7s
Pe care ai dorit-o?
__________________________________
Pe care o scultă?
_________________________________
46
2.Subliniaţi în text cuvântul “care” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
Nu ştiu care-i adevărul în scandalul care s-a ivit. Cei care-au fost de faţă
pot să dea declaraţii, pentru a fi pedepsiţi toţi cei care-s vinovaţi lui.
_____________________________
Pe cine aş alege?
Aş alege un prieten.
_____________________________
Pe cine aduce?
Aduce un doctor.
_____________________________
47
El ajunge primul.
____________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Am auzit cântecul.
N-am auzit cântecul. 7s
Nu a cerut cărţile.
A cerut cărţile.
__________________________________
Nu ai scris textul.
Ai scris textul.
________________________________
_______________________________
Nu au ajuns aici.
Au ajuns aici.
______________________________
Nu aş pleca mâine.
Aş pleca mâine.
49
________________________________
Nu îl ascult.
Îl ascult.
_________________________________
Nu îi trebuie patinele.
Îi trebuie patinele.
_______________________________
_________________________________
am
ai
aţi
au
50
Cuvântul de legătură “cu”
51
1.Scrieţi enunţurile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe:
c- pe bunica.
Radu spunea c-a fost aseară la spectacol. Mircea i-a mărturisit c-a
fost şi el. Apoi i-a spus c-ar mai dori să vadă şi alte spectacole cu această
formaţie de dansuri populare.
52
Vrea să asculte imnul. =7s Vrea s-asculte imnul. = 7s
53
2.Subliniaţi cuvântul “şi” în relaţie cu alte cuvinte:
De ziua lui, Alin a primit o undiţă.A alergat imediat la baltă şi-a-
ncercat-o.Acum este fericit că are o undiţă nouă şi-mpodobită cu tot felul
de semne.Speră să prindă peşti mici şi mari cu ea.
54
Dă-mi-l pe al meu.5 s - Dă-mi-l pe-al meu. 4s
CUVINTE COMPUSE
niciodată - nicicând
cuminte - liniştit(ă)
cu cu
1.Tăiaţi minte - care
o linie cuvintele are ogreşit:
scrise minte sănătoasă, vioaie
nici o datădemult,
Cândva, - niciun
trăia măcar o dată
împărat vestit.Aşa începe o poveste pe
de mult
55
care n-am auzit-o de mult.
demult
cuminte
cuminte
Evaluare
3.Completaţi rebusul:
O
R
T
O
G
R
A
F
I
C
57
4.Comunicare cu singur predicat…
5.Convorbire…
7.a, e, i, o, u, ă, â, î sunt…
1.Completaţi rebusul:
O
R
T
O
G
R
A
M
1.Ține locul unui substantiv.
2.Exprimă acţiunea.
A
3.Denumeşte fiinţe.
4.sau
5.Scriere corectă conform unor reguli de…
6.Liniuţa de unire sau …
7.Arată însuşirea.
8.Exprimă un număr.
9.Se rosteşte cu o singură deschidere a gurii.
S O R T O G R A F I E
58
N U M E R A L S O N A
u
M S B R E V I L P O N
O R P S L M A V S E V
M C R A T I M A B C L
L P S V E A I V A M P
O A E P R O N U M E N
I U A D J E C T I V S
S N M J M P O K I L O
V I N P M J K V I V X
6.Completaţi rebusul:
2.Cuvintele formează… C
3.Poezia este un text în… O
4.Litera este semnul… R
5.Semn de punctuaţie. E
6.Orice text are un … C
T
59
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Transcriere - dictare
( la dispoziţia învăţătorului)
1.Substantivul
Pe alee s-a produs un accident.
El a consumat alcool rafinat.
Ai idee unde este cartea despre Albă-ca-zăpada.
60
2.ea, ee
Nenea Ion este orăşean.
El a făcut o greşeală de ortografie.
Mergând pe alee am văzut căzând o stea.
3.ia
Iazul de la marginea satului a îngheţat.
Băiatul a completat toată foaia cu exemple.
Iarna, iarba din poiană se usucă.
4. oa
Coada vulpii este o podoabă.
Oamenii măsoară ogoarele lui Toader.
Moara noastră este la poalele dealului.
5.ie
Iepurele trăieşte la câmpie.
Caietele elevului sunt curate.
Iedul a făcut o baie în lac.
Am desenat o lămâie.
6.i,ii
Au venit doi membri a comisiei.
Au venit toţi membrii comisiei.
Am scris nişte propoziţii corecte.
Am scris toste propoziţiile corecte.
7.ii.iii.
Doi copii se joacă în curte.
Toţi copiii se joacă în curte.
Tata are doi fii .
Fiii lui sunt studenţi.
8.mb,mp
Mihai a scris o compunere.
Azi a început campionatul de fotbal.
Bomboanele au un ambalaj argintiu.
Ei au reparat combina cea defectă.
9. x
Examenul a fost foarte greu.
Copiii au plecat în excursie.
El şi-a cumpărat un xilofon
10 .(pe) mine
M-ai sfătuit să scriu mai frumos.
61
M-ai văzut maides în luna mai.
11(pe) tine
Eu te-am ajutat să te deplasezi.
Văzându-te ei s-au bucurat foarte mult.
El te-aşteaptă în parcul oraşului.
Învăţătorul te-nvaţă un cântec vesel.
12.(pe) el
L-a văzut la spectacolul de la casa de cultură
Pe colegul meu l-aş certa dacă l-aş întâlni.
L-aţi văzut pe sportivul cu umerii laţi?
13.(pe) ea
El a jutat-o pe Irina.
Copiii au ascultat-o atenţi.
Pe ea o-ntâlnesc zilnic la piaţă.
Mama o-mbracă cu cu o rochiţă nouă.
14.(pe) noi
Ne-am minunat aflând ce neam de viteji erau dacii.
In sat ne-am întâlnit cu un neam de-al nostru.
Nea Vasile ne-a chemat să vedem fulgii de nea.
15.(pe) voi
El v-a jutat acum pentru că mâine va fi prea târziu.
El v-ar fi ajutat să duceţi sacii cu var.
V-am plimbat toată ziua pe unde aţi dorit.
16.(pe) ei
Mihai i-a ajutat pe toţi pritenii lui.
I-au certat când i-au prins că iau mere din grădină.
Mihai ia haina din cuier.
17.(pe) ele
Astăzi le-am învăţat un dans modern.
De ce le-ascultaţi numai pe ele?
Cheamă-le şi pe prietenele mele la concert!
Acoperindu-le le-aţi ferit de îngheţ.
18. mie
Mihai mi-a dat mia de lei pe care mi-o datora.
Mie mi-e imposibil să măsor o mie de metri.
Mi-i spui pe aceia care au câştigat sute de mii de lei.?
Ştiind că mie mi-e datoare Mia mi-a restituit mia de lei.
19.ţie
Să ţii minte că ţi-i dau pe toţi.
62
Ţi-am adus un dar care ţi-a fost trimis de bunica.
Ţie nu ţi-e dor de locurile copilăriei?
20.lui,ei
I-a dat umbrela ca să o ia cu el în excursie.
Profesorii i-au pregătit pe elevii care i-au parte la concurs.
21.nouă
Ne-am amintit că avem un neam în acel oraş.
Nea Vasile ne-a povestit că stratul de nea creştea continuu.
22.vouă
Vii cu mine la cules de vii?
El v-ar cere un sac cu var nestins.
23.lor
Le-aţi dăruit flori de ziua lor?
Spune-le toate povestea cu Harap-alb.
Mărturisindu-le adevărul, te vor ierta.
24. (pe) sine
Laura s-a văzut în oglinda sa.
S-au bucurat sau nu s-au bucurat de cadou?
El s-ar juca cu copiii care sar coarda.
25. sieşi
Andrei şi-a scris tema corect.
Dându-şi seama de greşeală, s-a corectat.
El şi-ar dori o bicicletă nouă.
El nu-şi aminteşte cele întâmplate.
26. a fi
Trebuie să fii… cel mai bun!
A fi campion înseamnă multe sacrificii.
Laura e-atentă la lecţie.
Dan e-atent la explicaţie.
El e-nţelept şi ascultător.
27. ce
De ce-ai băut aşa mult ceai.
Iedul cel mare nu ştia ce-l aştepta.
Cei mai mici nu ştiu ce-i bine sau rău.
Ce-a zis baba cea zgârcită moşului?
28. care
Pe care ai dori-o dintre toate?
De care îţi place cel mai mult?
De care-ndrăzneşti să te apropii?
29. cine
Cine-mi spune adevărul?
Cine-a fost la spectacol?
63
30. nu
Eu n-aş merge la naş dacă nu m-ar invita.
N-ai cumpărat un nai ca să cânţi la concert?
31. cu
Radu a venit al joacă c-o minge mare.
Mihai se joacă cu-n prieten.
32 că
El spune c-a alergat ca să ajungă mai repede.
Mă bucur c-ai cumpărat doi cai tineri.
Ion zice c-ar vrea să vină după car.
Cred c-aş vrea mai mult caş.
El zice că-i place să meargă pe căi ocolite.
33. să
Să-i chemăm şi pe părinţii săi, ca să-i informăm.
Trebuie s-ascuţi de părinţii tăi.
Vreau să-nvăţ să scriu corect.
34. şi
Am citit şi-apoi am povestit toată povestea.
Racul merge şi-nainte, şi-napoi.
35. de
Am adunat fragi de pe cel de-al doilea deal.
El vrea să-i dea o carte de-a noastră.
36. pe
Pupăza zbrr… pe-o dugheană.
Toţi muncitorii munceau pe-ntrecute.
64
65