ESTADO DO PARANÁ

CE ERON DOMINGUES ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE TOLEDO
mrherondomingues@seed.pr.gov.br
www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br
Rua Mem de Sá 1615 – Centro – Marechal Cândido Rondon – PR
45 3254 322

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

2018
DISCIPLINA ARTE

Professor (a): Astride Ires Schulze

Turma: 6º A, B,
1º Trimestre

Marechal Cândido Rondon, Março de 2018.

 CONTEÚDOS CONTEÚDO JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS
ESTRUTURANTES BÁSICO METODOLÓGICO
Conteúdo E RECURSOS
Específico OBJETIVOS DIDÁTICOS
ARTES VISUAIS -Ponto em - Identificar o ponto no -Conceituação e fundamentação sobre FERRARI, UTUARI
composições e na cotidiano do alunado e na uso do ponto no cotidiano e na arte: * Critérios de Solange, FISCHER
ELEMENTOS poética da arte linguagem artística do artista apresentação do artista Edward avaliação: Bruno. Por toda parte,
FORMAIS: Ponto, africana de africano Edward Tingatinga. Tingatinga e seu processo de criação Haverá duas 6º Ano. São Paulo:
Linha, Textura, Edward destacando o uso ponto; Criação de avaliações sem FTD, 2015.
Forma, Superfície, Tingatinga. -Reconhecer as linhas retas e composição e trabalho artístico consulta, e um
Volume, Cor, Luz curvas e seu uso em envolvendo o ponto e a técnica de trabalho, com valor CANTELE, Bruno
-Pintura Mural e a composições artísticas. Edward Tingatinga. 1,0 cada. Renata,Le onardi, Ângela
COMPOSIÇÃO: apropriação de .Será ofertado 2 Cantele, Arte, Linguagem
linhas retas, e -Conhecer a pintura mural e a -Fundamentação conceituando linhas recuperações para as Visual. São Paulo: IBEP.
Bidimensional, padrões geométricos apropriação de linhas retas e retas e curvas; Criação de composição avaliações e
Figurativa, no grafismo padrões geométricos no de figura com fundo gráfico de linhas; trabalhos
grafismo africano Ndebele. MARTINS, Mirian
Geométrica, africano Ndebele. Explicação de arte Ndebele, prevalecendo a Celeste, Gisa Picosque,
simetria apreciando a poética com uso de maior nota com
-Cores (primárias, - Identificar as cores, suas M.Terezinha Telles
linhas retas, e formas geometrizadas valor 1,0 cada uma.
Técnicas: secundárias, misturas, uso no cotidiano e Guerra.
explorando as obras de Esther
Pintura, neutras, frias e na arte. Didática do Ensino de Arte:
Mahlangu; Criação de composição
escultura... quentes). a língua do mundo:
caracterizando o estilo da arte Ndebele * Instrumentos de
Gêneros: cenas -Reconhecer as formas poetizar, fruir e conhecer
de Mahlangu. avaliação:
da mitologia... -Arte Oriental: geométricas no tangram e as arte.
diversas possibilidades na -Prova escrita.
Tangram e os - Apresentar as cores e suas origens, São Paulo:FTD, 1998.
criação artística. -Produções artísticas.
MOVIMENTO padrões bem como demonstrar as misturas -Relatório.
SE geometrizados. possíveis, seu uso no cotidiano e na -Apresentaçãode PARANÁ. Secretaria de
PERÍODOS: -Entender a simetria no Estado da Educação do.
arte. trabalhos e
-A simetria e seu cotidiano e sua estruturação Diretrizes Curriculares de
Arte Indígena; Arte na linguagem artística participação nos
uso na arte -Conceituar e teorizar a origem do Arte para a Educação
Africana; Arte indígena. exercícios teatrais.
indígena. tangram na arte Oriental, apreciando Básica. Departamento de
- Pesquisas.
Oriental as diversas possibilidades de Educação Básica.
-Arte figurativa. -Entender a forma e desenho
montagem; Curitiba: SEED/DEM,
figurativo.
Entre os quesitos 2008.
CONTEÚDOS - Estudo e apreciação de imagens
avaliativos, além de
OBRIGATÓRIOS explorando o uso de formatos e diagnosticar o PARANÁ. Secretaria de
elementos entendimentodo Estado de Educação.
-Prevenção ao Projeto de Correção de
geométricos conteúdo será
uso indevido de avaliado a Fluxo.
/figurativos/simétricos e assimétricos
drogas. criatividade, Cadernos de Arte 1 e 2.
no cotidiano e na linguagem artística;
capricho de acordo Curitiba: SEED/PR, 1998.
- Projeto “Diga Trabalhos sobre formas figurativas,
com a organização
sim à vida” – geométricas, simétricas e assimétricas.
e PROENÇA, Graça.
realização História da Arte. Editora
Escola e família Ática. São
no dos
trabalhos artísticos.
Ainda, será
observado
resgate da o registro/impressão Paulo, 2003.
autoridade. do
conteúdo teórico, e REVERBEL, Olga.
participação durante Jogos Teatrais na
o processo de Escola. Editora
aprendizagem Scipione, 1989.
através de prova
escrita.
SANTOS, Solange dos
Utuari Ferrari...[et.al.].
Por toda parte – 1. Ed.-
São Paulo: FTD, 2015

Observação: Os
alunos com laudo
terão a

avaliação
diferenciada de
acordo com

suas
especificidades e/ou
as diversas maneiras
de se expressar, de
acordo com as
orientações da
professora da sala de
recursos.