UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE

CHIMBOTE

Escuela Profesional de Derecho

TRABAJO ACADÉMICO

DATOS DEL CURSO

Escuela Profesional: DERECHO

Asignatura: DERECHOS HUMANOS

Tema: TRES GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

Ciclo: IX Periodo Académico: 2017 - II

DATOS DEL ALUMNO

SEDE: LIMA

Apellidos: ESPINOZA GALLARDO

GUDY ESTEBAN
Nombres: Código: 0906132034
JESUS

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Tres generaciones de los Derechos Humanos
Indicé
Introducción................................................................................................................................4
Tres generaciones de Derechos Humanos...........................................................................5
Orígenes en la Revolución francesa...................................................................................5
Derechos fundamentales......................................................................................................5
Primera generación...........................................................................................................5
Segunda generación.........................................................................................................5
Tercera generación...........................................................................................................6
Bibliografía..................................................................................................................................7

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“TRES GENERACIONES DE LOS
DERECHOS HUMANOS”

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 Introducción

El reconocimiento legal de los derechos humanos ha tenido una larga historia.

Algunos derechos han sido incluidos en las leyes mucho antes que otros, que
sólo han sido aceptados después de largas luchas sociales.

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos,
sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional
o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los
mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son
interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y

garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional
consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho
internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las
obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas
situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de
promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de
los individuos o grupos.

Las tres generaciones de derechos humanos es una propuesta efectuada por

Karel Vasak en 1979 para clasificar los derechos humanos. Su división sigue
las nociones centrales de las tres frases que fueron la divisa de la revolución
francesa: Libertad, igualdad, fraternidad. Los capítulos de la Carta de los
derechos fundamentales de la Unión Europea reflejan en parte este esquema.

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Tres generaciones de Derechos Humanos

La división de los derechos humanos en tres generaciones, fue inicialmente propuesta

en 1979 por el jurista checo Karel Vasak en el Instituto Internacional de Derechos
Humanos en Estrasburgo, Francia. El término fue utilizado desde, al menos,
noviembre de 1977. Las teorías de Vasak tenían sus raíces sobre todo en la
legislación europea, ya que reflejaban principalmente los valores europeos.

Orígenes en la Revolución francesa

Su división sigue las nociones centrales de las tres frases que fueron la divisa de la
revolución francesa, Libertad, igualdad, fraternidad. Los capítulos de la Carta de los
derechos fundamentales de la Unión Europea reflejan en parte este esquema.

Derechos fundamentales
Los derechos fundamentales o derechos de generación son:

Primera generación
Los derechos humanos de primera generación, tratan esencialmente de la libertad y la
participación en la vida política. Son fundamentalmente civiles y políticos, y sirven para
proteger al individuo de los excesos del Estado. Los derechos de primera generación
incluyen, entre otras cosas, la libertad de expresión, el derecho a un juicio justo, la
libertad de religión, y el sufragio. Estos derechos fueron propuestos por primera vez en
la Carta de Derechos de los Estados Unidos, y en Francia por la Declaración de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano en el siglo XIX, y fueron consagrados por
primera vez a nivel global por la Declaración Universal de los Derechos Humanos de
1948 y dándole lugar en el derecho internacional en los artículos 3 al 21 de la
Declaración Universal y en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
Fueron reconocidos fundamentalmente con la revolución francesa y la declaración de
los derechos del hombre y el ciudadano.

Segunda generación
Los derechos humanos de segunda generación están relacionados con la igualdad y
comenzaron a ser reconocidos por los gobiernos después de la Primera Guerra
Mundial. Son fundamentalmente sociales, económicos y culturales en su naturaleza.
Aseguran a los diferentes miembros de la ciudadanía igualdad de condiciones y de
trato. Incluyen el derecho a ser empleados, los derechos a vivienda, a la educación y a
la salud, así como la seguridad social y las prestaciones por desempleo. Al igual que
los derechos de primera generación, también fueron incluidos en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos en los artículos 22 al 27 y, además, incorporados
en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. En Estados
Unidos, el presidente Franklin D. Roosevelt propuso una segunda Carta de Derechos,
que abarcaba gran parte de este tipo de derechos, en su discurso del Estado de la
Unión el 11 de enero de 1944.
La siguiente tabla recoge los derechos humanos plasmados en cada artículo del Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

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 Artículo Derecho reconocido
Art. 6 Derecho al trabajo y a la libre elección de empleo
Art. 7 Derecho a condiciones de trabajo equitativas y satisfactorias
Art. 8 Libertad sindical y derecho de huelga
Art. 9 Derecho a la seguridad social
Art. 10 Protección de la familia y los menores
Art. 11 Derecho a un nivel de vida adecuado y a la mejora continua de las
condiciones de existencia
Art. 12 Derecho a la salud
Arts. 13 y Derecho a la educación
14
Art. 15 Derecho a participar en la vida cultural. Protección, desarrollo y
difusión de la ciencia y la cultura
Para el Observatorio DESC los derechos económicos, sociales y culturales básicos y
principales son los siguientes:
 Derecho a una vivienda digna;
 Derecho al agua;
 Derecho a la salud (asistencia social, asistencia médica, seguridad social y
cobertura sanitaria universal)
 Derecho a una educación adecuada;
 Derecho a una alimentación adecuada;
 Derecho al trabajo (incluyendo Derecho de huelga y libertad en la elección de
empleo);
 Derecho al medio ambiente.

Tercera generación
Un ejemplo perfecto de un derecho de tercera generación seria El derecho a un medio
ambiente sano. Por su parte, la tercera generación de derechos, surgida en la doctrina
en los años 1980, se vincula con la solidaridad. Los unifica su incidencia en la vida de
todos, a escala universal, por lo que precisan para su realización una serie de
esfuerzos y cooperaciones en un nivel planetario. Normalmente se incluyen en ella
derechos heterogéneos como el derecho a la paz, a la calidad de vida o las garantías
frente a la manipulación genética, aunque diferentes juristas asocian estos derechos a
otras generaciones: por ejemplo, mientras que para Vallespín Pérez[cita requerida] la
protección contra la manipulación genética sería un derecho de cuarta generación,
para Roberto González Álvarez es una manifestación, ante nuevas amenazas, de
derechos de primera generación como el derecho a la vida, la libertad y la integridad
física y cultural.
Este grupo fue promovido a partir de los ochenta para incentivar el progreso social y
elevar el nivel de vida de todos los pueblos. Entre otros, destacan los relacionados
con:

 El uso de los avances de las ciencias y la tecnología.

 La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y
ecológicos
 El ambiente.
 Los derechos del consumidor.
 El desarrollo que permita una vida digna.
 El libre desarrollo de la personalidad.

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 Bibliografía

 http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx

 https://es.wikipedia.org/wiki/Tres_generaciones_de_derechos_humanos

 http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/derhum/cont/30/pr/pr20.p
df

 http://www.lanacion.com.ar/1753887-america-latina-y-los-derechos-
humanos

 http://www.dhpedia.wikispaces.com/Derechos+humanos+de+tercera+ge
neración