Ministerio I.

E Nº 1086 “JESÚS REDENTOR”

Unidad de Gestión SAN MIGUEL.
PERU de Educación Educativa Local 03
GESTIÓN: 2019-2022.

DISEÑO DE SESION DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA I.E. 1086 JESÚS REDENTOR LUGAR SAN MIGUEL
AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO CUARTO SECCIÓN A, B, C y D
BIMESTRE / TRIMESTRE SEGUNDO DURACIÓN 15 DE JUNIO AL 18 DE SETIEMBRE
DOCENTE ROLANDO ARTURO MAITA FERNÁNDEZ SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SETIEMBRE

II. ELEMENTOS CURRICULARES:

TÍTULO DE LA
¿CUÁL ES EL PROBLEMA?
SESIÓN
En la I.E. 1086 Jesús Redentor los estudiantes de Cuarto de Secundaria necesitan conocer las estrategias para identificar los
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE Flujos de Ingresos de sus Emprendimientos así como también estrategias que les permitan aumentar sus ganancias. Es por esta
razón que en la presente Sesión aprenderán a identificar y aplicar estrategias para obtener mayores ganancias.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA INSTR. DE EVAL.
Elabora instrumentos de recojo de información para
Gestiona evaluar el proceso y el resultado del proyecto. Clasifica
la información recogida. Analiza la relación entre
proyectos de Ficha de
Crea propuestas inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de los Ficha de
emprendimiento trabajo
de valor usuarios, y los beneficios sociales y ambientales observación
económico y resuelta
generados, incorporando mejoras para aumentar la
social calidad del producto o servicio y la eficiencia de los
procesos.
COMPETENCIAS X
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC Gestiona su aprendizaje de manera autó noma X
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural Enfoque igualdad de Enfoque bú squeda de la X Enfoque orientació n al bien X
¿QUÉ ENFOQUES
gé nero excelencia comú n
TRANSVERSALES
Enfoque de derechos X Enfoque ambiental X Enfoque inclusivo de atenció n a la
SE
diversidad
DESARROLLARÁN
? VALOR ACTITUD

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

FASES PROCESOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS MATERIALES/RECURSOS TIEMPO
 En el contexto actual en el cual nos encontramos es de suma importancia que
los estudiantes aprendan estrategias para aumentar las ganancias. Es por
esto que en la presente sesión se ejercitarán en la aplicación de estrategias
I Problematización para aumentar las ganancias.
N Propósito  Al final de la sesión los estudiantes conocerán estrategias para aumentar las
I
C
Motivación/Interés ganancias.  Imagen motivadora 25’
I /Incentivo  El docente envía un audio titulado: Mi Primer Proyecto de Emprendimiento –  Papelotes
Parte 11.
O Saberes previos  Plumones
 El docente pregunta a los estudiantes: ¿Qué entienden por Flujos de
Ingresos? ¿Qué tipo de Flujos de Ingresos conocen? ¿Conocen alguna
estrategia para aumentar las ganancias?
 El docente indica que en la presente sesión se trabajará los valores de
RESPETO y SOLIDARIDAD.
P  El docente indica que en la presente sesión conoceremos el Bloque Flujo de
 Imagen motivadora
R Ingresos del Lienzo LEAN CANVAS y aplicaremos estrategias de Ventas.
 Luego envía un audio titulado: Mi Primer Proyecto de Emprendimiento – Parte  Papelotes
O
Gestión y  Plumones
C 11. 25’
E acompañamiento  A continuación el docente entrega La Ficha de Trabajo N° 20 para que los
S estudiantes apliquen estrategias para aumentar las ganancias.
O  Luego de un tiempo adecuado solicita que algunos estudiantes compartan sus
trabajos.
 Finalizado el tiempo el docente recoge los trabajos para revisarlos después.
S Transferencia/  El docente indica que en la presente sesión aprendimos sobre el Bloque Flujo  Papelotes 10’
A
Metacognición/ de Ingresos de Lienzo LEAN CANVAS y aprendimos estrategias para  Plumones
L aumentar las ventas.
I Evaluación
 El docente pregunta:
D
 ¿Qué aprendimos?
A
 ¿Para qué aprendimos?
 ¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos?
  Finalmente el docente solicita a los estudiantes qué investiguen más en la web
sobre estrategias para aumentar las ganancias.

SUGERENCIAS: Los estudiantes para mejorar sus conocimientos pueden investigar más en la web sobre estrategias para
aumentar las ganancias.

Lima, 31 de Agosto de 2020

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Lic. Lourdes Morales Nieva Lic. Rolando A. Maita Fernández
SUB-DIRECTORA PROFESOR