COLEGIO JOSÉ ORTEGA Y GASSET

“ENTREPRENEURSHIP AND BILINGUALISM POSITIVE ATTITUDE FOR EXCELLENCE”

2018: Año de la Renovación Tecnológica
PROYECTO LEO RECARGADO IV PERÍODO

GRADO: 10 ASIGNATURA: Ciencias Naturales DOCENTE: LILIANA PELÁEZ

TEMA: ME APROXIMO AL CONOCIEMIENTO CIENTÍFICO PERIODO: III TITULO: Temática asignada por la
docente en clase
Producto Final: ARTÍCULO CIENTÍFICO ESCOLAR
Avances:
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso
Entrega – Porcentaje
1 Primera entrega de artículo 22 DE Previa distribución de temáticas los 25%
científico escolar con los OCTUBRE estudiantes consultarán la elaboración de un
parámetros dados. artículo científico escolar y harán entrega del
primer avance con los siguientes parámetros:
título (español - inglés, resumen español-
inglés palabras claves, introducción)
2 Segunda entrega de artículo 29 DE Elaboración de: marco teórico, metodología, 25%
científico escolar con los OCTUBRE análisis y resultados, conclusiones y
parámetros dados. bibliografía.
3 Sustentación final y entrega de 09 Presentación y sustentación de artículo 50%
articulo NOVIEMBRE científico escolar

GRADO: 10° ASIGNATURA: Ingles DOCENTE: Paola González A

TEMA: PERIODO: TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): Páginas De: A:
IV
Producto Final: CERTIFICADO DEL SENA ENGLISH DOT WORK LEVEL 4
Avances:
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso
Entrega - Porcentaje
1 Certificado Sena English dot 06- 11-18 Presentar Usuario y contraseña para verificar 100%
work Level 4 certificado en la plataforma de Sofía plus.

GRADO: décimo ASIGNATURA: ciudadanas, y DOCENTE: Sandra Castañeda Rueda

política
TEMA: PERIODO: TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): Páginas De: A:
Tipos de competencia IV 1. lectura sobre el fin de la educación en Colombia
Desarrollo sostenible

Producto Final: creación de un decálogo axiológico sobre comportamientos en el colegio y en la casa

Avances: análisis de valores en la sociedad y creación de cada ítem del decálogo
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso
Entrega - Porcentaje
1 Debate sobre los fines de la 01- 05 de Salón de clase 25%
educación octubre
2 Creación de pautas de 22- 26 de Salón de clase e investigación del objeto 25 %
comportamiento pero medibles octubre
3 Exposición del decálogo y su 5 – 9 de Salón de clases 50%
aplicación noviembre

GRADO: 10 ASIGNATURA: Matemáticas DOCENTE: Giovanni Diaz

TEMA: PERIODO: TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): Páginas De: 24 A: 25
MEDIDAS DE IV -DESVIACION
DISPERSION ESTANDAR
- VARIANZA
Descripción metodológica: ¿Qué van a hacer los estudiantes?

De manera individual cada estudiante desarrollara las páginas del Libro Interactuemos ya mencionadas, considerando :

- Varianza: el estudiante deberá realizar la aplicación de las fórmula matemática para determinar la varianza
como medida de dispersión a través de un conjunto de datos tomado a partir de una muestra estadística.

- Desviación Estándar: el estudiante deberá aplicar la fórmula matemática para determinar la desviación estándar
como medida de dispersión a través de un conjunto de datos tomado a partir de una muestra estadística.

Criterios de evaluación: ¿Qué tendrá en cuenta para emitir el juicio valorativo?

A partir de una serie de datos, tomados de una muestra estadística, se le evaluara la aplicación de medidas de
dispersión, considerando los siguientes aspectos a cada estudiante:

- Desarrollo de procedimientos por cada medida de dispersión ya sea como la varianza o la desviación estándar
considerando la formula algébrica, y el correcto manejo de las operaciones para números reales

- Argumentación coherente en las preguntas abiertas planteadas en el libro, considerando la ortografía, redacción
y coherencia respectivamente.

- Soluciones acordes al nivel de formación de cada estudiante y dentro de los parámetros estructurales del libro
interactuemos.

Propósitos: ¿Para qué les servirá a los estudiantes realizar este trabajo?

Este trabajo le permitirá a cada estudiante poder concluir el grado de dispersión que toma un grupo de personas, a
través de la aplicación de medidas de dispersión como la varianza y desviación estándar, con respecto a una encuesta,
asimismo desarrollara la interpretación grafica de los datos cuantitativos como cualitativas.

GRADO: 10° ASIGNATURA: Física DOCENTE: Berloin Cortés Vásquez

TEMA: PERIODO: TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): Páginas De: A:
Movimiento IV MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS Lecturas web
https://elpais.com/elpais/2015/06/26/cien
cia/1435331776_684724.html
Producto Final: Reflexión sobre aplicación de las ondas
Avances:
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso
Entrega - Porcentaje
 1 Lectura del documento 23/10 Televisor
indicado en la página web
2 Visualización de vídeo 30/10 Televisor
denominado Tesla
3 Tomando como referencia la 6/11 Presentación y explicación de actividad. 100%
lectura y posteriormente el
Vídeo sobre Nicola Tesla, los
estudiantes presentan un
escrito dando su propio punto
de vista sobre el científico.

GRADO: 10° ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: LUZ MILADE PARRA QUINTERO

TEMA: Trabajo en PERIODO: TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): Páginas De:
equipo, la exposición 4 Los estudiantes tendrán una
elemento clave de lectura por pareja escogida por
expresión. ellos mismos.

Producto Final: exposición de argumentos con fluidez verbal, coherencia y cohesión, producción textual.
Avances: no habrá porque será trabajo a realizar en clase, que en ocasiones se terminaran como tarea en casa.
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso
Entrega - Porcentaje
1 Exposición creativa, manejo de Trabajo . Desarrollo actividades, consulta del tema, 70%
tema. en clase propuesta actividades de ambientación,
vocabulario, puntualidad.
2 Desarrollo de lecturas, Tareas Participación activa en clase, entrega de 30%
actividades y vocabulario actividades y sustentación de las mismas.

GRADO: 10° ASIGNATURA: EDU FISICA DOCENTE: DUMAR ESPITIA ROMERO

TEMA: EL SOFTBOL PERIODO: 4 TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): Páginas De: A:
Producto Final: Trabajo escrito sobre la historia y generalidades del softbol.
Avances:
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso
Entrega - Porcentaje
1 Historia del softbol. 25%
Los estudiantes entregaran
Dibujo diamante de softbol. 25%
trabajo escrito sobre la historia 06 de
y generalidades del softbol. noviembre Elementos del softbol. 25%

Elementos de los jugadores de softbol. 25%

GRADO: 10° ASIGNATURA: ARTISTICA DOCENTE: DUMAR ESPITIA ROMERO

TEMA: TEORÍA DEL COLOR, PERIODO: 4 TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): Páginas De: A:
LIENZOS EN ACRÍLICO,
PINTURA.
Producto Final: presentacion carpeta de artes.
Avances:
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso
Entrega - Porcentaje
1 Presentacion de carpeta, con  Puntualidad. 20%
07 de  Creatividad. 20%
los trabajos desarrollados
noviembre.
durante el tercer y cuarto  Delicadeza. 20%
 periodo  Orden. 20%
 Trabajos completos. 20%

GRADO: 10 ASIGNATURA: Tecnología e Informática DOCENTE: Maritza Florez

TEMA: PERIODO: 3 TITULO(S) DE LA(S) LECTURA(S): “Las Estructuras y Página
Tecnología tipos de estructuras” www.areatecnologia.com
Producto Final: Identificar las características de una estructura geodésica, diseñar una utilizando cartulina y triángulos
Avances: 3
N° Producto esperado Fecha de Requerimientos Valor – Peso -
Entrega Porcentaje
1 Lectura y desarrollo del taller Octubre 17 Desarrollo de las 8 preguntas al final de la página en el 25%
www.areatecnologia.com módulo
2 Diseño de domo geodésico en Octubre 31 Presentar los 40 triángulos con las medidas pedidas 35%
cartulina
3 Diseño de domo geodésico en Noviembre Armado del domo completo, limpio y bien pegado 40%
cartulina 07