LITERATURA Y ORALIDAD EN LA INFANCIA

Unidad 1-Tarea 2
La literatura y su relación con la infancia

Estudiante:
Nhora Patricia Gélvez

Tutor:
Luz Nidia Ortiz

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2018
 GUION PARA PROGRAMA RADIAL SOBRE LITERATURA INFANTIL

Nombre del programa: Chiquikids radio

Duración: 30 min
Dirección y creación: Nohora Patricia Gélvez

OBSERVACIONES AUDIO TIEMPO TIEMPO

REAL RECORRIDO

Cortinilla de Música de fondo: vamos niñitos muévanse pa lante y pa 30 30 segundos

entrada atrás. segundos

vamos niñitos muevanse pa lante y pa atras.mp3

Link:
Chiquikids radio, cuentos para recrearse y pensar,
escúchanos en la f.m todos los días de 2 a 2:30 de la
tarde.
Locutor(a) ¡Muy Buenos días queridos Chiquikids! muy contenta de 1minuto 1 Minuto 30
poder trasmitir y que me estén sintonizando desde sus segundos
casitas, mi nombre es Nhora Patricia Gélvez y el objetivo
de este programa es enseñar a todos los niños la
importancia de la oralidad y la lectura, por eso el día hoy
hablaremos de la literatura y su relación con la infancia,
hablaremos de temas de gran importancia para todos.
Pauta Las vacunas son un factor protector contra las 30 2 minutos
enfermedades, previenen complicaciones graves, segundos
hospitalizaciones y muerte, es muy importante que los
niños reciban sus vacunas a tiempo para estar
protegidos. Estas protegen a los niños de diferentes
enfermedades como: poliomielitis, hepatitis, difteria,
tétano, tosferina, meningitis, entre otras.
Locutor(a) Hoy les hablare de la importancia de la literatura infantil 1 3 minutos
ya que esta hace parte de la vida de los niños y niñas, minutos
está es necesaria durante su proceso de formación
integral como personas, les ayuda a favorecer su
imaginación, su creatividad, su sensibilidad, su
conocimiento, por medio de la literatura pueden conocer
un sinfín de valores que son representados por los
personajes de los cuentos, además de recibir información
que les ayudara a enriquecer su vocabulario.

Por eso el día de hoy les traigo unos espectaculares

cuentos clásicos y contemporáneos de diferentes autores
nacionales e internacionales para que ustedes se recreen
y piensen, espero disfruten con ellos.
Texto 1 Camino a casa 1 minuto 4 minutos
30 30 segundos
Autor: Jairo Buitrago segundos
Bogotá (Colombia)
 Acompáñame de vuelta a casa.
Para tener con quien hablar
Y no dormirme en el camino.
El largo camino que me aleja de la ciudad.
Vayamos mas rápido que todos
Y espérame
Entremos juntos al barrio,
a la tienda donde ya no tenemos créditos.
Come con nosotros,
Y, si quieres, espera a que mamá
Vuelva de la fábrica.
Puedes irte de nuevo, si quieres
Pero vuelve cuando te lo pida.
Locutor(a) Este libro- álbum es creado por Jairo Buitrago, escritor 2 6 minutos 30
colombiano. Aborda fantasía, igualmente aborda un minutos segundos
hecho que ocurre a diario en nuestra sociedad, la falta de
una figura paterna.

Es una narración simple, en la cual gracias a la

presentación de sus ilustraciones que tienen gran
profundidad, se logra comprender la historia, sin dichas
ilustraciones no se lograría entender la historia
completamente.
Este cuento es muy bonito e interesante, el cual llamó
mucho mi atención ya que permite a los niños y niñas
pensar sobre lo que sucede gracias a la presentación de
 ilustraciones, entra en juego su imaginación y su
creatividad, expresan sus ideas.

Permite que los niños y niñas tengan la oportunidad de

sentir emoción y de vivir experiencias de ficción.

En este cuento el autor tiene en cuenta ciertos elementos

en la niña: la necesidad de fantasía, de compañía y
protección. A partir de la idea de un amigo imaginario
para la niña, el autor configura la presencia del león, este
le permite sentirse reconocida y menos invisible.
La presencia del león le recuerda a su padre un ser
protector.  El recorrido que presenta la narración es
lineal, lo que permite al lector comprender lo que se va
presentando.
Calidad narrativa: este cuento nos habla de la muerte,
de igual manera del desplazamiento y la indiferencia.
Calidad estética de este cuento permite que los niños no
se desvíen al imaginar lo que sucede, las imágenes están
pensadas para que sean entendidas por los niños.
Texto 2 El castillo de parlotabras 5 11 minutos
minutos 30 segundos
Autor: Malachy Doyle
Carrickfergus (Irlanda del Norte)

El día en que cumplí cinco años mi madre me llevó a la

feria. Como podéis suponer, me lo pasé de rechupete:
subí tres veces a la montaña rusa, me monté en un poni
y mi madre me compró un helado y un globo; pero lo
mejor de todo fue que en la feria encontré a mi abuelo.

Mi abuelo es un hombre menudo y la persona mas

divertida que os podéis imaginar.

¿Te gustaría venir conmigo a pasar la noche en la casa?

Le conteste, claro que sí, abuelo.

Subimos por una colina y bajamos hasta un valle,

pasamos una carretera, llegamos a un sendero cubierto
de ramas de árboles. Entramos en un túnel y al salir
subíamos a la izquierda hasta una colina en la cual
estaba una casita con el techo de paja.

Mi abuelo me pregunta –¿cómo le llamarías a esto que

tienes delante de ti?

Le llamaría hogar o casa, abuelo.

El me contesto estas muy equivocado, es el castillo de

parlotabras.

Abrió la puerta y echo unos leños al fuego, me volvió a

preguntar ¿cómo le llamarías a esto? Pues fuego o llama.

Dijo: es quetabrasa.
Entró un gato y se acuesta al lado del fuego.me pregunta
¿Qué nombre le pondrías a ese animalillo? -le contesto,
eso es un gato o minino.

Replicó -: ése es Tolomanga.

Cogió la tetera para preparar el té.

¿y qué es esto que sale del grifo? – me preguntó.

Eso es agua o un líquido.

No, eso es mojaloseco.

Me invita para mostrarme donde dormiré – me pregunta

mientras subía ¿Qué nombre le das a esto? Le digo: -
Eso son escaleras, o peldaños.

De ninguna manera esto es la tellevarriba.

Al llegar, abre la puerta y me enseña la cama donde iba

a dormir yo.

Y esto ¿cómo se llama? -pues cama o catre, le contesto.

No, es quedaterroque.

Bajamos a cenar, ordeñamos la vaca y nos fuimos a

dormir.

Mi abuelo se quitó las botas y me pregunta ¿Cómo crees

que se llaman? Le contesto: - botas o camperas.
No, son enfundapinreles.

Sacudiendo el polvo a un sombrero me dice ¿y esto como

crees que se llama? -Eso es tu sombrero le digo.

No, es mi tapacoco.

A media noche baje a beber agua y vi algo terrible, subí

corriendo a la habitación de mi abuelo y golpee la puerta.

- ¿Qué pasa? –me preguntó.

- Fantasio Lascazalvuelo- le dije – levántate de la

quedaterroque, ponte las enfunda pinreles y el tapacoco
y baja por las tellevarriba¡!Tolomanga tiene quetabrasa
en su cola, y si no vamos por mojaloseco enseguida, el
castillo de parlotabras va a arder!

Así que mi abuelo se tiró de la quedaterroque, se puso su

tapacoco, se calzó sus enfundapinreles, y bajo por las
tellevarriba hasta el salón.

Allí estaba Tolomanga corriendo desesperada y dando

maullidos.

Fantasio Lascazalvuelo cogió una jarra de mojaloseco y

la volcó encima de la cola de Tolomanga. Y logró apagar
el quedatebrasa y salvar el castillo de parlotabras.

Al día siguiente llegó mi madre y me preguntó si me la

he pasado bien, seguro que acá debe ser muy tranquilo
 comparado con la ciudad.

Le contesto – no tan tranquilo, el castillo de parlotabras

no es nada tranquilo. Pero me la he pasado de
rechupete.

¿me dejaras volver otra vez?

Claro que sí, Miguel - contestaron los dos.

De camino a casa solo podía pensar en el día en que

pudiera volver a estar con el abuelo.
Locutor(a) Este libro es del autor Malachy Doyle, pertenece a la 2 13 minutos
literatura infantil contemporánea, es un cuento ilustrado minutos 30 segundos
presenta gran variedad de ilustraciones que acompañan
la historia, pero no la profundizan, se puede leer sin la
ayuda de las imágenes y el texto no cambiaría. Sigue
planteamiento, nudo y desenlace.

Es un libro de fácil entendimiento del cual se puede

disfrutar. En el texto se pueden señalar
algunos valores como son la aceptación a la diversidad.
El lenguaje que se utiliza es sencillo, así como las
construcciones sintácticas. Tiene partes descriptivas y
otras con diálogos entre los diferentes personajes.
Introduce palabras inventadas con la finalidad de dar un
toque de humor al libro, pero previamente se indica lo
que significan.
 La calidad estética de este cuento presenta imágenes
muy bonitas pero que al mismo tiempo son bastante
clásicas.
Pauta comercial Mira, una vaca, una … ¡Gerardo las vacunas! ¿Cual 30 14 minutos
sigue? ¿neumococo? ¿rotavirus? No se enreden a las Segundos
vacunas hay que ir 8 veces.
Al nacer y cuando cumple los 2 meses, al cumplir 4,6 y 7
meses, al año, al año y medio y a los 5 años, así de fácil,
sin enredos ni nombres extraños recuérdalo siempre con
esta canción y lleva el carné de vacunación.

VACUNAS AL DIA
TE LA PONEMOS FACIL.

No se enrede con la vacunas.mp3

Link:
Locutor(a) Recuerden queridos chikiquids, los niños y niñas que 2 16 minutos
practican la lectura desde muy chicos se familiarizan minutos
mucho más con la escritura, el vocabulario y aprende de
ortografía; además mejoran la pronunciación de las
palabras; su comunicación y expresividad, presentan
pocas dificultades frente a su aprendizaje.

La literatura infantil es muy importante a la hora de

desarrollar la capacidad de comprensión, de adquirir
nuevos conocimientos y al momento de interactuar con
 otros niños o adultos.
Texto 3 La mariquita gruñona 5 21 minutos
minutos 30 segundos
Autor: Eric Carle 30
Siracusa, Nueva York segundos

Esta mariquita era gruñona, antipática y maleducada. No

quería compartir su desayuno con nadie y, encima, se
creía la más grande y fuerte, capaz de pelear con
cualquiera que se le pusiera por delante. Fueron pasando
las horas, los insectos, los animales y, cuando llegó el
momento de la cena, la mariquita se comió… una
sorpresa descomunal.

Link: La mariquita gruñona.mp3

Locutor(a) Este es un cuento clásico del autor Eric Carle, nacido en
Siracusa, Nueva York. Este cuento contiene una profunda 2 23 minutos
moraleja sobre la arrogancia, la soberbia y la avaricia. minutos 30 segundos
Pero a la vez está concebido de una forma tan divertida y
original que, cuando se llega al final, se quiere volver a
empezar. Con el clásico toque lúdico, páginas de distintos
tamaños y muy bien ilustradas lo que lo hace un cuento
preferido de todos los niños. Además, con este cuento los
niños exploran los diferentes conceptos de hora, tamaño,
forma y modales. Está constituido con una estructura
 escrita que presenta ilustraciones que adornan la
propuesta pero que no tiene valor lingüístico dentro del
texto.

Este cuento es muy interesante ya que aborda temas

como el mal carácter, el compartir y el cambiar de
opinión. Además, recoge un repertorio de animales muy
amplio representados con los recursos plásticos: papeles
pintados, recortados y pegados unos sobre otros. El
juego visual del sol es también un elemento muy
interesante.

La calidad estética de este cuento presenta imágenes

muy bonitas pero que al mismo tiempo son bastante
clásicas.
Texto 4 Zoro
2 25 minutos
Autor: Jairo Anibal Niño minutos 30 segundos
(Colombia)

Resumen

Cuando ZORO y su familia regresaban de un viaje por la

selva, en su canoa, son atacados por personas y al creer
que el niño esta muerto, lo dejan a la deriva. Al
despertar
ZORO se da cuenta que esta solo pero no se desespera
por cuanto conoce bien la selva, el pájaro que su abuelo
le había regalado, este es un tente que según la
mitología
de su abuelo, es mas fiel que un perro y protege a su
dueño, especialmente a los niños cuando están en
peligro. ZORO se propone encontrar a los suyos con la
ayuda del pájaro tente, sale del río y se mete a la selva
en busca de alimentos, cae en un trampa y queda
atrapado con el ave, luego tres hombres lo llevan para
ponerlo a trabajar con ellos, ZORO les pregunta por que
los hacen prisioneros, un hombre alto y flaco lo manda
callar diciéndole que nadie le ha dado permiso al hablar,
luego lo llevan selva adentro hasta llegar a un sitio donde
varios hombres trabajan en silencio, ZORO vuelve a
preguntar sobre lo que tienes que hacer, pero el hombre
flaco, de un ojo verde y el otro violeta, le pega con su
látigo y le dice que
debe callar, y le indica el trabajo que debe hacer, el cual
es limpiar la tierra que sale del río en busca de piedras
preciosas.

A escondidas de sus captores logra entablar amistad con

un hombre negro, el cual le aconseja que debe hacer
caso a sus captores, ZORO le dice que esta dispuesto a
escaparse.
Después de la huida, ZORO y sus amigos viven una serie
 de aventuras fantásticas en las cuales aparecen animales
y personas que les ayudan y enemigos que los
persiguen, así siguen su camino hasta que un día
alcanzaron a divisar las casas de su pueblo. El pájaro
tente voló y se posó en el centro de la aldea, todos lo
reconocieron y salieron a darles la bienvenida, ahí estaba
su madre Melide, su padre Zirocauta, sus abuelos y todos
los demás.
Después de tres semanas de su regreso, su amigo
Amadeo le dijo que tenía que marcharse para reunirse
con los suyos.
Locutora Este cuento de género narrativo nos cuenta la historia de
un niño indígena, que pierde a su familia y vive un sin 1 minuto 27 minutos
número de aventuras buscándolos. 30
segundos
Este cuento busca introducir al lector a una aventura
fascinante de realidad y fantasía que desencadena la vida
de un niño en la selva, la amistad juega un papel muy
importante ya que el amor de Zoro por los animales hace
que sean fieles compañeros. Este cuento también busca
introducir a los niños al amor por la lectura y el cuidado
de la naturaleza.
Recomendado Amiguitos no me quiero despedir sin antes
recomendarles un excelente cuento perteneciente a la 2 29 minutos
literatura infantil contemporánea, este cuento se llama minutos
¡No me gusta leer! De la autora Rita Marsshall, el cual les
enseña a todos los niños que leer es divertido, les brinda
 la oportunidad de imaginar, explorar, entre muchas otras
cosas fantásticas.
Cierre Recuerden que durante los primeros años de vida se
aprenden reglas y significados culturales de la sociedad, 1 30 minutos
la literatura es un gran instrumento para que los niños minutos
incrementen sus habilidades de forma creativa,
imaginaria y fantasiosa.

Bueno chiquikids me despido, esto ha sido todo por hoy,

estaré con ustedes en el próximo programa, que tengan
una tarde espectacular, gracias por estar acá.

Referencias bibliográficas
Buitrago, J. Yockteng, R. (2008). Camino a casa. Editorial Fondo de Cultura Económica.
Carle, E. (2011). La mariquita gruñona. Kokinos
Castañeda, A. (2012) Literatura y Oralidad en la Infancia: Guía Didáctica. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/14584
Doyle, M. Hess, P. (2016). El Castillo de parlotabras. VicensVives
Marshall, R. Delessert,E.(2016). ¡No me gusta leer!. España: VicensVives
Minsalud Colombia.No se enrede con las vacunas. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?
v=wugTJ6m41TQ

Niño, J. (1977). Zoro. Editorial PANAMERICANA