Eșalonarea în
timp
Unități de competență
 Respectarea regulilor de comportare și Normele tehnicii securității în cabinetul de infor-
securitate în cabinetul de informatică.
 Respectarea regulilor de igienă a
muncii la lecțiile de informatică.
 Descrierea formelor de reprezentare,
stocare, codificare și transmitere a
informației.
 Estimarea cantității de informație ce se
conține în mesajele text, grafice, audio
și video.
 Codificarea și decodificarea numerelor
naturale, a informației textuale.
Data
Conținut tematic Nr. Tehnologia didactică Note Obser
de cl.7 cl.7 vații
ore ”A” „A”
-s1 -s2
 Activitate frontală.
matică. Cum să ne comportăm în cabinetul de 1  Activitate individuală.
informatică. Evaluare inițială
 Test.
1. Informația în viața noastră. Echipamente digitale  10 ore
1.1. Informația. Purtători de informație. 1  Activitate frontală. Tema
1.9 
1.2. Sisteme de numerație 1  Activitate individuală. proiect
1.3. Unitățile de măsură a cantității de informație. 1  Activitate în grup.
 Demonstrație.
1.4. Codificarea și decodificarea informației. 1
 Observație.
1.5. Estimarea cantității de informație. 1
 Reprezentări grafice.
1.6. Destinația componentelor de bază ale 1  Joc didactic.
calculatoarelor personale.
 Instruirea asistată de
1.7. Clasificarea calculatoarelor. Criteriile de 1 calculator.
clasificare.
 Evaluarea asistată de
1.8. Rețele de calculatoare. 1 calculator.
1.9. Echipamente digitale multimedia. Mijloace 1
digitale de comunicații. Ergonomia și securi-
tatea personală în mediile digitale.
1.10. Evaluare sumativă. (Informația în viața 1
noastră. Echipamente digitale)
 Test.
 2. Sisteme de operare. Aplicații frecvent utilizate  8 ore

 Utilizarea funcțiilor și a componentelor 2.1. Funcțiile sistemului de operare. 1  Activitate frontală.

de bază ale sistemului de operare. 2.2. Fișiere și directoare. 1  Activitate individuală.
 Identificarea tipurilor de controale și Unități externe.  Activitate în grup.
ferestre.
2.3. Interfețe grafice 1  Exerciții.
 Efectuarea operațiilor asupra ferestrelor
din componența interfețelor grafice. 2.4. Gestiunea datelor. 1  Lucrare practică.
 Efectuarea operațiilor asupra fișierelor Gestiunea dispozitivelor de stocare a datelor.  Demonstrație.
și directoarelor. 2.5. Aplicații destinate prelucrărilor elementare a 1  Observație.
 Estimarea capacității de memorare a informațiilor.  Reprezentări grafice.
suportului magnetic și a suportului
optic de informație. 2.6. Aplicații de redare a fișierelor multimedia. 1
 Editarea textelor în clar. 2.7. Aplicații destinate accesării serviciilor Internet. 1
 Crearea și editarea imaginilor de tip Poșta electronică.
raster. 2.8. Rețele de socializare și rețele de mesagerie 1
 Redarea fișierelor multimedia. instantă.
 Accesarea paginilor web.
 Extragerea de informații din internet în
baza unor criterii simple de căutare.
 Comunicarea prin poșta electronică

3. Cum să ne comportăm în spațiul virtual  3 ore

 Înțelegerea și evaluarea critică a 3.1. Veridicitatea și credibilitatea informațiilor din 1  Activitate frontală.
veridicității informațiilor din spațiul spațiul virtual.
 Activitate individuală.
virtual. 3.2. Etica spațiului virtual. Drept informatic. 1
 Cunoașterea și respectarea regulilor de  Demonstrație.
etică a spațiului virtual.  Observație.
I.3. Evaluare sumativă (capitolele II și III). 1
 Cunoașterea și respectarea regulilor de  Exerciții.
protecție a sistemelor informatice.  Test.
 Cunoașterea și respectarea în
activitatea cotidiană a normelor de
drept informatic.
 4. Prezentări electronice  5 ore

 Identificarea elementelor unei 4.1. Aplicații de prezentări electronice. 1  Activitate frontală. Temele
prezentări. 4.2 și
4.2. Inserarea și editarea casetelor de text. 1  Activitate individuală. 4.3 
 Elaborarea prezentărilor utilizând Formatarea textului.  Activitate în grup. lucrări
instrumentele de operare cu Selectarea, copierea, mutarea și ștergerea
diapozitive.  Lucrare practică. practic
fragmentelor de text.
e
 Introducerea și editarea textelor din Formatarea casetelor de text.  Exerciții.
componența prezentărilor.  Demonstrație.
4.3. Inserarea și editarea 1
 Utilizarea instrumentelor de corectare a imaginilor.  Observație.
textelor. Inserarea imaginilor pe diapozitive.
 Reprezentări grafice.
 Inserarea imaginilor în prezentare din Formatarea imaginilor.
locații externe, bibliotecile aplicației.  Modelare.
4.4. Derularea prezentărilor. 1
 Utilizarea instrumentelor încorporate Utilizarea efectelor de animație.  Proiect.
de desenare. Modele de diapozitive și modele de  Test.
 Elaborarea prezentărilor ce conțin texte prezentări*.
și imagini grafice. Difuzarea prezentărilor.
 Derularea prezentărilor. 4.5. Evaluare sumativă. (Prezentări electronice) 1
 Utilizarea formelor de afișare a
prezentărilor în funcție de etapa
elaborării sau tipul de prezentare.
 Identificarea și utilizarea modelelor de
diapozitive.

V-C. Primele mele programe  6 ore

 Utilizarea unităților lexicale în scrierea 5.1. Unitățile lexicale ale unui limbaj de programare 1  Activitate frontală.
programelor. de nivel înalt.
 Activitate individuală.
 Verificarea corectitudinii unităților 5.2. Conceptul de dată.Definirea tipurilor de date. 1
 Activitate în grup.
lexicale.
5.3. Variabile și constante.Expresii algebrice. 2  Exerciții.
 Compunerea identificatorilor, șirurilor, 5.3. Variabile și constante.Expresii algebrice.
numerelor, comentariilor.  Demonstrație.
5.4. Conceptul de acțiune.Citirea și afișarea datelor. 1  Lucrare practică.
Instrucțiunea de atribuire.Derularea
programelor.  Test.
5.5. Evaluare sumativă. (Primele mele programe) 1
Recapitularea materiei studiate 1  Activitate frontală