LABORATORIO METROLOGÍA

ESTUDIANTE
HECTOR ANDRES SANCHEZ SAAVEDRA
CAMILO ANDRES AMAYA

PROFESOR
JOSE SALAS

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CAFAM

BOGOTA.D.C
2019
 RESUMEN

Muchos son los instrumentos disponibles para realizar mediciones en el

laboratorio de clase, cada uno con diferentes características y escalas que aportan
una exactitud en la recolección de los datos, teniendo en cuenta que conocer las
dimensiones de un cuerpo representa una necesidad si se planea seguir cierto
procedimiento con el mismo. En esta oportunidad se uso el instrumento calibrador
pie de rey para determinar el ancho de un lente de un decodificador de la marca
claro, con el fin de aprender a conocer con mayor profundidad el uso de este
instrumento.

INTRODUCCIÓN

La toma de medidas es un común denominador en las practicas del laboratorio de

metrología, por lo cual nace la necesidad de realizar una investigación profunda
sobre el instrumento calibrador pie de rey ya que fue el fue el seleccionado para
realizar el laboratorio, cuyo instrumento maneja escalas de mm y pulgadas el cual
permite tomar medidas a objetos pequeños dando una alta precisión

MARCO TEORICO

Calibrador pie de rey: consta de una pequeña regla nonius (nonio) que se desliza
a lo largo de otra principal graduada generalmente en milímetros. El trazo del
nonio que se alinee con un de los trazos de la escala principal dará la medida
decimal, que debe ser añadida a la medida completa de la escala principal (la
cantidad de intervalos entre los trazos que el cero del nonio queda a la izquierda).
 METODOLOGÍA

La metodología consistió en la familiarización con el instrumento de medición,

entender las escalas; posteriormente se reunión un grupo de personas del equipo
de trabajo con el fin de tener una muestra considerable para realizar un óptimo
análisis.

Pasos
1. Seleccionar producto para tomar las medidas
2. Tomar 5 muestras por cada persona

3. Recopilar muestras en tabla de datos

MUESTRA MEDIDA 1 MEDIDA 2 MEDIDA 3 MEDIDA 4 MEDIDA 5

1 4,6 4,7 4,6 4,6 4,8
2 4,7 4,7 4,7 4,7 4,6
3 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7
4 4,9 4,8 4,8 4,9 4,9
5 4,6 4,6 4,6 4,8 4,7
6 4,6 4,6 4,6 4,6 4,6
7 4,7 4,7 4,7 4,7 4,6
8 4,7 4,6 4,8 4,7 4,7
9 4,5 4,5 4,6 4,5 4,5
10 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7
 4. Sacar datos de error

MUESTRA MEDIDA 1 MEDIDA 2 MEDIDA 3 MEDIDA 4 MEDIDA 5 PROMEDIO DESVIACIÓN ERROR % VALOR ABS
1 4,6 4,7 4,6 4,6 4,8 4,66 0,04 -0,01% 0,01%
2 4,7 4,7 4,7 4,7 4,6 4,68 0,06 -0,02% 0,02%
3 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7 4,78 0,13 -0,04% 0,04%
4 4,9 4,8 4,8 4,9 4,9 4,86 0,18 -0,06% 0,06%
5 4,6 4,6 4,6 4,8 4,7 4,66 0,04 -0,01% 0,01%
6 4,6 4,6 4,6 4,6 4,6 4,6 0,00 0,00% 0,00%
7 4,7 4,7 4,7 4,7 4,6 4,68 0,06 -0,02% 0,02%
8 4,7 4,6 4,8 4,7 4,7 4,7 0,07 -0,02% 0,02%
9 4,5 4,5 4,6 4,5 4,5 4,52 0,06 0,02% 0,02%
10 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7 4,78 0,13 -0,04% 0,04%

5. Análisis de datos

Al realizar el análisis de los datos evidenciamos que hay una desviación promedio de 0,08 mm en
la muestra total de los datos con un porcentaje de error de 0,02% por factores de posición en las
lecturas de las medidas, falta de conocimiento del instrumento.

CONCLUSIONES

El uso de los instrumentos no presenta mayor dificultad, pero hay que ser muy meticulosos a la
hora de tomar las medidas ya que un mal movimiento puede alterar los datos que se observan en
ellos, también hay que mencionar que el objeto que se tomo para realizar las muestras tenía
algunas Partes irregulares lo que aumenta la dificultad de tener los datos homogéneos.