Disertación Filosófica

Camilo Samur

Strinking vipers es el segundo episodio de la quinta temporada de Black Mirror. Una serie muy

reconocida en Netflix. Este episodio comienza cuando Dani y Theo van a un bar y fingen ser

completamente extraños después de haber tenido relaciones sexuales entre ellos. Sin embargo,

para la disertación filosófica, todo comienza cuando Dani y Mateen, dos amigos comienzan a

tener sexo virtual en un juegos de lucha con otros personajes del juego. Dani siente que algo no

está bien dentro de él, él está casado y vive en una fuente de “engaño virtual” para con su esposa

además él siente que está teniendo sexo en su mente con un avatar femenino pero es dirigido por

un hombre, luego se presenta la duda a sí mismo de si es homosexual o no.

Así mismo, decide encontrarse con su amigo (en mente y cuerpo) e intentar tener un

acercamiento físico para evaluar si se siente atraído sexualmente o no. Los resultados son

negativos, aunque aquí podríamos evaluar qué tanto peso tiene las represiones inconscientes. Se

puede establecer una relación entre mente y cuerpo, ¿el deseo sexual es mental o corporal , es

ambos , uno por encima del otro , cómo se pueden conjugar?

La serie plantea esta cuestión binaria en cuanto a la sexualidad, anteponiendo heterosexualidad

con homosexualidad, como si acaso no pudiera ser que esos personajes fueran bisexuales, o ni

homo ni bi… de todos modos creo que llama a la reflexión acerca de cuestiones diversas que

tienen que ver con la normatividad, con la identidad de género, la orientación sexual, la

expresión de género, sexo biológico y sus determinaciones o indeterminaciones, etc. Y por su

puesto el problema filosófico mente-cuerpo.

 CARTA DE VALORACIÓN
Filosofía Evaluador: Sebastián Ríos Lozano
Puntaje por criterio: 0,4 Nivel: B Objetivo:
C Criterios de evaluación Nivel aprueb reprueba
a
1 El texto ofrece una introducción clara, sintética, ordenada que 1
induzca al lector al contexto de lo que se está criticando o pensando
2 Desarrolla un tema concreto que le permite al lector identificar el 1
hilo conductor de lo que se está criticando o pensando. (titulo)
3 Plantea el problema de forma clara y acorde al tema. 1
4 La pregunta filosófica enfoca soluciones aceptables a las 1
inquietudes del lector.
5 El texto es objetivo. Permite observar premisas ordenadas y 1
secuencias de ideas coherentes.
6 Defiende una tesis con claridad, niega, afirma o dispone de 1
argumentos claros para su desarrollo
7 Propone un uso conceptual acertado de escuela de pensamiento o 1
un filósofo
8 Expresa sus conocimientos sin redundar en la opinión. 1
9 Analiza conceptos usando metodologías como la mayéutica, 1
teológico, dialéctico, hermenéutica, lingüístico, objetivista-
naturalista, analítico- conceptual o lógico.
1 Sabe usar el género de disertación para aplicar otros conocimientos 1
0 básicos, intermedios o avanzados en otras áreas del conocimiento.
1 Comprende el uso de conectores textuales. 1
1
1 Redacta acatando las normas de citación (referencias de pie de 1
2 página, traducción, etimologías.
1 Pone en práctica el correcto uso de las normas gramaticales, 1
3 verbales, sintácticas o semiológicas.
1 El texto tiene estilo propio 1
4
1 Implementa adecuadamente bibliografías externas (literatura, 2
5 música, ciencia, cultura …) para enriquecer al lector con
intertextualidad
1 Expone claramente el autor (filósofo) o especialista sin alterar sus 2
6 proposiciones, hallazgos y métodos.
1 Ofrece una perspectiva auténtica sobre lo que reflexiona dentro de 2
7 lo ya conocido por los demás.
1 El texto desarrolla soluciones mediáticas, capaces de responder a lo 2
8 que demanda el lector de filosofía.
1 El texto promueve conclusiones literales, demostrativas o 2
9 propositivas que permitan abrir otras preguntas filosóficas futuras o
aplicar métodos.
2 Concluye dando a conocer las fuentes por medio de la norma 2
0 escogida por el evaluador.
T VALORACIÓN: TOTAL
☐Muy bueno ☐Sobresaliente ☒Aceptable ☐Insuficiente 7,2