GRUPO 4

Planificación de clases del nivel básico

Se denomina planificación de clases al proceso de especificación de la secuencia de

actividades previstas para un período temporal limitado, mediante las cuales se
pretende conseguir los objetivos de enseñanza fijados en la planificación global para
un curso.

La planificación de clases tal como se entiende en la actualidad ha de incluir:

Los objetivos de aprendizaje, en términos de aquello que serán capaces de hacer los
alumnos al terminar la sesión y lo que no eran capaces de hacer antes; qué aspectos
nuevos lingüísticos, socioculturales, discursivos, etc. conocerán y cómo se sentirán.
Los contenidos necesarios para alcanzar los objetivos: acciones que se realizarán a lo
largo de la sesión (leer un texto, escuchar una audición, ver un vídeo, etc.); destrezas
lingüísticas sobre las que se trabajará, tipo de prácticas (actividad de respuesta
abierta, cerrada, etc.) y agrupamientos de los alumnos (en pequeño grupo, en parejas,
individual, etc.), unidades lingüísticas (nocional funcionales, gramaticales, léxicas,
etc.), tipos de textos y temas sobre los que conversarán.
Secuencia y temporalización: organización de las diferentes actividades según sus
características (actividades de presentación, de práctica controlada o de precisión, de
práctica libre o de fluidez), previsión del tiempo necesario para su realización, etc.
Previsión de problemas: Actividades complementarias previstas por si el ritmo de la
clase no es el previsto, actividades paralelas para alumnos con dificultades específicas
o para otros que terminen antes que sus compañeros, etc.

A continuación te mostraré un ejemplo de una planificación de clase de Instituto

Básico por Cooperativa Vista Hermosa.
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PARTE INFORMATIVA
ESTABLECIMIENTO: Instituto Básico por Cooperativa Vista Hermosa
DIRECCION: Caserío Vista Hermosa, San Antonio Sacatepéquez, San Marcos
DOCENTE: Área: Tecnología de la Información y la Comunicación I CICLO ESCOLAR 2,015 BLOQUE 1
COMPETEN CONTENIDO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN IDENTIFICACION DE RECURSOS
CIA APRENDIZAJE LOGROS
PROCEDIMENT DECLARATIVOS ACTITUDINALE
ALES S
1. Iden Clasificación de  Historia de Valoraci  ¿Cómo Establece la HUMANOS
tifica los componentes la ón del encender y  Pruebas diferencia Docente y estudiantes.
los de un sistema de computadora apagar una objetivas. entre la aplicación
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del eficiente de los computador del tema “la asistencia
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decisiones. vos.  Elaboración de
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Utilización de computadora
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opciones del con material
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sistema reciclable o
operativo cualquier otro
material.
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Planificación de clases del nivel Diversificado

Al igual que la planificación de básico, podemos mencionar que dicha planificación, está regida o basada en las
normas establecidas por el establecimiento o a su vez por el CNB (Curriculo Nacional Base de Guatemala) en el
cual se ejecutaran dichas planificación, las cuales según las reglas u objetivos de la institución en las que se
realizaran tienen varias formas de ejecutarlas, ya sea por objetivos o competencias;

A continuación te mostraré un ejemplo de una planificación de clase de Escuela Normal de Educación Física, San
Marcos.
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