PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ L2

ANUL ȘCOLAR 2020-2021

Programa aprobată cu O.M. nr. 3393/28.02.2017

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Mora Ferenc Zimandu Nou

Clasa: a V-a
Profesor: Mod Brigitta Helena
Manual: Limba modernă 2 – Limba engleză pentru clasa a V-a,
Ana Magdalena Iordăchescu – Mariana Stoenescu, Editura Litera, 2017

Modulul și Teme și elemente de Competențe specifice Nr. Săptămâna Observații

unitatea de învățare construcție a comunicării ore
1. Welcome Introductions 1.1. Oferirea unei reacții non-verbale 2 S1
module! Demonstrative pronouns adecvate, la salut/o întrebare/
The alphabet and spelling instrucțiune simplă rostită clar și rar
Cardinal numbers 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale
My schoolbag (stânga, dreapta, aici, acolo, pe, sub, în,
Colours în fața, în spatele)
Days and months 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje
simple și scurte, respectând pronunția și
intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în
contexte de necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect/unei
persoane/unui personaj prin identificare
2.4. Manifestarea disponibilității de a explora
noi modele articulatorii/de intonație și
accent

2. Module 1 Vocabulary Countries and 1.1. Oferirea unei reacții non-verbale 5 S 2–4
My World Nationalities adecvate, la salut/o întrebare/
Families instrucțiune simplă rostită clar și rar

1
Unit 1a – Grammar be: present simple 1.3. Identificarea unor aspecte culturale
Countries and Subject pronouns simple
and possesssive 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje
nationalities adjectives simple și scurte, respectând pronunția și
Possessive ’s intonația specifice
Question words 2.2. Participarea la dialoguri simple în
Unit 1b – Speaking Exchanging personal contexte de necesitate imediată
Families information 2.3. Prezentarea unui obiect unei persoane
Making friends /unui personaj prin identificare
Writing A blog profile 3.2. Identificarea semnificației generale
Culture After-school clubs a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
primite de la prieteni, colegi, profesori,
în situații uzuale
3. Progress Modular assessment 1 S4
check – M 1
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje 5
4. Module 2 Vocabulary Parts of the body simple și scurte, respectând pronunția și S 5–7
Appearance intonația specifice
Describe it! Grammar Adjectives of 2.2. Participarea la dialoguri simple în
physical contexte de necesitate imediată
Unit 2a – description 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
Parts of the body have got persoane /unui personaj prin identificare
Singular and plural 3.2. Identificarea semnificației generale
nouns a unui text simplu pe teme familiare
Speaking Giving instructions – 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Looking after pets primite de la prieteni, colegi, profesori,
Unit 2b – Writing Describing people în situații uzuale
Appearance Culture Australian wildlife 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte
5. Collaborative Group Project – 1 S7
project 1 Our favourite singer or group
6. Progress Modular assessment 1 S8
check – M 2
7. Round up 1 Revision – Modules 1–2 1 S8
Modular assessment test

2
8. Module 3 Vocabulary Food 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje 6 S 8–10
Healthy Free-time activities simple și scurte, respectând pronunția și
Grammar Present simple intonația specifice
lifestyle Expressing likes and 2.2. Participarea la dialoguri simple în
dislikes contexte de necesitate imediată
Unit 3a – Subject and object 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
Food pronouns persoane /unui personaj prin identificare
Speaking Ordering food / 3.2. Identificarea semnificației generale
At the café a unui text simplu pe teme familiare
Unit 3b – Writing Writing a blog: 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Free-time activities My lifestyle primite de la prieteni, colegi, profesori,
Culture British food în situații uzuale
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un
coleg/prieten
9. Progress Modular assessment 1 S 11
check – M 3
Vocabulary Places in town 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale S 12–13
10. Module 4 Landscape features (stânga, dreapta, aici, acolo, pe, sub, în,
Grammar there is / there are în fața, în spatele) 4
Prepositions of place 1.3. Identificarea unor aspecte culturale
a / an, some, any simple
Unit 4a – Speaking Making suggestions / 2.2. Participarea la dialoguri simple în
Places in town A day out contexte de necesitate imediată
Giving directions 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
Writing Describing places – persoane /unui personaj prin identificare
A city guide 2.4. Manifestarea disponibilității de a explora
Unit 4b – Culture Carnivals and festivals noi modele articulatorii/de intonație și S 15
Landscape features accent 2
3.2. Identificarea semnificației generale
a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
primite de la prieteni, colegi, profesori,
în situații uzuale
3.4. Manifestarea curiozității pentru
decodarea unor mesaje scrise simple
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

3
11. Christmas Christmas projects and carols 2 S 14
time!
12. Collaborative Group Project – Nature in 1 S 16
project 2 our area
13. Progress Modular assessment 1 S 16
check – M 4
14. Round up 2 Revision – Modules 3–4 1 S 17

2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje S 17–19

15. Module 5 Vocabulary Daily routines simple și scurte, respectând pronunția și
Telling the time intonația specifice 3
At school School subjects 2.2. Participarea la dialoguri simple în
Grammar can – Expressing contexte de necesitate imediată
ability 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
Unit 5a – Adverbs of persoane /unui personaj prin identificare
Daily routines frequency 3.2. Identificarea semnificației generale
Questions a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Speaking Buying a ticket primite de la prieteni, colegi, profesori,
Unit 5b – Writing Writing an essay în situații uzuale S 20–21
School subjects Culture UK Secondary 3
schools

16. Progress Modular assessment 1 S 21

check – M 5

17. Module 6 Vocabulary Sport 1.1. Oferirea unei reacții non-verbale 6 S 22–24
Sport for Expressing opinion adecvate, la salut/
Grammar Adjectives of opinion o întrebare/instrucțiune simplă rostită
everybody Present simple with clar și rar
wh- questions 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale
Prepositions of (stânga, dreapta, aici, acolo, pe, sub, în,
Unit 6a – movement în fața, în spatele)
Sport Speaking Making arrangements / 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje
Going out simple și scurte, respectând pronunția și
Writing Writing an e-mail to intonația specifice
Unit 6b – a pen pal 2.2. Participarea la dialoguri simple în
What is it like? Culture Traditional sports contexte de necesitate imediată

4
 3.2. Identificarea semnificației generale a unui
text simplu pe teme familiare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către
un coleg/prieten
18. Progress Modular assessment 1 S 25
Check – M 6
19. Round up 3 Revision – Modules 5–6 1 S 25

20. Module 7 Vocabulary Rooms and furniture 1.3. Identificarea unor aspecte culturale 4 S 26–27
Household objects simple
Grammar Defi nite and 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje
indefinite articles simple și scurte, respectând pronunția și
Unit 7a – There / It intonația specifice
Rooms and Speaking Asking for information / 2.2. Participarea la dialoguri simple în
furniture On a school trip contexte de necesitate imediată
Writing My dream room 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
– A description persoane /unui personaj prin identificare
Culture The White House 3.2. Identificarea semnificației generale a unui
text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Unit 7b – primite de la prieteni, colegi, profesori, în 2 S 28
Household objects situații uzuale
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau la
o sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un
coleg/prieten
21. Progress Modular assessment 2 S 29
Check – M7
22. Module 8 Vocabulary Clothes 1.3. Identificarea unor aspecte culturale 4
Special days! Weather and seasons simple S 30–31
Grammar The Imperative 2.2. Participarea la dialoguri simple în
Speaking Inviting a friend to a contexte de necesitate imediată
party 2.4. Manifestarea disponibilității de a explora
Unit 8a – – Going to a party noi modele articulatorii/de intonație și
Clothes accent
Writing Writing a postcard 3.2. Identificarea semnificației generale
Culture Glastonbury Festival a unui text simplu pe teme familiare
Unit 8b – Weather
and seasons

5
 4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau la
o sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către
un coleg/prieten
23. Progress Modular assessment 1 S 32
Check – M8

24. Round up 4 Revision – Modules 7–8 1 S 33

25. Collaborative Group Project – 1 S 33

project 3 Your favourite historic
monument

26. Final Vocabulary and grammar 1 S 34

Revision 1 assessment 1

27. Final Vocabulary and grammar 1 S 34

Revision 2 assessment 2

28. Having fun Tongue twisters, riddles, 1 S 35

with English! limericks and jokes

Notă: Această planificare anuală este orientativă și este proiectată conform noii programe școlare pentru limba engleză L1, clasa a V-a.
Ea urmărește structura anului școlar 2017-2018, programul național Școala altfel, zilele libere/sărbătorile legale și este în concordanță
cu ghidurile metodologice de curriculum și proiectare didactică.