I.E.

Eugenio Ferro Falla

GRADO 10° SOCIALES
 Constitución Política y Ciencias
Sociales

Tercer periodo académico

Campoalegre – 2020
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Docente: Erbey E. Rodríguez F.

Jornada de la Tarde

Unidad 3: COMPETENCIAS Y AMBITOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA –

GEOGRAFIA)

 Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y

culturales como fuente de identidad y promotores de desarrollo en el mundo
actual

Guía de contenido 3: Aspectos políticos, económicos, sociales y culturales.

DEL 07 AL 25 DE SEPTIEMBRE
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IMPORTANTE: Las actividades evaluativas de cada de guía de contenido deben enviarse ya
resueltas al correo del profesor: erbey.educacion@gmail.com. Siempre coloque su nombre,
grado, el número de la guía y el periodo académico en sus trabajos enviados por correo o por
whatsApp.

ATENCIÓN: En caso de no tener computador pueden tomar fotos al taller resuelto en el

cuaderno y enviarlas por WhatsApp a un compañero con internet que pueda, a su vez, hacerles
el favor de enviarlas al correo señalado del profesor.

RECUERDE: También pueden hallar dichas Guías de trabajo en casa en la plataforma

institucional http://ieeugenioferrofalla.csmeducativo.com. Sin embargo, dichas guías serán
subidas al grupo de WhatsApp de la asignatura.
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Guía de contenido 3: Aspectos políticos, económicos, sociales y culturales.

Objetivo: Reconocer la importancia de lo político, económico, social y cultural en el mundo
actual globalizado.

Leer toda la guía y al final realizar la actividad evaluativa:

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1. Globalización: aspectos políticos, económicos y sociales del mundo hoy

No existe en la actualidad área del

conocimiento que no esté
vinculada, directa o
indirectamente, al tema de la
globalización. Este fenómeno ha
permeado prácticamente todos los
campos de la actividad humana:
economía, cultura, política,
ecología, adquiriendo así un
carácter pluridimensional. el
impresionante avance de las
fuerzas productivas a escala
mundial durante el siglo XX,
especialmente en la segunda
mitad, profundizó la división
internacional del trabajo, modificando el contenido de conceptos como ventajas comparativas y
dando origen a otros como ventajas competitivas, determinadas por factores relacionados con
la economía del conocimiento, la cual está determinada por el uso de los saberes en la toma
de decisiones en materia de producción, consumo e inversión, así como en la producción y
reproducción del propio conocimiento.

En este contexto aparece el concepto globalización, el cual empieza a emplearse de manera

permanente en los ámbitos académicos y políticos desde de la década de los ochenta del siglo
XX. A partir de entonces, la globalización ha venido siendo enfocada desde diferentes
posiciones, dependiendo del campo de acción del conocimiento y de los intereses en juego. El
capitalismo mundial había dejado atrás la etapa de la libre competencia y había entrado en su
fase monopolista, soporte económico del imperialismo. Esta situación contribuyó a la
expansión global de la economía, a través, fundamentalmente, de la internacionalización del
capital.

1.1. Dimensión económica del mundo globalizado

El proceso de globalización se efectúa a través de los flujos comerciales de capital, información

y conocimiento, que circulan alrededor del mundo y que involucran, en mayor o menor medida,
a la mayoría de los países.

Sin embargo, este proceso es profundamente asimétrico y favorece a un pequeño grupo de

naciones altamente desarrolladas, quienes controlan la economía mundial, mientras la
mayoría de países debe conformarse con el papel de actores pasivos y altamente vulnerables
a los cambios internacionales, influenciados por las políticas aplicadas por los centros de poder
económico, político, cultural y militar.

2
1.2. Dimensión política del mundo globalizado

De otro lado, pese al innegable

avance del comercio internacional
y de los flujos financieros, la mayor
parte de la actividad se realiza al
interior de los países, o dentro de
mega bloques económicos, como
la Unión Europea o el Tratado de
Libre Comercio de América del
Norte (TLCAN).

El avance de la globalización ha
sido obstaculizado también por
grandes conflictos bélicos (primera
y segunda guerras mundiales), así
como por las crisis económicas de
carácter hemisférico. Igualmente,
las políticas proteccionistas y
discriminatorias, practicadas por las naciones ricas, impiden que la mayoría de los países
participe activamente en los intercambios comerciales y financieros; es decir, no logran
globalizarse, y si lo hacen es solamente a través de las transnacionales residentes en sus
economías de enclave.

El soporte material de la globalización es la profundización de la división internacional del

trabajo, donde el predominio corresponde a un puñado de países altamente desarrollados. Los
avances de los países más atrasados están determinados por la presencia del capital
extranjero en sus economías, el cual ha ido perfeccionando un esquema donde las decisiones
estratégicas son tomadas desde afuera por las empresas transnacionales y sus países de
origen. En estas condiciones, cualquier posibilidad de desarrollo independiente es cada vez
más difícil.

1.3. Dimensión social del mundo globalizado

La globalización afecta el índice de desarrollo humano. De acuerdo con el PNUD (Programa

de las Naciones Unidas para el Desarrollo), el índice del desarrollo humano provee una medida
compuesta de tres dimensiones del desarrollo humano: vivir una vida larga y saludable (medida
por la esperanza de vida); tener educación (medida por la tasa de alfabetización de adultos y
de matriculación en la enseñanza primaria, secundaria y terciaria); y gozar de un nivel de vida
digno (medido por el ingreso según la paridad del poder adquisitivo).

El índice no es en modo alguno una medida integral del desarrollo humano. Por ejemplo, no
incluye indicadores importantes tales como respeto por los derechos humanos, la democracia
y la igualdad, aunque sí provee una amplia perspectiva para ver del progreso humano y la
compleja relación entre el ingreso y el bienestar (PNUD, 2006: 47). Además la evolución del
IDH (Índice de Desarrollo Humano) a lo largo de los años no ha sido igual para todos los países
y no necesariamente los más desarrollados económica y tecnológicamente son los que
muestran los mejores resultados.

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1.3. Dimensión cultural del mundo globalizado

La globalización no sólo afecta a la economía, sino que también se extiende a la cultura. No

hace mucho tiempo, cuando las comunicaciones eran más difíciles, las formas de vida y las
costumbres eran muy diferentes de un lugar a otro. Cada sociedad tenía su particular manera
de vestir, de preparar la comida, de relacionarse con los demás o de entretenerse.
Actualmente, en nuestro mundo interconectado, estas diferencias locales están dando paso a
ciertos modelos culturales dominantes que se están extendiendo por todo el mundo con la
globalización cultural. Entre las características de este proceso podemos señalar las
siguientes:

 La interconexión global está extendiendo ciertas costumbres y formas de vida por todo
el planeta.
 Las culturas de pueblos distintos tienen cada vez más aspectos en común.
 Las lenguas más habladas se extienden con rapidez por todo el mundo.

Algunas ideas importantes, como el respeto a los derechos humanos o el valor de la

democracia, se están difundiendo por todos los rincones de la Tierra.

ACTIVIDAD EVALUATIVA
Resolver el siguiente Taller de comprensión:

1. Explique con sus propias palabras qué se entiende por mundo globalizado. ¿Qué significa?
¿Qué consecuencias tiene?

2. Elabore un cuadro comparativo a partir del cual pueda caracterizar de modo concreto las
diferentes dimensiones que corresponden a la globalización.

3. ¿Cómo ha afectado la globalización el aspecto político organizativo de las naciones? ¿De

qué manera lo ha modificado?
4. ¿Qué significa que la economía se haya globalizado? Apóyese en ejemplos.

5. Tomando en cuenta la globalización en su dimensión cultural: ¿Qué significa la siguiente

expresión: “Las lenguas más habladas se extienden con rapidez por todo el mundo”?

6. Según la guía de lectura: ¿Qué relación existe entre la globalización y el llamado índice de
desarrollo humano? ¿Por qué? ¿Qué tiene que ver lo uno con lo otro?
7. Consulte el significado del siguiente vocabulario: pluridimensional, asimétrico, transnacional.

Consulta bibliográfica:
Sitio web: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-95182010000400014
Sitio web: https://publicacionesfac.com/index.php/cienciaypoderaereo/article/view/143/281
Sitio web: https://www.bbvaopenmind.com/articulos/la-nueva-economia-y-politica-de-la-globalizacion/