Planes de Aula 2020 (6-11) Segundo Periodo 2020 Actlzd

Plan de Clase Secundaria y Media Técnica
INSTITUTO TÉCNICO RAFAEL GARCÍA HERREROS

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL, SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Resolución 000511 24 de agosto de 2006 Resolución 1732 de 1 de octubre de 2012
DANE: 25400100915101 – NIT: 807.001.601-9
“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

PERIODO 1 ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES CURSO SEXTO
COMPETENCIA Comprenderá las etapas evolutivas del ser humano y las primeras formas de organización social.
SEMANA EJE TEMÁTICOS ESTANDAR A TRABAJAR (SUBPROCESOS)
DERECHO DE Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico dados durante la prehistoria para
APRENDIZAJENuestro planeta tierra:
explicar Estructura interna
las transformaciones del yentorno.
externa del
1
planeta.
Movimientos de nuestro planeta. Comprende que la tierra es un planeta en constante transformación, cuyos
2
Capas de la tierra. cambios influyen en las formas de relieve terrestre y en la vida de las
Clima en nuestro planeta. comunidades que la habitan.
3 Evolución del planeta.
Líneas imaginarias.
Origen y evolución del hombre. Identifica los diferentes estadios evolutivos por los que atravesó la especia
4
Eras geológicas. humana hasta forjar sociedades complejas.
5 Evolución biológica de la humanidad.
6 La prehistoria: Edad de piedra. Identifica y explica los fenómenos sociales y económicos que permitieron
7 La prehistoria: Edad de los metales. el paso del nomadismo al sedentarismo; la agrucultura, división del
8 Edad antigua. trabajo.
9 Bimestrales.
METODOLOGÍA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS--LOGRO
• Identifica la posición de la tierra en el universo.
• Identifica las capas que conforman la estructura interna y externa de la
tierra y describe sus características.
• Ubicar el planeta en el espacio su relación con el sol y la luna.
• Utiliza las representaciones cartográficas para la orientación y
• Calificar las características de la tierra relativas a sus movimientos,
estructura, composición y sus representaciones. comprensión de fenómenos físicos y humanos.
• Reconoce las características propias de la especie humana y las asocia
con la capacidad de adaptación y respuesta a diversos entornos físicos, y
los estadios evolutivos que atravesó la especie humana.
EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN VALORACIÓN
Cada tema presentará espacios conceptuales Explicación teórica del tema. Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia y la
que ayudarán a resolver las preguntas tecnología en Colombia, los estudiantes reconocerán
planteadas a partir de diversos contextos, Aplicación del taller complementario para la importancia de la ciencia y la tecnología para la
promoción social y económica, además el presente
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geográficos, históricos, contemporáneos de los reforzar el tema. proyecto busca familiarizar los estudiantes con
ciudadanos. avances científicos y tecnológicos de nuestra
Trabajo de cartografía. comunidad educativa.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
CARACTERIZACIÓN ACTIVIDADES PROPUESTAS
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

TIPO USO PEDAGÓGICO PREVISTO
Durante el periodo el aluno realizará lecturas en cada clase de los conceptos básicos que se trabajarán para
LECTURA
el periodo, para luego argumentar y proponer sus ideas.
Durante el periodo se realizarán talleres en grupo donde cada grupo deberá exponer de forma oral y con sus
EXPRESIÓN ORAL
carteleras los temas del taller desarrollado.
EXPRESIÓN ESCRITA Esta competencia se desarrollará en las evaluaciones bimestrales y la elaboración de gráficas y mapas.
OBSERVACIONES:
Se trabajará con el diccionario para buscar las palabras desconocidas y así ampliar el vocabulario de los estudiantes en el área de ciencias sociales.
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PERIODO 2 ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES CURSO SEPTIMO

COMPETENCIA Conocerá el legado cultural de los pueblos que formaron la civilización occidental.
DERECHOS DE Analiza la influencia del Imperio Romano en la cultura del occidente y los aportes en diversos campos como la literatura,
1 La crisis del leyes,
APRENDIZAJE Imperio Romano.y la vida cotidiana.
ingeniería
Compara legados culturales, artísticos y religiosos de diferentes grupos
2 Las invasiones Bárbaras.
culturales y reconoce su impacto en la actualidad.
3 Geografía física de las invasiones.
4 El Imperio Bizantino. Identifica las idas que legitimaban el sistema político y sistema jurídico en
Imperio Carolingio. algunas de las culturas estudiadas.
5
Los apellidos de las personas.
6 La religión Islámica.
Las verdades de la religión. Identifica las causas y consecuencias del surgimiento de la religión islámica
7
El Islamismo.
y su expansión.
La cultura árabe en España.
8
Cultura intelectual y artística.
9 Bimestrales.
METODOLOGÍA
• Identifique el desarrollo histórico de los pueblos que influyeron en la
formación del espíritu romano.
• Analice los factores económicos, políticos y religiosos que permitieron la
• Valorar los aportes de la geografía, la demografía y la estadística a la permanencia del imperio bizantino y carolingio.
comprensión de distintos fenómenos sociales.
• Reconoce las principales características del pueblo árabe en la Edad
• Identificar los problemas y desafíos que enfrenta hoy en día la sociedad
respecto a la conservación del medio ambiente. Media e identifica las causas y consecuencias del surgimiento de la religión
Islámica.
• Identifica las características económicas y sociales de la Edad Media en
sus distintos periodos e identifico sus procesos o hechos más significativos.
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Cada tema presentará espacios conceptuales Explicación teórica del tema. Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia y la
tecnología en Colombia, los estudiantes
que ayudarán a resolver las preguntas
Aplicación del taller complementario para reforzar reconocerán la importancia de la ciencia y la
planteadas a partir de diversos contextos, tecnología para la promoción social y económica,
el tema.
geográficos, históricos, contemporáneos de los además el presente proyecto busca familiarizar los
ciudadanos. Trabajo de cartografía. estudiantes con avances científicos y tecnológicos
de nuestra comunidad educativa.

LECTURA
EXPRESIÓN ORAL
ESCRITA Esta competencia se desarrollará en las evaluaciones bimestrales y la elaboración de gráficas y mapas.
OBSERVACION:
1 Transformación del espacio geográfico. Explico las principales características de algunas revoluciones de los
2
Relieve: Clases de relieve terrestre y marítimo. siglos XVIII y XIX (Revolución Francesa, Revolución Industrial...)
3 Características e importancia del relieve.
INSTITUTO
Demografía: Variables, SECRETARIA
TÉCNICOdistribución
migraciones,
RAFAEL GARCÍA HERREROS
y Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados
DE EDUCACIÓN MUNICIPAL, SAN JOSÉ DE CÚCUTA
4 crecimiento de laResolución
población,
000511 24 las ciudades
de agosto y sus
de 2006 Resolución 1732 por el octubre
de 1 de surgimiento
de 2012 y consolidación del capitalista en Europa y las razones
características. por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente.
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Distribución de la población en Colombia.
5
Distribución de la población en América.
Auge del imperialismo europeo.
6
Una nueva fase de la expansión europea. Identifica y compara alguno de los procesos políticos que tuvieron lugar en
Las reglas del imperialismo. el mundo en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos
7
El pensamiento colonialista. colonialistas e imperialistas en Asia y África).
La repartición imperialista.
8
Un resultado: La División Internacional del Trabajo.
9 Bimestrales.
PERIODO 2 ASIGNATURA SOCIALES
METODOLOGÍA CURSO OCTAVO
COMPETENCIA Identificará los diversos legados como fuentes de identidad y promotores de desarrollo.
• Distingue y explica las diversas ideologías que le brindaron soporte
DERECHOS BÁSICOS Analiza los procesos de expansión territorial desarrollados intelectual por Europa y métodos
durante de
el acción a las yluchas
siglo XVIII burguesas y obreras.
las manifestaciones
DE APRENDIZAJE imperialistas observadas en las sociedades contemporáneas. • Define el concepto de revolución industrial e identifica las causas,
• Comprende el significado del imperio napoleónico en relación con la obra que
inició la Revolución Francesa. consecuencias y etapas de la misma.
• Explica el desarrollo del movimiento obrero en el siglo XIX. • Establece y explica las relaciones entre el proceso de industrialización y
• Explica la causa fundamental del proceso de evolución del Capitalismo Industrial en las transformaciones de la estructura agraria, los nuevos descubrimientos
Capitalismo Monopolista y las consecuencias de este fenómeno. técnicos y los cambios en el modo de producción.
• Analiza la evolución económica, política y social de Colombia en el siglo
XIX.
Cada tema presentará espacios conceptuales que Explicación teórica del tema. Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia y
ayudarán a resolver las preguntas planteadas a la tecnología en Colombia, los estudiantes
partir de diversos contextos, geográficos, Aplicación del taller complementario para reconocerán la importancia de la ciencia y la
reforzar el tema. tecnología para la promoción social y económica,
históricos, contemporáneos de los ciudadanos.
además el presente proyecto busca familiarizar
Trabajo de cartografía. los estudiantes con avances científicos y
tecnológicos de nuestra comunidad educativa.

LECTURA ESCRITA
EXPRESIÓN ORAL
PRUEBA ESCRITA Esta competencia se desarrollará en las evaluaciones bimestrales y la elaboración de gráficas y mapas.
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PERIODO 2 ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES CURSO NOVENO

COMPETENCIA Establecerá una relación entre los conflictos mundiales y su influencia en los conflictos locales y nacionales.
DERECHOS DE Evalúo cómo todo conflicto puede solucionarse mediante acuerdos en que las personas ponen de su parte para superar
Mundo capitalista
APRENDIZAJE 1929-1945.
las diferencias.
1 La crisis del 1929.
Primera Guerra Mundial. Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar
Guerra Civil Española, La Unión Soviética y el Estado en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y
2 Nazi Asia, Revolución Rusa y Revolución China, Primera y Segunda Guerra
Segunda Guerra Mundial: Origen, causas, desarrollo y Mundial)
3
consecuencias, bloques de conflicto.
El mundo: Segunda mitad del siglo XX.
4
La Guerra Fría (1946-1990)
Explica los rasgos generales del periodo de la Guerra Fría en distintos
La ONU.
continentes, explicando y relaciones mutuas.
La descolonización.
5
Crisis socialista.
Globalización.
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Colombia, siglo XX. Comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en Colombia
6
Presidencia de Gustavo Rojas Pinilla. en los siglos XIX y XX (por ejemplo; radicalismo liberal y revolución en
7 El Frente Nacional. marcha, Regeración y Frente Nacional, constituciones políticas de 1886 y
Violencia en Colombia. 1991).
8
Neoliberalismo.
9 Bimestrales.
METODOLOGÍA
• Identifica los contextos económicos, políticos, sociales y culturales del
periodo de transición del siglo XIX al XX en el ámbito mundial, continental y
nacional.
• Informar adecuadamente de los fenómenos económicos y políticos del • Identifica las causas y consecuencias de la crisis económica del 29 tanto
país. en EE. UU como en el mundo.
• Asumir una actitud crítica frente a las estructuras del poder y a la
• Identifica los principales acontecimientos y protagonistas de la Segunda
administración pública.
Guerra Mundial y analiza las transformaciones económicas y políticas de la
misma.
• Explica qué es una ideología y analiza el papel que éstas juegan en los
planos nacionales e internacionales.
Cada tema presentará espacios conceptuales Explicación teórica del tema Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia y la
que ayudarán a resolver las preguntas tecnología en Colombia, los estudiantes
planteadas a partir de diversos contextos, Aplicación del taller complementario para reconocerán la importancia de la ciencia y la
reforzar el tema, tecnología para la promoción social y económica,
geográficos, históricos, contemporáneos de los
además el presente proyecto busca familiarizar los
ciudadanos estudiantes con avances científicos y tecnológicos
Trabajo de cartografía

DANE: 25400100915101 – NIT: 807.001.601-9

Durante el periodo el alumno realizará lecturas en cada clase de los conceptos básicos que se trabajarán
LECTURA
para el periodo, para luego argumentar y proponer sus ideas.
EXPRESIÓN ORAL
OBSERVACIONES:
PERIODO 2 ASIGNATURA CONSTITUCION POLITICA CURSO DECIMO

COMPETENCIA Identificará organismos de control de un estado y las formas de control económico.
DERECHOS BÁSICOS
Reconoce la importancia de la Constitución Política de Colombia como manual de convivencia social y económico.
DE1APRENDIZAJE
Control político general de la nación.
Procuraduría General de la Nación. Identifica las funciones que cumplen las oficinas que de vigilancia y control
2
del Estado.
3 Defensoría del pueblo.
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Personero municipal.
4
5 Intervención del sector público y gastos públicos. Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo
6 Presupuesto general del Estado. económico utilizados en Colombia y América Latina e ideologías que las
7 Dinero y sistema bancario. sustentan.
8 Banco central y la política monetaria.
9 Bimestrales.
METODOLOGÍA
• Identifica los órganos de control político (contraloría, procuraduría,
defensoría del pueblo, personería municipal).
• Conocer adecuadamente el fenómeno político de Colombia y asumir una • Identifica las formas de control económico (la política social y la política
actitud critica frente a las estructuras del poder y la administración pública.
monetaria) y sus mecanismos de intervención.
• Involucrarse como un agente de cambio, constructores de un nuevo • Comprende el papel que juega el dinero y el sistema financiero en la
país, más justo y equitativo. economía.
• Define el concepto de presupuesto general del estado, sus objetivos y
funciones.
Cada tema presentará espacios conceptuales que Explicación teórica del tema Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia y la
ayudarán a resolver las preguntas planteadas a tecnología en Colombia, los estudiantes
partir de diversos contextos, geográficos, Aplicación del taller complementario para reconocerán la importancia de la ciencia y la
reforzar el tema, tecnología para la promoción social y económica,
históricos, contemporáneos de los ciudadanos
además el presente proyecto busca familiarizar los
Trabajo de cartografía estudiantes con avances científicos y tecnológicos

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LECTURA
para el periodo, para luego argumentar y proponer sus ideas
Durante el periodo se realizarán talleres en grupo donde cada grupo deberá exponer de forma oral y con
EXPRESION ORAL
sus carteleras los temas del taller desarrollado
PRUEBAS ESCRITAS Esta competencia se desarrollará en las evaluaciones bimestrales y la elaboración de gráficas y mapas
OBSERVACIÓN:
PERIODO 2 ASIGNATURA FILOSOFIA GRADO: DECIMO

COMPETENCIA Reconocer a partir de argumentos, el problema de definir la naturaleza de la ciencia y el método científico.
Analiza los postulados antropológicos-éticos políticos propios de la filosofía antigua y elabora reflexiones críticas a partir
DERECHOS BÁSICO DE
de comparaciones, síntesis y revisando su vigencia y visibilidad en nuestra realidad concreta al tiempo que valora las
APRENDIZAJE
reflexiones filosóficas de la antigüedad.
DANE: 25400100915101 – NIT: 807.001.601-9

DANE: 25400100915101 – NIT: 807.001.601-9

1 Ontología: Origen.
2 Ontología en la Edad Media.
Adopta una posición personal y razonada frente a los temas tratados.
3 Reflexión moderna en torno del ser.
4 Pensamiento ontológico contemporáneo y actual.
5 Antropología: Definición y clasificación.
6 Antropología cultural. Entiende los razonamientos filosóficos propuestos sobre problemas éticos,
7 El hombre en el pensamiento griego y cristiano. políticos, antropológicos en relación con el ser humano propia de la
filosofía antigua.
El hombre en el pensamiento moderno y
8
contemporáneo.
9 Bimestrales.
METODOLOGÍA
• Comprende los elementos básicos de la reflexión sobre el ser,
desarrollados por los principales representantes del pensamiento
ontológico.
• Concientizar de la tarea fundamental de la filosofía que permita • Relaciona los principales problemas desarrollados por la ontología con su
comprenderla adecuadamente, con el fin de incrementar los valores propia experiencia y su propia realidad.
positivos.
• Entender al hombre como un individuo pensante social y capaz de • Comprende las diferentes formas como se ha concebido filosóficamente
trasformar una realidad, transcendiendo sin pretender un control de todo. al ser humano en los distintos momentos de la historia.
• Analiza críticamente los diferentes planteamientos antropológicos y lanza

juicios fundamentados teóricamente.

Cada tema presentará espacios Explicación teórica del tema Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia y la
conceptuales que ayudarán a resolver las tecnología en Colombia, los estudiantes reconocerán
preguntas planteadas a partir de diversos Aplicación del taller complementario para la importancia de la ciencia y la tecnología para la
reforzar el tema, promoción social y económica, además el presente
contextos, geográficos, históricos,
proyecto busca familiarizar los estudiantes con
contemporáneos de los ciudadanos. avances científicos y tecnológicos de nuestra
comunidad educativa.
DANE: 25400100915101 – NIT: 807.001.601-9

LECTURA
EXPRESION ORAL
sus carteleras los temas del taller desarrollado.
OBSERVACIONES:
PERIODO 2 ASIGNATURA FILOSOFIA GRADO: ONCE

COMPETENCIA Comprenderá, a partir de argumentos, los problemas que conlleva definir y poner en práctica la felicidad, libertad y el bien.
SEMANA BÁSICO DE
DERECHOS EJESlas
Establecer TEMÁTICOS ESTANDAR
relaciones de la actividad filosófica con los problemas A TRABAJAR
de la vida humana y (SUBPROCESOS)
en especial, con los problemas
APRENDIZAJE sociales y religiosos.
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Teorías sobre el origen de la religión y características del
1 Sustenta con argumentos las posiciones filosóficas acerca del fenómeno
fenómeno.
religioso.
2 Clasificación de las religiones.
Grandes religiones actuales: Judía, cristiana, islámica,
3-4 hinduismo, budismo, catolicismo, mormónica, taoísmo,
confucionismo. Comprende el hecho religioso como experiencia de vida frente a la cual
5 La religión como producto socio-económico. todas las personas sienten necesidad de explicación.
6 Ateísmo.
7 Pruebas de la existencia de Dios. Sustenta con argumentos las posiciones filosóficas acerca del fenómeno
8 Filósofos de la religión. religioso.
9 Bimestrales.
METODOLOGÍA
• Reconoce la importancia de lo religioso en la vida humana a través de la
historia.
• Concientizar de la tarea fundamental de la filosofía que permita • Identifica los principales planteamientos que buscan explicar el sentido de
comprenderla adecuadamente, con el fin de incrementar los valores lo religioso en la vida humana.
positivos. • Asume una posición crítica frente a lo religioso y sus diferentes
• Entender al hombre como un individuo pensante social y capaz de manifestaciones.
trasformar una realidad, transcendiendo sin pretender un control de todo.
• Explica de manera fundamentada y desde diversas perspectivas aspectos
relacionados con lo trascendente, Dios y alma.

Cada tema presentará espacios conceptuales Explicación teórica del tema. Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia
que ayudarán a resolver las preguntas y la tecnología en Colombia, los estudiantes
planteadas a partir de diversos contextos, Aplicación del taller complementario para reforzar el reconocerán la importancia de la ciencia y la
tema, tecnología para la promoción social y
geográficos, históricos, contemporáneos de los
económica, además el presente proyecto busca
ciudadanos. familiarizar los estudiantes con avances
Trabajo de cartografía.
científicos y tecnológicos de nuestra comunidad
educativa.
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LECTURA
EXPRESION ORAL
OBSERVACIONES:
PERIODO 2 ASIGNATURA CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS GRADO: ONCE

COMPETENCIA Manejará los conceptos de las principales tendencias políticas y económicas del mundo.
DERECHOS
SEMANA BÁSICO DE Describe EJElos intereses políticos, económicos e ideológicosESTANDAR
TEMÁTICOS de las grandes potencias
A TRABAJAR que afectan las relaciones
(SUBPROCESOS)
APRENDIZAJE internacionales en la actualidad.
1 Economía y estado: Economía capitalista.
2 Estado de bienestar-Neoliberalismo. Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo
económico utilizados en Colombia y América Latina, y las ideologías que
3 Orden económico mundial. los sustentan.
4 La deuda externa.
5 Mercado y tecnología: Mercado de divisas. Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo
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6 Política cambiaria.
económico utilizados en Colombia y América Latina e ideologías que lo
7 La revolución tecnológica.
sustenten.
8 Tecnología y política.
9 Bimestral.
METODOLOGÍA
• Analiza el sistema económico capitalista, sus tendencias y situación
actual.
• Informar adecuadamente de los fenómenos económicos y los sectores • Define qué es un estado de bienestar, las tesis económicas y políticas que
económicos. lo sustentan y sus objetivos.
• Asumir una actitud crítica frente a las estructuras económicas y a la
administración pública. • Identifica los organismos internacionales de crédito y sus funciones.
• Identifica el impacto de la globalización en las dinámicas políticas,

económicas y sociales del país
Cada tema presentará espacios Explicación teórica del tema Proyecto social: Investiguemos sobe la ciencia y la
conceptuales que ayudarán a resolver las tecnología en Colombia, los estudiantes reconocerán
preguntas planteadas a partir de diversos Aplicación del taller complementario para la importancia de la ciencia y la tecnología para la
reforzar el tema, promoción social y económica, además el presente
contextos, geográficos, históricos,
proyecto busca familiarizar los estudiantes con
contemporáneos de los ciudadanos. avances científicos y tecnológicos de nuestra
comunidad educativa.

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DANE: 25400100915101 – NIT: 807.001.601-9

EXPRESION ORAL
OBSERVACIONES:

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INSTITUTO TÉCNICO RAFAEL GARCÍA HERREROS

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

PERIODO 2 ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES CURSO SEPTIMO

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

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“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

PERIODO 2 ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES CURSO NOVENO

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

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PERIODO 2 ASIGNATURA CONSTITUCION POLITICA CURSO DECIMO

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

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PERIODO 2 ASIGNATURA FILOSOFIA GRADO: DECIMO

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

• Analiza críticamente los diferentes planteamientos antropológicos y lanza

EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN VALORACIÓN

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

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PERIODO 2 ASIGNATURA FILOSOFIA GRADO: ONCE

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

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• Identifica el impacto de la globalización en las dinámicas políticas,

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