Marlén Cubillos Romero

Objetivos de la investigación

Los objetivos se pueden definir como el propósito buscado, el producto final de un proceso determinado; responde a la pregunta: ¿para qué se
hace? Es decir, se trata de indicar el destino o los efectos que se pretenden alcanzar con su realización. En su redacción se describe el resultado
esperado.
o Debe expresarse en términos de resultados.
o Debe ser alcanzable, ser realista y realizable.
o Debe ser medible.
o Debe ser delimitado en el tiempo.
o Los objetivos se formulan con un verbo en infinitivo

Objetivo general.
Identifica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos. Responde a las preguntas ¿qué se pretende? y ¿para qué? Es
el conjunto de resultados cualitativos que el proyecto se propone alcanzar en relación con el problema planteado y específicamente a las
preguntas y/o hipótesis que se pretender resolver, a través de determinadas actividades, con los recursos disponibles y en un tiempo
determinado.
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El objetivo general no es otra cosa que el título del proyecto y la pregunta de investigación planteados en términos de acción.

Formulación del problema Objetivo general

¿Cuáles son las características y la durabilidad Caracterizar física y mecánicamente los mampuestos PET para utilizarlos como
que presentan los mampuestos en material PET alternativas de material constructivo para vivienda rural.
como alternativa de material, en la construcción en
vivienda rural?

Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado. El objetivo general:
o Es un compromiso de producto conocimiento
o Debe tener como referencia el problema
o Se redacta a partir de la pregunta de investigación.
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Los objetivos específicos.

Indican los propósitos a lograr en cada una de las etapas de la investigación; es decir, son los pasos lógicos para cumplir el objetivo
general. Estos últimos deben ser alcanzables con la metodología propuesta; los objetivos específicos pueden ser varios y se comprometen,
mediante operaciones concretas, con el logro del objetivo general.

Objetivo específico:
Categorizar física y mecánica los diferentes tipos de botellas plásticas que se encuentran en el mercado.

Determinar cómo varía la resistencia del envase al variar el relleno que se le aplica.

Describir el comportamiento del conjunto conformado por los envases PET y el mortero de pega variando los diferentes tipos de
relleno de la botella.

¿Cómo se diseñan los objetivos?

(Pastrana, 2002) propone que en su redacción se debe tener en cuenta:
El qué: Resultado esperado; se inicia con un verbo en infinitivo, (ar, er, ir)

El cómo: Actividades, acciones o herramientas a utilizar en el desarrollo del trabajo, se utilizan expresiones como: por medio
de…, a través de…

El para qué: Resultado que se pretende alcanzar, se utilizan expresiones como: con el fin de…, para… (p. 23).

Diseñar estrategias didácticas lúdicas para el mejoramiento del proceso de aprendizaje en el desarrollo del área de metodología en la
facultad de contaduría.
 Marlén Cubillos Romero

Realizar un documento que contenga una serie de recomendaciones estructurales de autoconstrucción para vivienda, que sirva como
un ente de consulta para las personas que generan su propia vivienda sin seguir requerimientos mínimos para los elementos que
conforman la estructura

Elaborar un diagnóstico sobre el resultado de los procesos de aprendizaje obtenidos con estrategias de enseñanza tradicionales, por
medio de la aplicación de encuestas, con el fin de identificar sus falencias.

Concertar nuevas estrategias lúdicas con los docentes para ser aplicadas en el desarrollo del proceso de aprendizaje del área de
metodología.

Tipificar una vivienda con un sistema estructural de calidad diseñado a partir de la teoría de desplazamientos: Método Directo de
Diseño sísmico Basado en Desplazamientos (DDBD) y establecerlo como guía para el desarrollo auto-constructivo de vivienda
popular en el barrio Bella Flor de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá.

Comparar los elementos estructurales mínimos que tiene como requerimiento la normatividad vigente sismo resistente colombiana
(NSR-10) para casas de uno y dos pisos según el titulo E con los resultados obtenidos a partir del diseño sísmico basado en
desplazamientos DDBD.
 Marlén Cubillos Romero

Por otra parte, los autores Pacheco & Cruz proponen que en la redacción de los objetivos se tenga en cuenta los elementos que se
muestran en la tabla 6.

Tabla 6.
Componentes lingüísticos en la redacción de un objetivo
Componente Acción Aspecto Lugar Teoría Finalidad
¿Qué hacer ¿En relación a ¿Dónde? ¿Con base en ¿Para qué?
qué? qué?
Ejemplo1 Diagnosticar Las relaciones de En la Con base en el Con el fin de contar con elementos para
poder organización enfoque ubicar el origen de los conflictos laborales
educativa… sistémico

Ejemplo 2 Diseñar Un sistema de En la Con base en Con el de fin de contribuir a mejorar su

gestión de la organización las normas ISO competitividad
calidad… manufacturera… 9001 versión
2000
Fuente: Pacheco & Cruz. (2005). Metodología crítica de la investigación. México. Cecsa.
 Marlén Cubillos Romero

¿Qué se quiere saber? ¿Qué objetivo plantear?

¿Cómo es? ¿Quiénes son? ¿Cuántos hay? Describir: Codificar, Enumerar, Clasificar, Identificar, Diagnosticar, Definir.

¿Qué diferencia hay entre estos grupos? Comparar: Asociar, Diferenciar, Cotejar.
¿Cuáles son los elementos que componen este Analizar: Criticar, Desglosar.
fenómeno?
¿Por qué ocurre este fenómeno? ¿Cuáles son Explicar: Entender, Comprender.
las causas que lo originaron?
¿Cómo se presentará este fenómeno dadas las Predecir: Prever, Pronosticar, Predecir.
siguientes circunstancias?
¿Cuáles deben ser las características de este Proponer: Plantear, Formular, Diseñar, Proyectar, Crear, Programar.
proyecto que me permitan lograr los
objetivos…?
¿Qué cambios se pueden producir en este Modificar: Cambiar, Organizar, Mejorar, Promover.
fenómeno con la aplicación de este programa?
¿Existe relación entre estos dos factores? Confirmar: Verificar, Comprobar, Demostrar, Probar.

¿Hasta qué punto el diseño de este programa Evaluar: Valorar, Estimar, Ajustar.
está alcanzando los objetivos propuestos?
 Marlén Cubillos Romero

Bibliografía

American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones. 3ra ed.México, Editorial El Manual Moderno.

Pacheco, A. & Cruz, M.C.(2005). Metodología crítica de la investigación. México: Cecsa.

Pastrana, A. A. (2002). Guía didáctica para el diseño de proyectos de investigación. Bogotá: Universidad de La Salle.

Sampieri, R. H., Fernández Collado, C., & Baptista lucio, P. (1995). Metodología de la investigación. Bogotá: McGrawHill.

Tamayo M. (1994). El proceso de la investigación científica. 3ra ed. México, Limusa/Noriega Eds.