GUÍA DE TRABAJO NO PRESENCIAL

ÁREA ASIGNATURA GRADO

Educación Religiosa Escolar Religión Octavo
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO:

DESEMPEÑO  Comprende que las personas viven y

se realizan en comunidad y que su TIEMPO:
actuación puede mejorar o perjudicar 2 Horas/ dos semanas
esa comunidad.
TEMA La Participación Comunitaria

Apreciado estudiante, la presente guía tiene por objeto plantear una serie de actividades que
usted debe desarrollar de manera autónoma y responsable en su casa haciendo uso de los
recursos de los cuales disponga (internet, bibliografía, cuaderno, entre otros). Se le recuerda
que las actividades no exigen su desplazamiento fuera de su hogar.

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
En su cuaderno de la asignatura responda las siguientes preguntas de manera honesta, con
el fin de conocer los saberes previos del estudiante frente al desarrollo de esta actividad:

1. ¿Cómo puedo participar en mi comunidad?

2. ¿Qué es para mí la participación comunitaria?
3. ¿Cómo se deben identificar las necesidades de una comunidad?

ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

Los estudiantes que van a trabajar por internet por favor realizar las actividades
escritas en su cuaderno y enviar fotografías nítidas que se vea muy bien la
información ó puede desarrollarlas sobre el archivo y enviarlas al correo electrónico:
luz.alvarado@itgonzalosuarez.edu.co con los siguientes datos: Nombre del
estudiante , asignatura y curso.

Los estudiantes que van a trabajar en físico desarrollan la guía en hojas y envían las
hojas NO ENVIAR CUADERNOS.

Tema: LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

La participación comunitaria se entiende como una toma de conciencia colectiva de toda la

comunidad, sobre factores que frenan el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la
promoción de formas asociativas y organizativas que facilita el bien común; es decir, se
pretende vincular a la comunidad para la:

 Investigación de sus propios problemas, necesidades y recursos existentes.

 Formulación de proyectos y actividades.

  Ejecución de proyectos mancomunados entre las comunidades y las Instituciones.

 Evaluación de las actividades que se realizan en cada proyecto.

En ocasiones con nuestra participación en el ámbito local de nuestro municipio, los

ciudadanos podemos expresar nuestros problemas y así podremos participar en las
decisiones locales que nos afecten.

La participación tiene distintas vertientes, por una parte, la participación dentro de la

comunidad, esto es lo que denominamos participación comunitaria, a través de ella nuestra
comunidad se organiza frente a las adversidades, o simplemente con el objetivo de lograr
un mayor bienestar procurando el desarrollo de la comunidad.

Pero existe otro tipo de participación, la participación ciudadana a través de la cual se

establece una relación más estrecha entre la comunidad y las autoridades, es decir es una
forma de colaboración para conseguir hacernos oír y lograr por ejemplo que nuestro
municipio se haga cargo de la construcción de un pequeño puente, o de un comedor infantil.

Una forma de participar es la identificación de problemas y necesidades, para lograr su

integración en la definición de políticas, programas o proyectos de desarrollo.

La importancia de la participación ciudadana radica entre otras cosas:

 Los ciudadanos podemos hacer llegar a la autoridad nuestras necesidades,

demandas o sugerencias.

 Los ciudadanos podemos participar desde el proceso de identificación de

necesidades, formulación de proyectos, ejecución, evaluación y seguimiento
aportando de acuerdo a nuestras posibilidades.

El diagnóstico de necesidades de una comunidad:

Conocer nuestra propia situación no es cuestión de simple información o curiosidad. Se

trata de avanzar en una toma de conciencia sobre los problemas y elementos que son
obstáculo para el desarrollo individual o grupal y se trata de hacerlo mediante un
aprendizaje colectivo, basado en el intercambio de experiencias y en la recuperación de la
memoria histórica, es decir, la memoria de la propia comunidad. El diagnóstico tiene un alto
valor educativo en la medida en que todos aprendamos de todos y nos enriquezcamos con
la experiencia y conocimiento de todos.

Para entender que es un diagnóstico, basta dar el significado de esta palabra para la
medicina, de esta manera lo comprenderemos mejor. Hacer un diagnóstico en medicina
significa averiguar el estado de salud de una persona y en el caso de padecer una
enfermedad, determinar el por qué y las necesidades más urgentes para su curación. Si
esta definición la trasladamos a la realidad de nuestra comunidad, hacer un diagnóstico
será averiguar el estado de nuestra comunidad, detectar los problemas que padece y
buscar una solución a los problemas de más importancia.

Tomado de: https://www.madrimasd.org/blogs/salud_publica/2008/11/17/107090

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
Desarrolle las siguientes actividades:

Actividad No.1:

 Utilizando las siguientes palabras complete las oraciones:

1. Tenemos _______________de expresión cuando decimos o escribimos lo que

pensamos.
2. Todos los colombianos y las colombianas mayores de dieciocho años tenemos derecho a
___________
3. Todo el Centro de Adultos_____________, día a día, por mejorar nuestro barrio.
4. La persona que preside una Alcaldía es la ______________ .
5. La familia dispone de un ______________para la realización de obras en su casa.
6. Hay personas generosas que _______________a otras más necesitadas.
7. Con las condiciones que pones no vamos a llegar nunca a un ______________ entre
todos.
8. Nuestra clase es una____________ : votamos, y damos nuestra opinión sobre los
asuntos libremente.
9. Los trabajadores y las trabajadoras se manifiestan para conseguir sus
___________laborales.
10. La_________________ de mi centro está organizando un viaje para final de curso.
11. Las obras de mi barrio las está financiando nuestro ______________ .
12. Se están realizando unos talleres de autoestima en el________________ de mi barrio.
13. Hoy en día las mujeres que sufren violencia de género son respaldadas por la
______________.
14. En la ____________de Tunja están construyendo muchos apartamentos.
15. Soy ________________con mi ciudad no tirando papeles al suelo y reciclando.
16. Si hemos dicho que lo hacemos, lo vamos a hacer porque nos hemos_____________ .
17. Ser __________de Tunja me da el derecho a votar a los representantes políticos que yo
quiera en mi ciudad.
18. Las personas mayores, los discapacitados, los inmigrantes son _________excluidos por
la sociedad.
19. La _______________recoge todos los derechos y deberes que tenemos como
ciudadanos.
20. Entre todos los vecinos hemos____________ presentar una queja formal ante la
alcaldía.
21. Mediante el____________ hemos llegado a un acuerdo sobre cómo queremos hacer la
próxima actividad.
22. _______________respetar la opinión de las demás.
23. Para inscribirme en la registraduría acudo al ___________ al que pertenezco.
24. A pesar de nuestras diferencias, todas las personas somos ___________ante la ley.
25. Si pagamos los impuestos es para que haya ____________y todos tengamos cubiertas
las necesidades básicas.
26. Las ______________del Centro dicen que no se puede fumar en su interior.
27. En ocasiones mis_____________ no son las mismas que las del resto de la gente.

Actividad No.2:
Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Qué necesidades identifica en su comunidad?
2. Elabore un collage en donde incluya a todas las personas que participan activamente
en su comunidad (puede incluir diferentes profesiones y oficios)
3. Investigue una noticia de actualidad de Tunja que afecte la comunidad, escríbala y
analice porque considera que afecta a los ciudadanos .

AUTOEVALUACIÓN:
En su cuaderno de Religión copie la siguiente tabla en donde realizara la auto-evaluación de esta
actividad.

¿Qué sé? ¿Qué quiero ¿Qué aprendí?

saber?

RECURSOS
 Guías, La santa biblia, Cuaderno, esferos y colores
Internet:
http://www.redcimas.org/wordpress/wpcontent/uploads/2012/10/materiales_didacticos_particiu.pdf

NOMBRE DEL DOCENTE:

LUZ ANGELA ALVARADO ESCOBAR
Luz.alvarado@itgonzalosuarez.edu.co