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Nos alegra que un gran número de participantes hayan venido de lejos y que hayan participado, sin tregua ni
descanso, para aprovechar cada espacio, tratando de obtener lo mejor de cada instancia y que la realización
del curso los haya movido a hacerlo a pesar de las distancias y de los tiempos que, en muchos casos exigie-
ron hacer un paréntesis en el ritmo cotidiano y sacrificar algunos días de vacaciones o de estar en familia o
de redoblar el trabajo previo o el que se debe hacer a la vuelta, para poder asistir.
Nos alegran los testimonios que nos han dejado manifestando satisfacción por lo que se han nutrido espiri-
tual y académicamente durante estos días; nos resulta muy alentador escuchar a los que dicen que ya mis-
mo están esperando el anuncio del “Curso de formación en la fe 2012” porque tienen muchas ganas de vol-
ver; es sumamente enriquecedor los que nos han acercado sugerencias, críticas constructivas, correcciones
fraternas y aportes para que el rumbo que hemos elegido se vea fortalecido en el caminar juntos.
Nos alegra haber trabajado en equipo, los colaboradores de Editorial SAN PABLO, los animadores de SOBI-
CAIN y los varios colaboradores que se han acercado para ofrecer un servicio concreto y práctico a los ins-
criptos en el CURSO DE FORMACIÓN EN LA FE, porque la tarea conjunta es un signo de unidad que el mundo
de hoy necesita para creer.
Nos alegra la solidez de los expositores, la calidad y la calidez de
todos y cada uno que se brindaron sin retaceos en sus ponencias,
ofreciendo su cordialidad humana y su claridad didáctica. Particu-
larmente señalamos lo que dieron desde el escenario y lo que com-
partieron en los diálogos interpersonales.
Sólo si nos abrimos a la experiencia del amor misericordioso de Dios Padre, que no con-
dena, nos espera y nos ama como somos podremos mirar y actuar con los demás con mi-
sericordia. La propuesta de este encuentro es internarnos en la experiencia de la miseri-
cordia de Dios, desde la “Parábola del amor del padre” Lc 15, 11-32, conocida como “el
hijo pródigo”, aunque en realidad el personaje principal de la parábola es el padre. Es la
última de las tres parábolas de la misericordia, (la oveja y la moneda perdida) que en-
contramos en el capítulo 15 de Lucas y la intención de Jesús es enseñarnos cómo es Dios. Dios es como ese
padre, y nosotros somos como el hijo menor y el hijo mayor. Necesitamos encontrarnos con la misericordia
del Padre, para que Él nos haga pasar, como el hijo menor, de la muerte a la vida.
Trabajamos en tres grupos, cada uno con un tema, con unas fichas similares a las que presentamos aquí.
En los grupos proponemos primero un momento de reflexión personal, para luego si, reunirnos y compartir
guiados por las preguntas
“Es justo que haya fiesta y alegría, porque tu hermano Nuestra opción por Dios Padre, es una opción por los herma-
32 estaba muerto y ha vuelto a la vida, estaba perdido y ha nos. ¿Puede alguien amar a Dios a quien no ve, sino ama a
sido encontrado” su hermano a quien ve?
Luego del trabajo grupal, se pondrá en común lo que han podido “encontrar” en los pasajes de la
parábola que les ha tocado profundizar y a modo de síntesis concluiremos entre todos:
- A la luz de la Palabra y de nuestra propia experiencia, ¿Cómo es este Padre que tan claramente
nos señala Jesús en esta parábola?
- ¿Cuáles son nuestros parecidos con el hijo menor y con el mayor?
- ¿Cómo ayudarnos unos a otros a “volver a la casa del Padre”?
Finalizamos el encuentro cantando y orando al Padre que nos quiere con entrañas de misericordia.
“Festejemos, porque mi hijo estaba muerto y ha vuelto a la vida” Lc 15, 24
Durante Cuaresma, estas tres actitudes marcan un camino para el cambio de corazón
al cual todo este tiempo invita, a nivel personal y comunitario. Ofrecemos una guía de
lectura del evangelio del miércoles de ceniza, que puede ser utilizado en un encuentro
para orar y reflexionar acerca del sentido de la Cuaresma y cómo prepararnos para
ser verdaderos discípulos.
• Meditación • Compromiso
¿Qué dice el texto? Personal: Hacer el propósito firme de buscar un
- ¿Qué recomendación da el Señor? ¿Cómo debe ser momento del día para orar.
nuestra práctica? Grupal: Compartir y acordar un gesto de solidaridad
- ¿Cuáles son las tres actitudes que propone el texto que todo el grupo pueda realizar durante la Cuares-
bíblico? ¿Qué enseña con respecto a cada una? ma.
Son cinco domingos en los cuales nos prepararemos para la Pascua de Jesús.
La Buena Noticia de Jesús, su palabra, se nos entrega en forma de semilla.
Jesús la siembra en nuestro corazón para que crezca y dé frutos.
Si las semillas permanecen en la bolsa, nunca darán fruto y llegará un día en que se pudrirán
y ya no servirán más.
Esta semana les proponemos convertir nuestro corazón para descubrir todas las riquezas que
Dios puso en él.
La semilla, para dar fruto, pierde su forma. En nuestra vida, debemos estar dispuestos a
modificar actitudes. ¿Nos pusieron el «cartelito» de que somos contestadores, malhumora-
dos o que tenemos un carácter terrible y que siempre protestamos por lo que nos pasa? Po-
demos modificar esto. No será de un día para otro, pero, de a poco, con paciencia, podre-
mos dejar atrás aquello que no nos gusta de nosotros y comenzar una vida nueva.
Si queremos hacerlo solos será difícil. Así como la semilla necesita de agua y del sol, noso-
tros necesitamos de los demás y de Dios, porque él conoce en profundidad nuestro corazón.
Esta semana recemos para poder modificar, paso a paso, lo que nos aleja del camino del
amor.
El hombre y la serpiente
Cierta vez, un hombre que caminaba ver qué ocurría. Inmediata-
por un monte encontró una serpien- mente el hombre y la serpiente
te atrapada entre las ramas y pe- la eligieron como jueza de la
queñas lianas del tronco de un árbol. contienda.
Compadeciéndose de ella, paciente- –Mal podría juzgar –explicó
mente fue cortando uno a uno las sabiamente– lo que mis ojos
partes de la planta que la estaban no vieron desde el comienzo.
ahogando e inmovilizando y la soltó. Deberían reconstruir fielmente
Como no reaccionaba, le dio calor los hechos tal como ocurrieron
con sus manos hasta que observó y recién después podría opinar.
que recobraba la respiración y los La serpiente se enredó nueva-
signos vitales. mente sobre el tronco del árbol
Recobradas su fuerza y su libertad, la serpiente se y el hombre mostró cómo la había liberado. La zorra,
volvió contra el hombre y se enroscó fuertemente en después de comprobar lo sucedido, pronunció su fa-
su cuello para atacarlo. llo:
El hombre, sorprendido, le dijo: –De ahora en adelante, tú –sentenció dirigiéndose al
– ¿Qué haces? ¿Por qué me pagas tan mal? ¿Acaso hombre– no te dejes llevar por corazonadas. Y tú –
no te salvé la vida? añadió, dirigiéndose a la serpiente– ahora que estás
Y la serpiente respondió: enredada nuevamente pero sin haber llegado a la
–No hago otra cosa que obedecer a las leyes que se- asfixia, si puedes escapar, vete y no seas mal agra-
ñala mi instinto. decida.
En el momento que estaban sosteniendo esta con-
versación, pasó por allí una zorra que se detuvo para
Fábulas y Relatos
La fábula siempre ha sido clasificada entre los géneros didácticos. Desde su lejano origen está
vinculada a la enseñanza, nada humano es ajeno a la fábula, por ello el autor se sirve de ella
y presenta temas de valor educativo.
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