Pregunta 1

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La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner

  
Se aparta de los modelos tradicionales al rechazar la importancia de los test
 

  
Reconoce que la inteligencia emocional es uno de los ocho tipos de inteligencia
existentes
 

  
Critica las teorías tradicionales porque privilegian la inteligencia lingüística y lógico
matemática
 

  
Plantea una estrecha relación entre los componentes analítico, creativo y práctico
de la inteligencia
 
 
Pregunta 2
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En relación con la Revolución cognitiva podemos afirmar que:

  
Norteamérica fue el único lugar en que se desarrollaron teorías de la cognición en
esa época.
 

  
Se caracteriza por agrupar los aportes de diferentes disciplinas
 

  
Facilitó la adopción del método científico por parte de la psicología
 

  
Surgió como una respuesta a las insatisfacciones hacia el mentalismo
 
 
Pregunta 3
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La principal diferencia entre los procesos mentales y los procesos cognitivos es
que:

  
Utilizan un lenguaje diferente para referirse a los mismos fenómenos
 

  
Los procesos mentales son abordados por la filosofía y los procesos cognitivos por
la psicología
 

  
Los procesos mentales son procesos conscientes mientras que los procesos
cognitivos no siempre lo son
 

  
Los procesos mentales no pueden ser estudiados científicamente
 
 
Pregunta 4
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En relación con la memoria de trabajo podemos afirmar que:

  
Es otra manera de llamar a la memoria a corto plazo
 

  
Corresponde a una visión estructural de la memoria
 

  
Enfatiza el papel activo de la memoria
 

  
Es una de las primeras teorías sobre la memoria
 
 
Pregunta 5
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Sobre el razonamiento: “Todas las mujeres son altas. Todas las personas altas
son colombianas. Entonces, todas las mujeres son colombianas.” Se puede
afirmar:

  
No es un razonamiento lógico bien sustentado porque la conclusión es falsa
 

  
Es un razonamiento lógico bien sustentado si bien la conclusión es falsa
 

  
No es un razonamiento lógico bien sustentado porque parte de dos premisas
universales
 

  
Es un razonamiento lógico bien sustentado que ejemplifica el modus tollens
 
 
Pregunta 6
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Fodor señala la imposibilidad de describir los procesos mentales a través de
reglas sintácticas, es decir sin considerar su contenido. Sobre esta afirmación
podemos decir que:

  
Es aplicable a los modelos computacionales
 

  
Solo es aplicable a los modelos simbolistas
 

  
Solo es aplicable a los modelos conexionistas
 

  
facilita la comprensión de los procesos cognitivos
 
 
Pregunta 7
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Las posturas computacionales han sido criticadas porque:

  
No ofrecen suficiente evidencia científica sobre los procesos mentales
 

  
Proponen modelos de la mente que no integran el papel de los sentimientos
 

  
No permiten elaborar explicaciones causales de la conducta humana
 

  
Construyen teorías sobre los procesos cognitivos sin considerar la cultura
 
 
Pregunta 8
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Algunos estudios muestran que en la vida cotidiana los individuos razonan de
manera diferente a como lo hacen en situaciones abstractas. Al respecto cuál de
las siguientes afirmaciones NO es verdadera:

  
Las personas razonan en la vida cotidiana basándose en procesos semánticos
 

  
Las personas razonan en la vida cotidiana apoyándose en modelos mentales
 

  
Las personas razonan en la vida cotidiana utilizando heurísticos
 

  
Las personas razonan en la vida cotidiana basándose en procesos sintácticos
 
 
Pregunta 9
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El modelo de Baddeley y Hitch sobre la memoria de trabajo indica que está
compuesta por:
   
Almacenamiento y codificación, representación
 

  
Procesamiento físico, fonológico, semántico
 

  
Input ambiental, memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo
plazo
 

  
El ejecutivo central, el bucle fonológico, la agenda visoespacial, el búfer episódico,
los sistemas esclavos
 
 
Pregunta 10
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Sobre las relaciones entre lo neuronal y lo cognitivo podemos afirmar:

  
Existe acuerdo entre los teóricos de que lo cognitivo no puede reducirse a lo
neuronal
 

  
Los procesos cognitivos son procesos emergentes de la actividad neuronal
 

  
Los procesos cognitivos pueden reducirse a afirmaciones sobre las neuronas y las
sinapsis
 

  
No es posible describir lo cognitivo sin apelar a la descripción de lo que ocurre en
las neuronas
 
 
Pregunta 11
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Cuando los conexionistas utilizan el cerebro como metáfora, significa que:
   
Las representaciones se encuentran en el cerebro
 

  
El cerebro es el hardware y la mente es el software
 

  
Rechazan el modelo computacional
 

  
La información se distribuye en forma de red
 
 
Pregunta 12
6.25 / 6.25 pts
Acerca de los modelos que ven la atención como un filtro podemos afirmar que:

  
Se centran en la estructura de la atención y son típicos de los modelos simbolistas
 

  
Se centran en la relación entre la atención y la capacidad de atención requerida
para las tareas
 

  
Se centran en la carga cognitiva de las tareas a las que se debe prestar atención
 

  
Se centran en los aspectos cerebrales necesarios para llevar a cabo procesos
atencionales.
 
 
Pregunta 13
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En relación con el modelo multialmacén podemos decir que:

  
Representó un modelo importante para comprender la memoria
 

  
Comparte la idea del procesamiento en paralelo
 

  
Se considera un ejemplo de teoría conexionista
 

  
Privilegia la introspección como método de investigación
 
 
Pregunta 14
6.25 / 6.25 pts
Cuando una persona recuerda que Van Gogh es el pintor de Los Girasoles,
recupera información de su...

  
Memoria declarativa
 

  
Memoria procedimental
 

  
Memoria implícita
 

  
Memoria autobiográfica
 
 
Pregunta 15
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La característica de amplitud de la atención se refiere a:

  
Cantidad de información que puede ser cubierta en un mismo momento
 

  
Tipo de tareas o estímulos que son seleccionados
 

  
Cantidad de atención que puede prestarse a una tarea
 

  
Cambio constante del foco de la tarea, alternancia entre diferentes estímulos
 
 
IncorrectoPregunta 16
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La cibernética aportó elementos importantes para el surgimiento de la psicología
cognitiva porque permitió

  
Proponer un modelo matemático para analizar la transmisión de información
 

  
Proponer que los procesos mentales pueden expresarse en términos sintácticos
 

  
Adoptar la perspectiva científica de la psicología
 

  
Hablar de los procesos cognitivos en términos de procesamiento de información
 
 
Pregunta 17
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La tarea en la que se solicita a un participante que repita en voz alta el mensaje
que escucha por uno de sus oídos mientras recibe otro mensaje por el otro oído se
denomina

  
Tarea de escucha dicótica
 

  
Rarea de sombreado
 
   
Tarea de monitorización
 

  
Tarea de informe parcial
 

  
Tarea tipo Stroop
 
 
Pregunta 18
6.25 / 6.25 pts
Sobre los modelos clásicos de la inteligencia podemos afirmar que:

  
Se caracterizan por compartir una perspectiva psicométrica
 

  
Prestan especial atención a los aspectos culturales de la inteligencia
 

  
Han sido totalmente reemplazados por las aproximaciones contemporáneas
 

  
Integran diferentes tipos de inteligencia dentro de su definición
 
 
Pregunta 19
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El uso de los celulares ha modificado algunos de nuestros procesos cognitivos.
Antes de que existieran, las personas solían memorizar los números que
utilizaban. Hoy en día es muy extraño encontrar a alguien que se aprenda los
números de teléfono, incluso si son de uso diario. Este ejemplo podría reflejar de
manera clara el concepto de:

  
Descomposición recursiva
 
   
Acción pragmática
 

  
Externalismo activo
 

  
Proceso emergente
 
 
Pregunta 20
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Existe un relativo consenso en el área de la psicología de la atención acerca de
que el modelo que mejor describe los procesos atencionales actualmente es:

  
El modelo de Deutsch y Deutsch que plantea que la atención es un filtro atencional
se encuentra ubicado en instancias posteriores de procesamiento y actúa solo
después de que ha analizado tanto las características físicas como de significado
de los estímulos
 

  
El modelo de Posner Dehaene, que plantea que la atención es un mecanismo
central de control que está distribuido en tres sistemas: anterior, posterior y de
vigilancia
 

  
En el modelo de Treisman, que plantea que la atención es un filtro selectivo y
flexible de la información que actúa sobre cada unidad de información en función
de su significado.
 

  
El modelo de atención de Kahneman, que plantea que la atención es un recurso
limitado que se ve afectado por la dificultad de la tarea y los recursos (esfuerzo)
para ejecutarla
 

Puntaje del examen: 118.75 de 125