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COMPETENŢE GENERALE:
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea şi receptarea mesajelor în diferite situaţii de comunicare.
2. Folosirea instrumentelor de analiză stilistică şi structurală a diferitelor texte literare şi nonliterare.
3. Argumentarea în scris sau oral a propriilor opinii asupra unuia sau mai multor personaje
COMPETENȚE SPECIFICE:
1. Recunoaşterea şi analiza principalelor componente de ordin structural şi de limbaj specifice textului narativ;
2. Recunoaşterea şi compararea diferitelor tipologii şi a particularităţilor acestora;
3. Aplicarea conceptelor operaţionale în analiza şi discutarea caracterelor personajelor;
4. Elaborarea unei argumentații pe o temă dată relaționată cu reliefarea personajelor în roman.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE
1. să-şi reamintească principalele personaje şi evenimente din romanul Enigma Otiliei de George Călinescu şi să le relateze, succint,
într-o exprimare corectă şi coerentă;
2. să identifice tema romanului;
3. să precizeze tipul de narator, viziunea şi modurile narative;
4. să explice titlul;
5. să caracterizeze personajele romanului, încadrându-le într-o tipologie;
6. să identifice şi să motiveze tehnica pluriperspectivismului
Strategii de predare:
a) Metode și procedee: conversația euristică, exercițiul, exemplificarea, problematizarea, rezolvarea de exerciții, fișe de lucru.
b) Tipul de organizare a activității: activitate frontală, activitate individuală, pe grupe sau în perechi.
c) Materiale: material bibliografic, tabla, manual, caietele elevilor, fișe de lucru, Dex.
d) Bibliografie:
G. Călinescu, Enigma Otiliei, Ed. Axy, București, 2005
G. Călinescu, Istoria literaturii române de la origini până în prezent, Ed. Fundația regală pentru literatură și artă, București,
1941;
Nicolae Manolescu, 5 secole de literatură, Ed. Paralela 45, Pitești, 2008
Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, Ed. Gramar, București, 2007
Nicolae Eftenie, Metodica studierii limbii şi literaturii române, Editura Paralela 45, 2000.
SCENARIU DIDACTIC
G. Călinescu
Tehnica pluripespectivismului- tehnica oglinzilor paralele- modul în care un personaj este văzut de alte personaje
- Oglindirea prin intermediul altor personaje
- OTILIA
Pascalopol o
Felix o
consideră…
consideră……
OTILIA
Moș Costache
o consideră….
Aglae o
consideră….
Stănică o
consideră…
GRUPA 1
Otilia văzută prin ochii lui Felix.
„Otilia este amortizorul contactului prea dur cu o realitate de cele mai multe ori ostilă.”
„un factor feminin ce-i lipsise”
Otilia trăiește „cum cântă la pian, zguduitor și delicat, într-un tumult de pasiuni”
„fata exuberantă, admirabilă, superioară”
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GRUPA 2
Otilia văzută prin ochii Aglaei
„o dezmățată și o stricată”
„tanti Aglae și Aurica nu pot să mă sufere fiindcă le e teamă să nu piardă moștenirea”
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Grupa 3
Otilia văzută prin ochii lui Stănică
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Grupa 4
„tânăra strălucitoare, cu suflet capricios de artistă, dezinteresată de latura practică a vieții, având însă nevoie să fie protejată”
„a fost o fată delicioasă, dar ciudată. Pentru mine e o enigmă.”
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Grupa 5
„fe-fe-tița”
„Otilica”
”o fetiță cuminte și iubitoare”
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Fișa de lucru nr. 1
FELIX SIMA
„fața juvenilă și prelungă”
„voia să ajungă doctor mare cu
o cultură generală
excepțională”
„un simț de disciplină
înnăscut”
„doresc să-mi fac o educație
de om”
„libertatea îi răpise timiditatea
și-i arătase sentimentele valorii
personale!
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OTILIA MĂRCULESCU
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MOȘ COSTACHE
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STĂNICĂ RAȚIU
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AGLAE
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PASCALOPOL
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Fișa nr. 3
Tema
Imaginați-vă că sunteți moderatorul unei emisiuni, iar tema de astăzi este Femeile de altădată. Invitata voastră este
Otilia Mărculescu. Puneți-i câteva întrebări care credeți că ar elucida enigma din jurul ei.