MINISTERUL EDUCAȚIEI,CULTURII ȘI CERCETĂRII AL

REPUBLICII MOLDOVA
DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMÂNT ȘOLDĂNEȘTI
IP GIMNAZIUL CLIMĂUȚII DE JOS

Proiect didactic
la ora de dirigenţie
(prima oră de generic a noului an de învăţământ)

Subiectul: „Republica Moldova la 28 ani de independență”

Clasa: a VII-a

Diriginte: Ivanesii Natalia

Anul şcolar: 2019 – 2020

 Proiect didactic:
Instituţia de învăţămînt: IP Gimnaziul Climăuții de Jos
Data: 02.09.2019
Clasa: a VII-a
Disciplina: Dirigenția
Diriginte: Ivanesii Natalia
Subiectul lecţiei: „Republica Moldova la 28 ani de independență”
Tipul lecţiei: mixtă
Timpul lecţiei: 45 minute
COMPETENȚA SPECIFICĂ:
Formularea de catre elevi a judecaților de valoare privind responsabilitățile
ce le revin, în calitate de cetațeni ai Republicii Moldova, pentru perpetuarea
patrimoniului cultural național.
SUBCOMPETENȚA:
1. Argumentarea atitudinii de respect și mândrie față de patrimoniul cultural
național.
2. Evocarea sensibilităţii faţă de cultura patriei natale, a graiului matern, a
tradiţiilor şi obiceiurilor străbune;

Obiective operaţionale:
O1 – Să comunice despre specificul simbolicii de Stat a Republicii Moldova;
O2 – Să povestească din istoria formării Statului Moldovenesc;
O3 – Să descrie obiceiuri, tradiţii, elemente de port popular, dialectica
regiunilor Republicii Moldova;
O4 – Să comunice despre personalităţile marcante din istoria Statului
Moldovenesc;
O5 – Să interpreteze cîntece cu tematică patriotică;
O6 – Să alcătuiască creaţii proprii la tematica lecţiei;
O7 – Să manifeste interes faţă de lecţie, participînd activ şi exprimîndu-şi
politicos opiniile;

STRATEGII DIDACTICE
Metode şi procedee Suport didactic orientativ Forme de Surse bibliografice
didactice evaluare
Comunicarea, Calculator notebook, stic, Oral, scris, Educaţia familială. Ghid pentru
descrierea, planşe, tricolorul RM, frontal, în grup diriginte, 2005.
povestirea, harta RM, portrete ale Curriculum la dirigenţie, clasele
exemplul, domnitorilor, fişe, fise cu gimnaziale. Ghidul cadrului
interpretare, BBB, simbolurile de stat, didactic, www.google.md
6 de ce, asaltul de pliculeţe colorate.
idei, cubul, Baloane, frunze, flori.
explicare.
Momentele Ob Activitatea didactică cu elevii Strategii didactice Timp
lecţiei .
Momentul - Salutul cu copiii Comunicare 1 min
organizatori (semenătură cu petale de flori şi frunze)
c Frunze galbene, colorate
Şi petale parfumate
Să vi le arunc pe braţ
În al armoniei laţ. 2 min
Să vi le arunc în piept Interpretare
Să aveţi un drum mai drept. Semanatura
Să vi le arunc pe frunte
Să spăl gândurile multe.
Să vi le arunc prin păr
Numai dor şi adevăr.
Şi vi le arunc pe toate
Într-un început bun şi cu multă sănătate. Clopoţel
- Dragi elevi, vă felicit cu Ziua cunoştinţelor.
(sun cu clopoţelul)
Cântecul de Iurie Sadovnic si L. Chiriac - Cât DVD
trăim pe-acest pamânt Stic
Cîntec
Captarea Cât traim pe acest pamânt
atenţiei Mai avem un lucru sfânt, 3 min
O cimpie ,un sat natal
O clopotnita pe deal.

Cât avem o tară sfântă,

Și un nai care mai cânta,
Cât parinții vii ne sunt
Mai exista ceva sfânt.

Cât pădurile ne dor

Si avem un viitor
Cit trecutu-l tinem minte
Mai exista lucruri sfinte.

Cit Luceafarul rasare, Fişa cu cîntecul

Si in cer e sarbatoare,
Si e pace pe pamint,
Mai exista ceva sfint.

Cit avem un sat departe

Si un grai fara de moarte
Cit ai cui zice parinte,
Mai exista lucruri sfinte. comunicare 1 min

REFREN:
Cit durea-ne-vor izvoare,
Ori un cintec ce dispare,
Cit mai avem ceva sfint
Vom trai pe-acest pamint.
  „Se scaldă soarele-n lumină
Plutesc buchetele de flori
Iar şcoala aşteaptă ca să vină
Pe copilaşi şi învăţători.”
- Bine aţi venit elevi din nou în casa
cunoştinţelor!
- Nu demult RM, a sărbătorit 2 sărbători Comunicare
naţionale:
1. Ziua Independenţei RM;
Descoperirea 2. Ziua Limbii noastre. Comunicare ghidată 4 min
subiectului - Prezentarea obiectivelor.
lecţiei. - Pentru a descoperi subiectul lecţiei vă propun Obiective pe
să priviţi spre tablă. Planşa este inundată de frunzuliţe
frunze şi flori. Iar pe flori şi pe frunze avem
nişte întrebări- fulger. În spatele lor se
ascunde şi răspunsul la secret(o hartă a RM)
Prezentarea  Întrebări pe frunze şi flori:
obiectivelor. a. Cum se numeşte ţara în care trăieşti? Harta
b. Care este capitala ţării noastre?
c. În ce localitate locuieşti? Descoperire
d. Cunoşti ceva din legenda Moldovei?
e. Ce domnitori ai Ţării Moldovei cunoşti? De
care îţi aduci aminte? 5 min
f. Ce poţi comunica despre ocupaţiile Întrebări
oamenilor din ţară?
g. Ce cunoşti despre simbolica de Stat a ţării?

- Răspunzînd la toate întrebările am descoperit Acrostih

harta RM. Anexa respectivă
- Elevi, iar acum vom scrie fiecare cîte un
cuvînt frumos pe această hartă despre patria
noastră.
- Iar ca să vedem ce înseamnă pentru noi patria,
să completăm acrostihul: 2 min
M- mamă;
O- oameni gospodari;
L- lume bună;
D- dibăcie;
O- ospitalitate; Lucru în grup
V- viticultură;
Desfăşurarea A-armonie.
şi explicirea - În continuare vom lucra în grup.
subiectului. Grupul I. Plicul galben
Pliculeţe
Să descrie ţara în care trăiesc cu cele mai frumoase
5 min
cuvinte şi expresii literare;
Grupul II. Plicul roşu
Să alcătuiască un 6 de ce la enunţul: Cel mai bine e
în ţara ta.
Grupul III. Plicul albastru.
Să realizeze un desen care ar reprezenta bogăţiile
ţării.
- După evaluarea lucrărilor lucrăm la tabelul
următor(BBB)
BBB 5 min
 Imaginea Ce idei apar? Impresii Anexa respectivă
Ştefan cel
Mare
Strugure
Spic
Tractor
Haine
naţionale
- Iar acum vom realiza un interviu la tema Interviu
Scumpa mea Moldovă. 3 min
(un elev se desemnează jurnalist şi va chestiona pe
cei mai isteţi care vor să vorbească despre patria lor)
Reper:
Comunicare
1. Cuvinte de mulţumire; Povestire
2. Descrierea locurilor frumoase, pitoreşti, sacre; Exemplu
Realizarea 3. Mulţumire domnitorilor care au luptat pentru
sensului pace şi pentru urmaşii noştri;
- Să explicăm sensul cuvintelor lui Ştefan cel
Mare
„MOLDOVA NU ESTE A MEA ŞI NICI A
VOASTRĂ... CI A URMAŞILOR, URMAŞILOR Explicare 5 min
VOŞTRI...” Asaltul de idei
- Iar acum vă prezint cubul fierbinte:
Sarcină: Să vorbim frumos despre trecutul
istoric al ţării noastre.
- Lucru cu cubul:
1. Comunică despre patria ta;
2. Descrie cel mai frumos loc din ţară;
3. Compară patria cu ceva;
4. Asemuiţi patria cu ceva; Cubul
5. Povesteşte despre una din tradiţiile populare 5 min
renumite.
6. Vorbiţi despre importanţa culturii vorbirii.
- Să completăm harta anului şcolar.
Ce vom Cum vom Cînd vom
realiza? realiza? realiza? Cu ce?
Harta
realizărilor(piramida
Cîntecul https://www.youtube.com/watch? , etc)
v=wOOWEEHSQtw Ion Aldea Teodorovici - Lacrima
Limbii Noastra
Reflecţii
Pentru ea la Putna clopot bate, 3 min
Pentru ea mi-i teamă de păcate,
Pentru ea e bolta mai albastră –
Pentru limba, pentru limba noastră.
Cîntec
Pentru ea e bolta mai albastră –
Pentru limba, pentru limba noastră. comunicare
2min
Pentru ea ninsori se cern din spații
Pentru ea puternici sunt Carpații
Pentru ea e caldă vatra poamei –
 Pentru limba, pentru limba mamei.

Pentru ea e caldă vatra poamei –

Pentru limba, pentru limba mamei.
Extindere
Dumnezeu prima oară
Când a plâns printre astre,
El a plâns peste țară
Cu lacrima limbii noastre.

Pentru ea noi văruim pereții,

Pentru ea mai sunt răniți poeții,
Pentru ea cresc florile visării –
Pentru limba, pentru limba țării.

Pentru ea cresc florile visării –

Pentru limba, pentru limba țării.

Dumnezeu prima oară

Când a plâns printre astre,
El a plâns peste țară
Cu lacrima limbii noastre.

El a plâns peste țară

Cu lacrima limbii noastre.

Analiza lecţiei. Impresii.

Fon muzica https://www.youtube.com/watch?

v=41DX3SojUNk Sfanta ni-i casa
-

1. https://www.youtube.com/watch?v=TokisKy86MQ Cat traim pe-acest pamant - Iurie Sadovnic

si L. Chiriac

2. https://www.youtube.com/watch?v=41DX3SojUNk Sfanta ni-i casa

3. https://www.youtube.com/watch?v=wOOWEEHSQtw Ion Aldea Teodorovici - Lacrima Limbii

Noastra

Anexa 1.
 Obiectivele lecţiei:

-Să comunice
despre specificul
simbolicii de Stat -Să povestească
a Republicii din istoria
Moldova; formării Statului
Moldovenesc;

-Să descrie obiceiuri,

tradiţii, elemente de
port popular,
dialectica regiunilor
Republicii Moldova;

-Să interpreteze -Să comunice despre

cîntece cu personalităţile
tematică marcante din istoria
patriotică; Statului Moldovenesc;

-Să manifeste interes

faţă de lecţie, participînd
activ şi exprimîndu-şi
politicos opiniile.
-Să alcătuiască
creaţii proprii la
tematica lecţiei;

Anexa 2
 Descoperirea subiectului nou

Cum se
numeşte
ţara în
care Care este
trăieşti? capitala
ţării
noastre?

În ce
localitate
locuieşti?
Cunoşti
ceva din
legenda
Moldovei?

Ce domnitori ai
Ţării Moldovei
cunoşti? De
care îţi aduci
aminte? Ce poţi comunica
despre ocupaţiile
oamenilor din
ţară?

Ce cunoşti
despre
simbolica de
Stat a ţării?
 Anexa 3
Acrostihul cuvântului Moldova

M
O
L
D
O
V
A
 Anexa 4
Plicurile cu lucrul în grup
Plicul 1.

ROŞU

Să descriu ţara în care trăiesc cu

cele mai frumoase cuvinte şi
expresii literare

Plicul 2.

GALBEN

Să alcătuiască „un 6 de ce” la

enunţul:
Cel mai bine e în ţara ta.
 Plicul 3.

ALBASTRU

Să realizeze un desen care ar

reprezenta bogăţiile ţării
 Anexa 5

Imaginea Ce idei apar? Impresii

 Anexa 6
Comentarea citatului

„MOLDOVA NU
ESTE A MEA ŞI
NICI A
VOASTRĂ... CI
A URMAŞILOR,
URMAŞILOR
VOŞTRI...”
Ştefan cel Mare şi
Sfînt
 Anexa 7
Harta realizărilor

Ce vom realiza? Cum vom realiza? Când vom

realiza? Cu ce?
 Pentru ea la Putna clopot bate,
Pentru ea mi-i teamă de păcate,
Pentru ea e bolta mai albastră –
Pentru limba, pentru limba noastră.

Pentru ea e bolta mai albastră –

Pentru limba, pentru limba noastră.

Pentru ea ninsori se cern din spații

Pentru ea puternici sunt Carpații
Pentru ea e caldă vatra poamei –
Pentru limba, pentru limba mamei.

Pentru ea e caldă vatra poamei –

Pentru limba, pentru limba mamei.

Dumnezeu prima oară

Când a plâns printre astre,
El a plâns peste țară
Cu lacrima limbii noastre.

Pentru ea noi văruim pereții,

Pentru ea mai sunt răniți poeții,
Pentru ea cresc florile visării –
Pentru limba, pentru limba țării.

Pentru ea cresc florile visării –

Pentru limba, pentru limba țării.

Dumnezeu prima oară

Când a plâns printre astre,
El a plâns peste țară
Cu lacrima limbii noastre.

El a plâns peste țară

Cu lacrima limbii noastre.
Cit traim pe acest pamint
Mai avem un lucru sfint,
O cimpie ,un sat natal
O clopotnita pe deal.

Cit avem o tara sfinta,

Si un nai care mai cinta,
Cit parintii vii ne sint
Mai exista ceva sfint.

Cit padurile ne dor

Si avem un viitor
Cit trecutu-l tinem minte
Mai exista lucruri sfinte.

Cit Luceafarul rasare,

Si in cer e sarbatoare,
Si e pace pe pamint,
Mai exista ceva sfint.

Cit avem un sat departe

Si un grai fara de moarte
Cit ai cui zice parinte,
Mai exista lucruri sfinte.

REFREN:
Cit durea-ne-vor izvoare,
Ori un cintec ce dispare,
Cit mai avem ceva sfint
Vom trai pe-acest pamint.
 Anexa 2
Descoperirea subiectului nou