Taller

1. De acuerdo a su experiencia personal, nombre las diferentes técnicas y herramientas que

implemente para desarrollar un trabajo autónomo.

El aprendizaje autónomo es proceso personal organizado que el estudiante realiza fuera del

ámbito académico y que está ligado a sus experiencias vividas y a partir de estas, lo llevan a

generar sus propias fuentes de trabajo. Aun así, teniendo elementos básicos como soporte,

desarrolla su proceso a través de estrategias ( de atención, elaboración y organización),

habilidades cognitivas y socio afectivas, disciplina, capacidades competencia planes de

estudio, objetivo para desarrollar sus destrezas y lograr un aprendizaje autónomo de manera

eficiente y eficaz en los diferentes ámbitos de su vida.

Las técnicas de estudios que desarrollara serán esquemas, resúmenes, fichas de trabajo, mapas

conceptuales. Así mismo desarrollara otras habilidades como la lectura, ya que esta es parte

vital de este proceso.

 Procura estudiar todos los días a la misma hora. Acostúmbrate a hacerlo así, del mismo

modo que acostumbras comer a la misma hora. Así como el cuerpo te pide comida, la mente

te pedirá estudiar.

 Procura estudiar de día; si lo haces de noche, busca la luz indirecta. La luz natural es

mejor que la artificial. Si estudias de noche, procura que la luz caiga sobre lo que estás

leyendo, y no sobre tus ojos.

 Vístete con ropa cómoda cuando vayas a estudiar. La ropa de “casa” es para nuestra

comodidad. Cuánto más cómodos estemos al estudiar, más agradable y eficaz será nuestro

estudio.

 Evita estudiar acostado. A la persona acostada le invaden más fácilmente las ganas de

dormir; además se ve obligada a adoptar posturas incómodas para la lectura, y el exceso de

sangre en el cerebro entorpece la posibilidad de aprender.

 No comas ni ingieras líquido alguno mientras estudias. No se puede atender a dos cosas al

mismo tiempo. Estudiar y comer son dos actividades distintas que no deben realizarse al

mismo tiempo.

 Procura que en tu mesa o escritorio no haya objetos que te distraigan. Los objetos ajenos

al estudio (pisapapeles, espejos, adornos llamativos, revistas, etc.), dificultan la concentración.

 Procura proveerte de todo lo necesario antes de empezar a estudiar. Si nos levantamos

para buscar algo que no tenemos a la mano (borrador, diccionario, regla, sacapuntas, etc.)

encontraremos más motivos de distracción.

 Hazte el propósito de aprender algo cada vez que estudias. Así como te preparas para

disfrutar de un día libre y planeas qué vas a hacer (si irás a nadar, a jugar, a un baile, etc.), de

la misma manera prepara tu ánimo para estudiar.

 Siéntate correctamente cuando estudies. Una mala posición puede causar escoliosis

(curvatura de la columna vertebral hacia la derecha o hacia la izquierda).

 Lee primero el tema que vas a estudiar. Conociendo la totalidad del tema, nos

informaremos de su contenido y su extensión, a la vez que nos daremos cuenta de las

dificultades que presentan.

 Lee el tema cuantas veces lo necesites. Para desarrollar los músculos se requiere ejercicio;

así también la inteligencia requiere entrenamiento.

 Atiende siempre a lo más importante. El éxito en la vida está en saber distinguir lo

importante de lo secundario; triunfa en ella el que pone atención a lo importante.

 Lee a un ritmo más que normal. Lee con rapidez, pero siempre tratando de entender.
 Consulta el diccionario. Si no sabes manejarlo, pide ayuda. Los diccionarios nos ayudan a

comprender lo que estudiamos, pero no todos sabemos manejarlos con la rapidez y eficacia

necesaria.

 Los cuadros sinópticos sirven para ayudarte a comprender mejor tus lecciones. Si no los

entiendes, pide explicación. Sinóptico quiere decir lo que se pude entender de una sola

hojeada. Debemos ponerles atención y no avergonzarnos de pedir ayuda.

 Procura leer libros que contengan el mismo tema que estás estudiando .Siempre es mejor

contar con varias opiniones que con una (dos cabezas piensan mejor que una). Leyendo a

varios autores entenderemos mejor el concepto.

 Haz un resumen de lo que aprendiste. Decir lo necesario en pocas palabras hace más fácil y

eficaz nuestra vida.

 Estudia diariamente para que en época de exámenes hagas un verdadero repaso. Cuando

nos preparamos con tiempo, no necesitamos obligar a la naturaleza de nuestro cuerpo ni la de

nuestra mente.

 Combina el tiempo de estudio con los ratos de descanso. Los cambios de posición

favorecen el descanso de los músculos, activando el funcionamiento de los que no han

trabajado.

 Evita estudiar inmediatamente después de comer. Después de las comidas da pereza. Es

peligroso para la salud obligar al organismo a realizar trabajo mental y trabajo digestivo.

 Busca aplicar a las demás materias lo que aprendiste. Todo lo que aprendemos es útil y

aplicable. Nuestro trabajo es encontrar la aplicación y la utilidad.

  Comenta con tus compañeros todo lo aprendido. La unión hace la fuerza. Debemos

enseñar lo que sabemos y aprender lo que ignoramos.

2. Mencione que es la motivación académica para usted con base los recursos educativos

propuestos. Reflexione y explique siesta motivación ha permitido mejorar las

condiciones de aprendizaje autónomo de acuerdo a su entorno.

La motivación y el interés están determinados por las necesidades del aprendiz por ello se convierten

en los motores que encienden el proceso de aprendizaje en la persona son elementos que

dinamiza las intenciones del estudiante para aprender cosas nuevas y para encontrar nuevas

aplicaciones. El interés y la motivación se encuentran determinados por el grado de

compromiso de la persona con el aprendizaje del tema. Por lo general si esta siente una gran

atracción por el aprendizaje de nuevos conocimientos y habilidades, mantendrá su atención

sobre el tema, alcanzando un excelente grado de concentración

 3. Argumente si los aspectos que intervienen en la motivación de tipo académico como el

auto evaluador, el esfuerzo, el manejo del tiempo y la motivación escolar han

contribuido para mejorar su proceso de aprendizaje y desarrollo autónomo.

sí han contribuido en mi aprendizaje y desarrollo autónomo cada una de ellas pues se me hace muy

importante el manejo de tiempo como lo plantean pues es verdad que debemos de aprender a

distribuir nuestras obligaciones como el trabajo, también pasar tiempo con la familia, sacar

un tiempo para descansar o despejar la mente y que así nos quede tiempo para nuestro estudio

y para el cumplimiento de nuestras obligaciones académicas y actividades de desarrollo de

aprendizaje, la motivación académica y escolar ayudan de forma formativa pues me hace dar

cuenta de lo importante que es tener una buena concentración en lo que hago y ya que me

aclara como debo de hacerlo y me aclara que tengo el apoyo del tutor con sus

acompañamientos y actividades de formación que generan interés en nosotros para así tener

una manera más exitosa en la hora de entender los temas y realizarlos de la manera que se

estimula. el auto valor y el esfuerzo me pareció muy importante a la hora de evaluar lo que se

está estudiando y aprendiendo pues es algo que nosotros mismos realizamos en ese momento
tomamos conciencia y decimos que es o que merecemos y debemos de preguntarnos si

estamos aprendiendo o solo estamos trabajando por una nota, debemos de ser conscientes a la

hora de evaluarnos, el esfuerzo es algo muy importante tanto como por parte del docente

como el alumno ya que el docente se esfuerza por brindar las mejores maneras de integrar el

aprendizaje buscando siempre que los estudiantes comprendan y no se queden perdidos, esto

lo hacen de una manera dinámica, y los estudiantes se deben de esforzar buscando maneras

nuevas y diferentes de aprender no solo basándose en lo que brinda el tutor sino más bien

buscando nuevas maneras o formas de entender lo que se está trabajando. Para así llegar a ser

mucho más eficaz.

 CONCLUCIÓN

El aprendizaje autónomo es la metodología adecuada para un programa de educación superior a

distancia, mediante la disciplina de la autorregulación, de tal manera que el estudiante se
apropie del método, del sistema, de su entorno para un aprendizaje en tres fase como la de
reconocimiento – conocimiento y experiencias previas, profundización –manejo de conceptos
y teorías, y transferencia como aplicación del conocimiento en un contexto.
Para el aprendizaje autónomo, es importante planificar y monitorear las realizaciones personales del
estudiante; utilizar las estrategias de estudio indicadas para los momentos estructurales de
aprendizaje; dimensionar las demandas académicas y responder adecuadamente a su proceso
de aprendizaje; valorar los productos obtenidos y mejorar sus errores; y estimar la pertinencia
del material y retroalimentarla con la base de su entorno.
Los cuatro saberes de los que el estudiante debe apropiarse son los del saber teórico o científico, el
saber técnico o aplicado, el saber práctico y el saber hacer o praxis como producto final, que
consiste en la reflexión, seguida de una acción fundada en razones analíticas.
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=MoOt8H-i_W0&feature=related

https://www.youtube.com/watch?NR=1&v=q7lewudCU3g Universidad EAN.(2009).

Estrategias para promover porcesos de aprendizaje autónomo. Bogotá. Denise Carloline

Argüelles Pabón & Nofal Nagles García

Leer más: https://aprendizajeautonomo.webnode.es/bibliografia/