Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4
Análisis de caso “Las Ollas”

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Acción Psicosocial y Salud
curso
Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☐ ☒ 4
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 2 de
lunes, 30 de noviembre de 2020
noviembre de 2020

Competencia a desarrollar:

Fortalece competencias para la evaluación diagnóstica de

problemáticas psicosociales abordadas, a través de la estrategia de
"estudio de caso", haciendo uso del simulador virtual y desde una
postura crítica y reflexiva.

Temáticas a desarrollar:

Acción Psicosocial en Salud – Modelos del cambio comportamental en

salud.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Paso 1. El estudiante realiza lectura comprensiva del documento

electrónico de Flórez Alarcón (2007) – Pág. 29-68 Unidad 3:
“Psicología Social de la Salud” y realiza un “mapa conceptual” de cómo
se configura el proceso de cambio comportamental en salud; a través
de los Modelos del desarrollo de las conductas saludables” (Escalera
Psicológica, La DPPPS, el Proceso de adopción de precauciones PAP, el
Modelo Transteórico MTT y la Aproximación de procesos a la Acción
Saludable HAPA. En otras palabras, describen cómo operaría los
modelos de salud mencionados anteriormente en el comportamiento
reducción del consumo de alcohol.
Paso 2. El estudiante Ingresa al simulador virtual e ingresa al caso
“las Ollas”. Para ello, debe revisar el documento “Guía para el
desarrollo del componente práctico”.
Paso 3. El grupo colaborativo diligencia la matriz 1 y 2,
correspondientes a la Descripción del caso “Las Ollas” y el análisis de
los factores psicosociales. Debe realizar la lectura del documento
electrónico de Flórez Alarcón (2007) – Pag 72 – 85 y escoger un
Modelo cognoscitivo hacia el comportamiento saludable, a través del
cual se analice el comportamiento reducción del consumo de alcohol.
Paso 4. El grupo colaborativo formula una propuesta de plan de
acción (matriz 3), de acuerdo con la situación y necesidades de la
población del caso “Las Ollas”.

Actividades a desarrollar:
Individual

Escoja un Modelo en Salud que representa el proceso de cambio de

comportamiento en salud que encuentra en el documento “Psicología
Social de la Salud” (2007): Escalera Psicológica – HAPA – Adopción de
Precauciones – Transteórico – La motivación como disponibilidad al
cambio y; elabore un “mapa conceptual”, el cual represente de qué
manera operaria el Modelo en el comportamiento de “reducción del
consumo de alcohol”. También en este mapa conceptual, debe incluir
algunas posibles “barreras o dificultades” que pueden incidir en la
adopción del cambio esperado en salud. Nota: Informe en el foro con
anticipación qué Modelo escogerá para evitar que se repita.

Ingresar al simulador virtual y revisar el caso “las Ollas” y desarrollar

cada uno de los pasos del mismo. Al finalizar la revisión del caso, toma
una captura de pantalla y la socializa en el foro colaborativo.

Colaborativo

Diligencia la matriz 1 donde se describa las genralidades del caso “Las

Ollas”, de acuerdo con la siguiente matriz:

Descripción de la problemática

Zonal: (Rural o Urbana)

Nombre de la comunidad

Caracterización de la población (Edad, sexo,

condición socio económica, problemas de salud

asociados, etc).

Problemas sociales asociados al consumo de

drogas

Matriz No 1. Descripción del Caso Las Ollas.

Frente a la matriz 2, reconociendo los siguientes Modelos

Cognoscitivos (Creencias en Salud, Teoría Acción razonada,
Autoeficacia o Motivación a la protección), se debe diligenciar la matriz
de acuerdo con los lineamientos allí descritos; buscando ser lo más
concretos posible e intentando describir de qué manera opera el
Modelo frente a la problemática del consumo de drogas.

Finalmente, en la parte de debajo de la matriz deben identificar los

factores predisponentes y reforzadores que inciden en el
comportamiento del consumo, de acuerdo con la definición allí
descrita.
Modelo en Autor(es) Describa Cómo lo relaciona con la
Salud brevemente problemática del
como opera el consumo de drogas
modelo en el (como aplicaría el
cambio modelo en este caso)
comportamental
Modelo de
Creencias en
Salud
Teoría de la
acción razonada
Teoría de la Auto
eficacia
Teoría de la
motivación a la
protección
Establecer:
Factores
Predisponentes:
(elementos,
estímulos o
factores que
predisponen para
la adopción del
comportamiento
problema)

Factores
Reforzadores:
(Elementos o
factores que
acentúan o
refuerzan el
mantenimiento
de la conducta
problema)
 Matriz No 2. Análisis del caso desde las Teorías en Salud.

Formular una propuesta de plan de acción (matriz 3), orientada al

abordaje y mitigación de la problemática del caso analizado (consumo
de drogas) y sus problemáticas asociadas; teniendo en cuenta el
esquema metodológico y conceptual del Modelo en Salud elegido, de
acuerdo con el siguiente esquema:

Objetivo General Acciones en Población Resultados esperados (Impacto frente al

Modelo en
de la acción Salud (puede Beneficiaria
Salud problema, de acuerdo con la dimensión trabajada:
ser desde la (especificar
grupos Prevención, reducción del riesgo o mitigación del
prevención, etarios, edades, daño y de acuerdo con la población a la cual va
reducción del condición, etc).
dirigida la acción).
riesgo o

mitigación del

daño)

Matriz 3. Propuesta de Plan de acción.

Entornos
Aprendizaje Colaborativo - Seguimiento y Evaluación.
para su
desarroll
o
Productos Individuales:
a
entregar Realizar un mapa conceptual que represente el proceso
por el de cambio de comportamiento en salud del
estudiant comportamiento “reducción del consumo de alcohol”; de
e acuerdo con los Modelos en Salud que encuentra en el
documento electrónico “Psicología Social de la Salud”
(2007) Pág 29-68 Unidad 3.
Ingresar al simulador virtual y revisar el caso “las Ollas” y
desarrollar cada uno de los pasos del mismo. Al finalizar
la revisión del caso, toma una captura de pantalla y la
socializa en el foro colaborativo.

Colaborativos:

Diligencia la matriz 1 y 2, correspondientes a la

Descripción del caso “Las Ollas” y el análisis de los
factores psicosociales; las cuales encuentra en el
documento “Guía para el desarrollo del componente
práctico” (Entorno de aprendizaje práctico). Este análisis
se realiza con argumentación teórica y conceptual, desde
uno de los Modelos de Salud.

Formula una propuesta de plan de acción (matriz 3),

orientada al abordaje y mitigación de la problemática del
caso analizado y sus problemáticas asociadas; teniendo
en cuenta los criterios teóricos del Modelo en Salud
(Flórez, 2007). Pág 72-85.

Producto a Entregar:

Un documento en Word que incluya portada,

introducción, contenido: Mapas conceptuales; Matriz 1, 2
y 3 diligenciadas; Conclusiones y Referentes
Bibliográficos.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Apreciados participantes

Recuerden tener presente la buena redacción, tipo de

letra y ortografía a la hora de hacer sus
participaciones en el foro. Se recomienda escribir
sobre el cuadro de texto en el foro, ya que facilita la
lectura de sus aportes.

No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que dificulta

Planeación su lectura mientras se descarga el documento.
de Importante tener presente que no se reciben aportes
actividades por fuera de la fecha estipulada por el grupo.
para el
desarrollo Las participaciones deben contemplar las normas de
del trabajo Netiqueta, tener argumento teórico y contribuir con la
colaborativo construcción y consolidación del producto final.

Pasos a tener en cuenta: Lectura de los recursos

teóricos - Preparación de los aportes individuales -
Preparación de los entregables de acuerdo con los
lineamientos sugeridos - Revisión de los productos
finales.

¡Les deseo una excelente experiencia de

aprendizaje!!!

Roles a En la construcción del producto colaborativo se hace

desarrollar necesario el desarrollo del trabajo individual,
por el correspondiente a todas aquellas actividades que
estudiante deben realizarse de manera individual, como base e
dentro del insumo para realizar las actividades grupales.
grupo
colaborativo En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
poner a consideración los aportes al trabajo, con el
 propósito de que cada compañero realice una
realimentación enriqueciendo lo presentado con el fin
de la actividad final sea concertada en el grupo; de tal
forma que al final sea esta una construcción colectiva.
Esto permitiría asumir que el trabajo fue realizado por
todos y que la nota es responsabilidad de todo el
grupo.

Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,

respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe escoger y asumir
de manera adecuada y responsable un rol dentro del
grupo; de tal forma que facilite el desarrollo de las
actividades; así como elaborar y entregar los aportes
individuales de manera oportuna y apropiada.

Los roles que deben escoger y asumir los estudiantes

Roles y
son: Líder, revisor, alertas, evaluador y entrega.
responsabili
dades para
Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde
la
con los siguientes principios:
producción
de
Interacción: Cada estudiante participará en los
entregables
espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
por los
Colaborativo, de manera activa y oportuna.
estudiantes
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de
los demás compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su

trabajo para lograr las metas y aportará al grupo
significativamente.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
 Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Elabora un
Elabora un mapa
mapa conceptual con
Elaboració
conceptual, el relación al caso
n de un
cual permite las Ollas, pero
mapa
evidenciar el éste no No elabora
conceptua
análisis del evidencia el diagrama.
l de 25
caso Las Ollas, soporte teórico
acuerdo
desde un y conceptual
con los
Modelo de desde un
Modelos
Salud. Modelo de
en Salud.
salud.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Revisa el caso
Evidencia la
Las Ollas, No realiza
revisión y
desde el revisión del
Evidencia desarrollo del
simulador caso sugerido
de caso Las Ollas,
virtual; pero no desde el
revisión desde el 10
lo evidencia en simulador
del caso simulador
el foro virtual.
las Ollas. virtual.
colaborativo.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Desarrollo Diligencia la Diligencia la No se 20
 matriz 1, donde
se describe el matriz 1, pero
caso las Ollas, la descripción
de diligencia la
de manera del caso se
La matriz matriz 1,
amplia y realiza de
1. descripción del
detallada, de manera
Descripció caso.
acuerdo con la limitada y/o
n
realidad del superficial.
Del caso
mismo.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Diligencia la
matriz 2, donde
se analiza de
manera amplia
Diligencia la
y argumentada
matriz 2,
Desarrollo el caso Las No se
aunque de
de Ollas, diligencia la
manera
La matriz identificando matriz 2,
limitada y sin
2. los factores análisis de
argumentación 35
Análisis socio factores
desde los
factores culturales, psicosociales.
Modelos de
psicosocia cognoscitivos y
Salud.
les biológicos, a
partir de los
Modelos en
salud.
(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Propuesta Se formula una Se formula una No se formula 35
de Plan propuesta de propuesta de una propuesta
de acción. Plan de Acción, Plan de Acción, de plan de
desde los pero ésta no acción.
lineamientos evidencia la
conceptuales y argumentación
metodológicos desde un
de un Modelo Modelo en
de Salud y salud.
teniendo en
cuenta los
lineamientos
sugeridos en la
matriz.
(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final
puntos