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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNDO

FELIZ DE GALAPA GUIA DE

APRENDIZAJE N° 2

DOCENTE: Melissa Lozano Rada

ASIGNATURA: Física
PERIODO No 01.
FECHA: Desde: Febrero 13 Hasta: Febrero 24 Curso 601 – 602 – 603 TIEMPO: 1 horas.

PROPOSITOS ANUALES OPERACIONES MENTALES

A POTENCIALIZAR
1. El estudiante comprenderá que la mecánica como base de los IDENTIFICACIÓN
efectos de fuerza sobre un cuerpo lo que le permite ampliar su
COMPARACIÓN
conocimiento sobre las leyes que rigen la naturaleza.
2. El estudiante comprenderá que las magnitudes físicas como base ANÁLISIS
de medición de la longitud, voltaje, volumen, masa entre otras lo
cual le permite realizar explicaciones de fenómenos observados CLASIFICACIÓN
diariamente.
3. El estudiante comprenderá que la fuerza es la capacidad de CODIFICACIÓN
cambiar el estado de reposo de un cuerpo lo que le permite
DECODIFICACIÓN
analizar aspectos como la trayectoria, la velocidad y el
desplazamiento de un cuerpo. RAZONAMIENTO
HIPOTÉTICO
PROPÓSITO PERIODO ACCIÓN REFLEXIVA TEMA
1. El estudiante  Historia de la mecánica
comprenderá que las
SUBTEMAS
mecánica es un aspecto
fundamental en la ciencia
lo que le permite asociarla 1.1 Reconoce la historia de la mecánica  Método científico
directamente con por medio de explicaciones y presentación  La física como ciencia
fenómenos físicos. de cuadros sistemáticos fundamental
1.2 Explica fenómenos físicos como el  Conceptos básicos
movimiento a través de ejemplos (movimiento, fuerza,
cotidianos. energía, materia, calor,
1.3 Propone situaciones asociadas a las sonido, luz)
leyes que rigen el movimiento mediante
talleres en clase

NUCLEO PROBLEMICO: ¿Cómo explicar el movimiento de un cuerpo?

Lic. Melissa Lozano Rada

Con amor, disciplina y exigencia
hacia la excelencia
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1. FASE DE ENTRADA
Observa.

2. FASE DE ELABORACIÓN

 Movimiento

Es un cambio de posición respecto del tiempo. En mecánica el movimiento es

un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que
experimentan los cuerpos de un sistema, o conjunto, en el espacio con
respecto a ellos mismos o con arreglo a otro cuerpo que sirve de referencia.
Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria.

 Fuerza

Es todo agente que sea capaz de cambiar el estado de reposo, de alterar el

movimiento o forma de un cuerpo.

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.
Fuerza Normal: es la fuerza que
ejerce la superficie a los cuerpos
que están sobre ella. Ésta fuerza
es perpendicular a la superficie

Fuerza De rozamiento: es la fuerza que se opone al

movimiento. También se conoce como fuerza de
fricción. Ésta fuerza es producida por el contacto
entre dos cuerpos, como el de un nadador y el agua,
un ciclista y el aire o una tabla deslizándose en el
hielo.

Fuerza de tensión: es la
fuerza que se transmite por
medio de una cuerda. En caso
de que la tensión sea mayor a
la soportada por la cuerda,
ésta se romperá.

¿Cuánto has aprendido?

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 Responde:

1. ¿Crees que los conceptos vistos se pueden aplicar en la vida cotidiana?

3. FASE DE SALIDA ( EVALUACIÓN )

¿Cuánto has aprendido?

 Resuelve

1. Dibuja y explica ejemplos donde colocas en práctica los diferentes tipos de fuerza
2. ¿Cómo se denomina el espacio recorrido de un cuerpo de un punto A a un punto B?
3. ¿Cuál es la característica de un movimiento?
4. ¿Podrías relacionar el movimiento y la fuerza?

AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

_____ Posee claridad conceptual sobre la temática expuesta.

_____ Indaga dentro de sí mismo acerca de los saberes previos que posee.
_____ Hago un análisis crítico sobre la temática planteada y argumento a partir de la información
suministrada.
_____ Tengo claridad en cuanto a los contenidos trabajados.
_____ Debo retroalimentar los temas trabajados.

 MATERIAL DIDÁCTICO:
- Los caminos del saber ciencia 6
- http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena4/pdf/quincena4.p
df
- Carteleras
 OBSERVACIONES: _________________________________________________________
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