Planificare Clasa Aiii A

ŞCOALA GIMNAZIALĂ "ÎNV.
GÂLGĂU IOSIF" PĂGAIA

LOC. PĂGAIA, NR. 61
JUD. BIHOR
Prof.înv.primar GOMAN CLAUDIA
CLASA a III-a
Limba și literatura română - 5 ore /săptămână Arte vizuale și abilități practice - 2 ore/săptămâmă
Matematică - 4 ore/săptămână Muzică și mișcare - 1 oră/ săptămână
Științe ale naturii - 1 oră / săptămână Joc și mișcare - 1 oră/săptămână
Educație civică - 1 oră/ săptămână Ed. fizică - 2 ore /săptămână
DIRECTOR:
PROF.INV. PRIMAR: GOMAN CLAUDIA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ "ÎNV.GÂLGĂU IOSIF" PĂGAIA
JUD. BIHOR
SCHEMA ORARĂ
CLASA a III-a A
ANUL ŞCOLAR: 2017 – 2018
Nr. ore conform

ARIA CURRICULARĂ / DISCIPLINA plan- cadru Nr. de ore alocate
Nr.
I LIMBĂ ŞI COMUNICARE 7 7
Limba și literatura română 5 5
Limba engleză 2 2
II OM ŞI SOCIETATE 1 1
Educație civică 1 1
Religie 1 1
III MATEMATICĂ ŞI ȘTIINȚE ALE NATURII 5 5
Matematică 4 4
Științe ale naturii 1 1
IV ARTE 1 1
Muzică şi mişcare 1 1
V TEHNOLOGII 2 2
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2
VI EDUCAŢIE FIZICĂ ȘI SPORT 3 3
Educaţie fizică și sport 2 2
Joc și mișcare 1 1
VII CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 1
Dezvoltare personală - -
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII 0-1 -
- -
Nr. total de ore de trunchi comun 20 20
Total nr.ore la clasă 20
JUD. BIHOR
STIINTE ALE NATURII
Aria curriculară: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

Disciplina de învăţământ: Stiinte ale naturii
Manual: Stiinte ale naturii– Editura INTUITEX
Clasa: a III-a
Nr. de ore pe săptămână: 1 ore
SEMESTRUL I - 16 SĂPTĂMÂNI
COMPE NR. DE
SĂPTĂM OBSERV
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE TENŢE CONŢINUTURI ORE
ÂNA AŢII
Recapitulare – clasa a II-a 1 S1
1.Pământul – mediu de 1.1

viață 2.2 - Resurse naturale - tipuri, folosire 1 S2
2.3 responsabilă;
2.4 - Apa, aerul, solul. Surse de apă - tipuri, 1 S3
utilizări;
3.2
- Mișcarea apei pe suprafața Pământului; 1 S4
- Schimbări ale stării de agregare a apei. 1 S5
Circuitul apei;
- Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, 1 S6
vânt, fulger, tunet.
- Poluarea apei, a solului, a aerului. 1 S7
- Recapitulare 1 S8
- Evaluare 1 S9
2.Caracteristici ale 1.1 - Caracteristici ale viețuitoarelor (nevoi 1 S10

lumii vii 1.2 de bază - apă, aer, hrană;
2.1 - Caracteristici ale viețuitoarelor (nevoi 1 S11
2.3 de bază creștere; reacții la schimbările
2.4 mediului; înmulțire);
- Reacții ale unei plante la diferite 1 S12
3.1
schimbări ale mediului – lumina,
temperatura si apa;
- Reacții ale corpului animal la 1 S13
schimbări ale mediului (temperatura)
(pericol, mișcare);
- Principalele grupe de animale: insecte, 1 S14
pești, amfibieni, reptile, păsări,
mamifere – caracteristici generale,
exemple de reprezentanți din mediul de
viață apropiat.
Activitate și odihnă. 1 S15
- Recapitulare.Evaluare 1 S16
JUD. BIHOR
SEMESTRUL II
3.Corpuri - proprietăți 1.1
1.2 - Proprietăți ale corpurilor (formă, 1 S1
2.1 culoare, lungime, întindere, masă, volum);
2.2 - Stări de agregare (solid, lichid, gaz) 1 S2
2.4 - identificare în funcție de formă și volum;
- - Proprietățile unor metale. Utilizări; 1 S3
- - Magneți. Utilizări ale magneților. 1 S4
Busola.
- Interacțiuni intre corpuri 1 S5
(gravitațională.Interacțiunea magnetică
- Interacțiuni intre corpuri. 1 S6
Interactiunea electrica
- Interacțiunea prin frecare 1 S7
1 S8
Recapitulare
1 S9
- Evaluare
4.Forțe și efecte 2.2 - Efectele diferitelor interacțiuni 1 S10

2.3 dintre corpuri
Deformarea corpurilor
- Efectele diferitelor interacțiuni 1 S11
dintre corpuri .Mișcare și repaus.
- Caracteristici ale mișcării (distanță, 1 S12
durată, rapiditate).
1 S13
Recapitulare. Evaluare
5. Transformări ale 2.4 Tipuri de transformari ale materialelor. 1 S14

materiei 2.5 Topirea. Solidificarea
Tipuri de transformari ale materialelor. 1 S15
Vaporizarea. Condensarea
Recapitulare .Evaluare 1 S16
Recapitulare finală 1 S17
LIMBA SI LITERATURA ROMANA

JUD. BIHOR
Aria curriculară: Limba și comunicare

Disciplina de învăţământ: Limba și literatura română
Manual: Limba și literatura română – Editura Intuitext
Clasa: a III-a
Nr. de ore pe săptămână: 5ore
NR.
COMPE
UNITATEA DE DE OBSERV
TENŢE CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA
ÎNVĂŢARE ORE AŢII
1Din nou la 1.1, Bun ramas, vacanta!Bun găsit, școală! 1 S1
școală ! 1.2 Recapitulare – clasa a II-a 2
1.3, Reactualizarea cunoștințelor și exersarea 1
1.4 competențelor clasei a II-a.
1
2.1, Evaluare iniţială
2.2
2.3,
2.4
3.1
2.PĂMÂNTUL 1.1.
ȘI POVEȘTILE 1.4. -Spiridușul cel bun al cărții, după Ada 2 S2
SALE 2.2. Teodorescu
2.5. -Ascultam si comunicam 1
3.1. -Povestea pământului și a muncii 2
-Cu nasul în carte, după Nina Cassian 2 S3
3.2.
3.5. - Asezarea textului in pagina caietului 2
3.6. -Jurnalul de lectură. 1 S4
4.1. -Proiect – Cum se organizează un portofoliu 1
4.4. -Recapitulare 2
4.5. -Evaluare 1
-Exersare, joc si invatare 1
3. CALATORIE 1.1. -Furtuna, după RuthStiles Gannett 2 S5

PE UN NOR 1.2. -Țara lui Vreau-și-primesc, după Andre Maurois 2
1.4. - Personajele textului 1
2.2. -O vizită la Cumuleta, după George Ricus 2 S6
2.4. - Semnele de punctuatie 2
2.5. - Ascultam si comunicam 1 S7
3.1. - Scrierea textului in care se prezinta o 2
3.2. intamplare imaginata
4.1. -Evaluare 1
4.4. -Exersare, joc si invatare 1
4. Din lumea 1.1. - Ruxi, după Matthew Lipman 2 S8
reala, in lumea 1.2. - Povestirea orala a unor intamplari traite 1
textului. 2.2. - Scrierea textului in care se prezinta o 1
2.3. intamplare traita
JUD. BIHOR
3.1. -Cocoș de munte fotografiat, după Ionel Pop 2 S9

3.2. - Povestirea orala a unei intamplari citite 1
3.4. - Ascultam si comunicam! 1
3.6. -Perla de scoică 2
S10
4.1. - Casa lui Tomi, după Adrian Oprescu 2
4.4. -Evaluare 1
-Exersare, joc si invatare 1
5. Plantele si 1.1. -Povestea florii-soarelui, după Tudor Pamfilie 2 S11

animalele au 1.4. - Textul nonliterar 2
povestea lor 1.5. -Puiul de elefant,după Rudyard Kipling 3 S12
2.4. -Proiectul ,,Plante și animale, între real și 2 S13
2.5. imaginar”
3.3. - Evaluare 1
3.6. -Exersare,joc si invatare 1
4.3.
4.4.
6.Semnele 1.1. -Semnul de iarbă, după Silvia Kerim 2 S14
nescrise ale 1.3. -Cuvantul – parte de vorbire 1
naturii 1.4. - Substantivul 2
2.2. - Afisul 1 S15
2.4. -Natura nu te iartă, după Passionaria Stoicescu 2
3.1. -Substantivul – numarul si genul 2
3.2. - Ascultam si comunicam! 1 S16
3.4. Recapitulare 2
3.5. Evaluare 1
4.2. Exersare,joc si invatare 1
4.5.
SEMESTRUL II
7.Pe urmele 1.1, -Pentru un start bun! 5 S1
vacantei de iarna 1.2 -Recapitulare : Cuvântul-parte de vorbire
1.3,
1.4
1.2. -Texte suport:Fram, ursul polar, după Cezar
8. In lumea 1.3. Petrescu 2 S2
sunetelor si a 1.4. - Descrierea unui obiect. Descrierea unei 1
culorilor 2.1. activitati
2.2. Valea cu fluturi, păsări și flori, după Fănuș
2.4. Neagu 1
3.1. -Adjectivul- numarul si genul 2 S3
3.2. -Descrierea unei persoane 2
3.4. Pietricica și caracatița, după Henri Cornelus 2
3.5. -Scrierea unor instructiuni 1 S4
4.1. -Ascultam si comunicam! 1
JUD. BIHOR
4.3. -Evaluare 1
4.5. -Exersare,joc si invatare 1
9. Impreuna 1.2.
1.3. -Zăpada mieilor, după Mircea Sântimbreanu 2 S5
1.4. -Pronumele 2
2.1. - Numarul pronumelui personal 2 S6
2.2. -Proiectul APA 1
2.4. -Cum sa creezi un fluturas publicitar 1
3.1. -Ascultam si comunicam 2
3.2. -Din greșeală, după Lev Tolstoi 2 S7
3.5. - Evaluare 1
4.1. -Exersare, joc si invatare 1
4.2.
4.3.
4.5.
10.Despre inventii 1.4. -Max, Duc și nava cosmică, după Walt Disney 2 S8
2.2. - Verbul 2
3.5. - Invitatia 2 S9
2.3. - Verbul.Numarul verbului 2
3.5. Aurel Vlaicu, după Mihai Drumeș 2 S10
4.2. Recapitulare 2
4.3. Evaluare 1
Exersare, joc si invatare 1
11.Comunicarea 1.4. -Matilda, după Roald Dahl 3 S11

politicoasa si 2.5. -Cum adresam o rugaminte sau o cerere 2
relatiile cu ceilalti 3.1. -Ascultam si comunicam! 2 S12
3.2. -O întâmplare deosebită, după Călin Gruia 3
3.3. Recapitulare 2 S13
4.1. Evaluare 1
4.4. Exersare, joc si invatare 2
12. Joc si 1.2. -La scăldat, după Ion Creangă 2 S14
prietenie 1.3. -Enuntul 2
1.4. -Ascultam si comunicam! 2 S15
2.2. -Doi mari prieteni, după Mihail Sadoveanu 2
3.2. -Cartea postala 1
3.3. -Aniversarea Gretei, după Sandra Waren 2 S16
3.5. Recapitulare 2
4.2. Evaluare 1
4.4. Exersare, joc si invatare 1
S17
13. Curcubeul 1.3. -Vacanța, după Emilia Căldăraru 5
vacantei 1.4. -James și piersica uriașă, după Roald Dahl
2.2. -Proiectul Cartea-Curcubeu
JUD. BIHOR
2.3. -În lumea cărților

2.4. -Lecție la bibliotecă
3.1.
3.2.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
EDUCATIE CIVICA
Aria curriculară: Om şi societate

JUD. BIHOR
Disciplina de învăţământ: Educatie civica

Manual: Ed. civica – Editura Aramis
Clasa: a III-a
Nr. de ore pe săptămână: 1 ora
NR.
COMPE
DE
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE TENŢE CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
ORE
PERSOANA NOŢIUNEA DE PERSOANĂ
1.1
1.2 ● Ce înseamnă să fim persoane? 1 S1
2.1 ●Persoana mea 1 S2
3.1 ●Persoana lui/ei 1 S3
●Recapitulare: ●Evaluare sumativă 1 S4
*3.3
Când se naşte un copil
1.1
1.2 ● TRĂSĂTURI MORALE ALE
1.3 PERSOANEI
2.1 Bunătatea şi răutatea 1 S5
3.1
*3.3 ●Respectul şi lipsa de respect 1 S6
●Sinceritatea şi minciuna 1 S7
●Curajul, frica, laşitatea 1 S8
●Modestia şi lipsa de modestie 1 S9
●Încrederea şi lipsa de încredere 1 S10
●Recapitulare: Curcubeul schimbării 1 S11
●Evaluare sumativă 1 S12
RAPORTURILE NOASTRE ● RAPORTURILE NOASTRE CU

CU LUCRURILE ŞI 1.1 LUCRURILE
FIINŢELE ●Ce sunt lucrurile? 1 S13
1.2
●Nevoia de lucruri. Lucruri care ne 1 S14
1.3
exprimă
2.1 ●Proprietatea şi atitudinea faţă de lucruri 1 S15
2.2 ●Recapitulare/Evaluare sumativă: Noi şi 1 S16
3.1 lucrurile
SEMESTRUL II
RAPORTURILE NOASTRE 1.1
CU LUCRURILE ŞI 1.2
FIINŢELE 1.3
2.1 1 S1
● RAPORTURILE 2.2 ● Noi şi celelalte vieţuitoare 1 S2
NOASTRE CU PLANTELE 2.3 ●Ce sunt plantele şi animalele? 1 S3
ŞI ANIMALELE 3.1 ●Nevoia de plante şi animale 1 S4
3.2
*3.3
●Proprietatea şi atitudinea faţă de plante
şi animale 1 S5
●Recapitulare: Minunata lume a
plantelor şi animalelor 1 S6
●Evaluare sumativă
JUD. BIHOR
● RAPORTURILE 1.1
NOASTRE CU CEILALŢI 1.2 ●Grupurile din care facem parte 1 S7
1.3
OAMENI 2.1 ●Familia 1 S8
2.2 ●Grupul de prieteni 1 S9
2.3 ●Grupul de joacă 1 S10
3.1 ●Grupul de învăţare 1 S11
3.2
*3.3
●Reguli ale grupului 1 S12
●Drepturi şi indatoriri în cadrul grupului 1 S13
●Recapitulare: Împreună suntem mai 1 S14
puternici
●Evaluare sumativă 1 S15
RECAPITULARE FINALĂ 1.1 ●Recapitulare finală: Părerea şi 1 S16

1.2 atitudinea ta contează! 1 S17
1.3
2.1 ●Evaluare finală/ Autoevaluare
2.2
3.1
JUD. BIHOR
ARTE VIZUALE SI ABILITATI PRACTICE
Aria curriculară: TEHNOLOGII

Disciplina de învăţământ: Arte vizuale si abilitati practice
Manual: Arte vizuale si abilitati practice – CD PRESS
Clasa: a II-a
NR.
COMPE
DE
ORE
1.Amintiri din vacanță 1.1 1 S1
1.2 Amintiri din vacanță
1.3 Proiecte speciale 1
2.1 Tehnici de lucru invatate
2.2 Evaluare
2.3
2.Arta din jurul meu 1.1;

1.2; ● Trusa micului artist. Materiale 1 S2
1.3; şi instrumente : hârtie, tipar,
2.2; materiale din natură (frunze/petale
2.3. uscate, fructe, legume)
●Ce este arta?
1
Comunicarea prin imagini.
● Cum percepi lumea din jurul
tău?
Proiect. Cum te comporți în muzeu.
Iluzii optice.Unde este gândăcelul?
Abordări :
1.Viaţa unei frunze (haşurare, 1
repetiţie) S3
2.Crizantema (tăiere, lipire, 1
pensulatie)
1 S4
3.Ghiveciul fermecat (lipire)
1
Evaluare .Exersare, joc si invatare
3. Lumea in creion 1.1; ● Ce poți face cu un creion? 1 S5

1.2; -Peisaj cu căsuțe
1.3; ●Ritmul liniilor 2 S6
2.2; Linia, element de limbaj plastic,
2.3. Perspectiva. Drum pierdut. Gardul
bunicii.
●Cum desenezi un personaj? 2 S7
JUD. BIHOR
Portretul. 1
Recapitulare.EvaluarePunctul,
elemet de limbaj plastic: Brad
punctat,
1.1; Povestea culorior. Culori 2 S8

4. Magia culorilor 1.2; primare și culori binare.
1.3; Experiment : Cum se descompun
2.2; culorile ?
2.3. Proiect – Curcubeul emoțiilor mele.
Forme și nuanțe. Forme eleborate 2 S9
și forme spontane.
-Patinatorii
Tonuri și nonculori
Vas cu flori, Arabesc cu flori 1 S10
Recapitulare
Evaluare.Exersare, joc si invatare 1
luare
5.La gura sobei 1.1; Machete si modele.Tehnici de
1.2; lucru cu materiale textile:cusături
1.3; și împletituri, sablonare, decupare
2.2; Elemente de limbaj plastic:forme
2.3. plane si spatiale, texturi
1 S11
În casa bunicii -Semnul de carte; ‘ 1
Atelierul lui Moș Crăciun-Stelute
pentru pom
Vine Anul Nou- Mască; Felicitare, 2 S12
Recapitulare.
Evaluare Proiect: Păpuși vesele, 2 S13
Steluțe pe zăpadă
6. Lumini si umbre 1.1; Culori calde, culori reci

1.2; Semnificația culorilor. Aplicație: 1 S14
1.3; Cizmulița-surpriză
2.1; Arta realizării fotografiei 1
2.2; Mici secrete pentru realizare unei
2.3; fotografii reușite
2.4; Mari artiști (extindere) 2 S15
2.5 Nicolae Grigorescu. Un maestru al
culorilor
Recapitulare. Evaluare
Proiect: Ramă pentru fotografii 1 S16
Proiect: Desen animat 1
JUD. BIHOR
SEMESTRUL II
7. Pe urmele vacantei de 1.1;2.1 Recapitulare Culori calde/reci
iarna 1.2;2.2 Proiect: Desen animat (Lizuca și 2 S1
1.3;2.3 Patrocle)
2.1;2.4
8. Viata pe pamant 1.1; Machete si modele. Tehnici de

2.1; lucru cu hartie:
2.2; Arta plierii hârtiei Origami : Pisicuţă 2 S2
2.3; . Arta rulării hârtiei Tangram, 2 S3
2.4; Quilling: Ramă foto,
1 S4
Felicitari cu drag! Pastel 1
Colaj. Ghiocel
Fluturi veseli
Machete . Elemente de limbaj
plastic: forme plane, spatiale, texturi
( hartie, carton, cutii...)
Modelaj. Tehnici de lucru:
modelare libera, presare.
Modelaj din: argila, forme de
plastilina; forme de hartie
amestecata;
1 S5
-Vas din lut; 1
-Glob pământesc
Modelaj. Aplicație: Macheta unui 1 S6
vulcan
Decorare.Ouă vesele de Paşte; 1
Ornamentare.TraditiiCaloian 1 S7
Mari artisti. Constantin Brancusi 1
Evaluare 1 S8
Exersare, joc si invatare. Proiect 1
Vaza din ipsos
9. Si tu poti fi arhitect 1.2, Machete si modele. Tehnici de

13 lucru cu hârtie și material din
1.2, natură.
2.3 .Modelaj. Tehnici de lucru:
2.1, modelare libera, presare. Elemente
3.2 de limbaj plastic: plan, linie, volum.
1.1, -Macheta unei case.Cine stă aici? 2 S9
2.3 -Sate și oraşe; macheta unui oraş/ sat. 2 S10
2.1, -Pe strada principală ; Macheta unui 2 S11
2.2, castel
Subiecte propuse: Caseta mamei;
Casa de vis; Castele de poveste ;
Castelul meu.
Recapitulare..Evaluare Proiect. 2 S12
Strada şcolii
10Lumea copiilor 1.1; Micul croitor 2 S13
2.1; -Croire și coasere – Peștișorul- penar
2.2; Atelierul fanteziei.
JUD. BIHOR
2.3; -Accesorii. Pelerina unui personaj de 2 S14

2.4; poveste.
Arta păpușărească.
Păpuși pe linguri de lemn, pahare, 2 S15
suport de lemn.
Recapitulare 1 S16
Evaluare 1
Exersare, joc si invatare
Recapitulare finală 1.1; Recapitulare finală 1 S17

2.1; -Atelierele fanteziei: Zmeul 1
2.2; fermecat, Arabescuri, Dragon
2.3; zburător, Jucării făcute de copii
2.4; Evaluare
JUD. BIHOR
MATEMATICA
Aria curriculară: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

Disciplina de învăţământ: Matematica
Manual: Matematica– Editura INTUITEX
Clasa: a III-a
Nr. de ore pe săptămână: 4ore
NR.
COMPE
DE
ORE
1.Sa ne amintim! 1.1 1.2 1. Să ne amintim! S1
2.1 2.2
2.3 2.4
Nr. naturale 0-1000 2
2.5 3.1 Adunarea şi scăderea numerelor 0-
5.1 5.2 1000 cu şi fără trecere peste ordin 2
5.3
Înmulţirea şi împărţirea numerelor
naturale în concentrul 0 -100
Aflarea termenului necunoscut
Ordinea efectuarii operatiilor
Unităţi de măsură
Evaluare iniţială
2.Numerele naturale 1.2 2.1 1.Formarea, citirea si scrierea nr naturale 2 S2

cuprinse intre 0 -10000 2.2 2.3 0-10.000
3.1 5.2
2.Compararea si ordonarea nr naturale 1
0-10.000
3.Rotunjirea la zeci si sute a nr natural 2 S3
mai mici decat 1000
4.Rotunjirea la mii a nr naturale mai 2
mici decat 10.000
5.Organizarea şi reprezentarea datelor 1
6. Formarea, citirea si scrierea 1 S4
numerelor cu cifrele romane I,V,X
7.Recapitulare 1
8.Evaluare 1
.Exersare, joc si evaluare 1
3. Adunarea si scaderea nr 1.2 2.1 1.Adunarea nr natural 0-1000, cu trecere 2 S5

2.2 2.3
natural 0-1000, fara 3.1 5.2
peste ordin. 2.Proprietatile adunarii
trecere si cu trecere peste 3.Scaderea nr nat 0-1000, cu trecere 1
ordin. peste ordin
4.Probleme care se rezolva prin adunare 1
si scadere
5.Adunarea fara trecere peste ordin a 1 S6
numerelor .natural mai mici decat
10000
6.Scaderea fara trecere peste ordin a nr 1
nat mai mici decat 10000
7.Adunarea nr nat 0-10000, cu trecere 1
peste ordin
8.Scaderea nr nat mai mici decat 10000, 1
cu trecere peste ordin
JUD. BIHOR
9.Aflarea numarului necunoscut 1 S7

10.Recapitulare 1
Evaluare 1
4. Inmultirea numerelor 2.5 1. Inmultirea nr nat 0-100 1 S8

5.1
naturale 0-100 5.3
2. Proprietatile inmultirii 2
3. Inmultirea cand un factor este 2,4,8 2 S9
4. Inmultirea cand un factor este3,6,9 2

5. Inmultirea cand un factor este5, 10, 7 2 S10
6. Inmultirea cand unul dintre factori este 2
o suma
7. Inmultirea unui nr de doua cifre cu un 2 S11
nr de o cifra
8. Recapitulare 1
9. Evaluare 1
5. Impartirea numerelor 2.5

5.1
natural 0-100 5.3
1.Impartirea numerelor natural 0-100 1 S12
2.Legatura dintre inmultire si impartire 1
3.Impartirea numerelor naturale la 2, 4, 1
8
4.Impartirea numerelor naturale la 3,6,9 1
5.Impartirea numerelor natural la 1 S13
Impartirea numerelor natural la 5, 10, 7
6.Ordinea efectuarii operatiilor 2
7.Folosirea parantezelor rotunde 2 S14
8.Cazuri speciale de impartire 1
9.Impartirea unui nr de doua cifre la un 2
numar de o cifra, cu rest 0
10.Aflarea termenului necunoscut 2 S15
11.Recapitulare 1
12.Evaluare 1
6. Probleme care se rezolva

prin cele 4 operatii 1.Probleme : date inutile, date care 4 S16
lipsesc;
-probleme: transformare, rezolvare;
-probleme: formulare, rezolvare
2.Recapitulare semestriala
3.Evaluare semestriala
Ameliorare, dezvoltare
JUD. BIHOR
SEMESTRUL II
2.5 1.Inmulţirea unui număr cu 10, 100; 2 S1
7. Înmulţirea numerelor 5.1
2.Inmulţirea unui număr de doua cifre 2
5.3
naturale în concentrul 0 – cu un nr. de o cifra
10 000 3.Inmulţirea unui număr de trei cifre cu 2 S2
un nr. de o cifra
4.Inmulţirea unui număr de doua cifre 2
cu un nr. de doua cifre
5.Inmulţirea unui număr de trei cifre cu 3 S3
un nr. de doua cifre
6.Recapitulare 2 S4
7.Evaluare sumativă 1
8. Elemente de geometrie 1.1 1.Localizarea unor obiecte 1 S5

1.2
3.1
2.Punctul. Dreapta.Linia curba.Linia 1
3.2 franta
3.Segmentul de dreapta. Semidreapta 1
4.Unghiul 2 S6
5.Poligoane.Patrat,dreptunghi,triunghi 1
6. Perimetrul 2
7. Cercul 1 S7
8. Corpuri geometrice.Cub, 2
paralelipiped, cilindru, sfera,con
9. Axa de simetrie 1
10.Recapitulare 2 S8
11.Evaluare sumativă 1
9. Fractii 2.1 1.Scrierea si citirea unitatilor 1 S9
2.2
2.3
fractionare- diviziuni ale unui intreg
2.4 Fracţii subunitare şi echiunitare cu
5.1 numitorul mai mic sau egal cu 10
2.Fractii. Numitor si numarator 2
3. Compararea si ordonarea fracţiilor 2 S10
subunitare cu acelaşi numitor.
4.Recapitulare 1
5.Evaluare 1
10. Probleme 5.1 1. Probleme care se rezolva prin metoda 2 S11
5.2
5.3
grafica I
2.Probleme care se rezolva prin metoda 2
grafica II
3. Probleme cu cele patru operatii 2 S12
4. Organizarea datelor in tabel 2
5.Recapitulare 2 S13
6.Evaluare 1
11.Unitati de masura 4.1 1. Masurarea lungimii 2 S14

4.2
5.2
2. Masurarea capacitatii 2
3. Masurarea masei 1 S15
4. Masurarea timpului 1
JUD. BIHOR
5. Monede si bancomate. Leul si banul 1

6. Monede si bancomate. Euro si 1
eurocentul
7. Recapitulare 2 S16
8. Evaluare 1
12.Recapitulare finala 1.Numerele naturale până la 10 000 4 S17

1.1.
1.2.
2.Adunarea si scaderea
2.1. 3.Inmultirea si impartirea
2.2. 4.Fracții
2.3.
2.4.
5.Elemente de geometrie
2.5. 6.Unități de măsură
3.1. Ne pregatim pentru evaluare
3.2. Evaluare finală
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
5.3.
MUZICA SI MISCARE
Aria curriculară: Arte

JUD. BIHOR
Disciplina de învăţământ: Muzica si miscare

Manual: Muzica si miscare – Editura Intuitext
Clasa: a III-a
NR.
COMPE
DE
ORE
DIN NOU LA 2.1 Cântare vocală individuală şi în 1 S1
SCOALA! 3.1 colectiv
Jocuri şi dans pe muzică
Exerciţii joc de emisie şi dicţie
Repertoriul muzical din clasa a II-a

,,Desteapta-te, romane!”
MAGIA MUZICII 2.1 Hai, cântați cu toți în cor, cu solist 1 S2

3.1 și dirijor!
-Trei pisoi
Corect respirăm, bine cântăm 1 S3
-Mare bal
- În clasă
Vocalizam, apoi cantam! 1 S4
Evaluare 1 S5
ATELIERUL DE 1.1 •Percuția corporală și 1 S6

SUNETE 1.3 instrumentală
2.1 -Dacă vesel se trăiește
3.1 •Utilizarea de jucării muzicale, 1 S7
până la nivel de orchestră de
jucării
Bate toba
•Cântare cu acompaniament 1 S8
realizat de cadrul didactic și/sau de
copii (jucării, percuție corporală)
-Muzicanții
Evaluare 1 S9
CANTECELE 2.1 ● Elemente de limbaj muzical.
COPILARIEI 1.1 Interpretarea.
3.1 •Genuri muzicale: folclorul copiilor
3.2  Melodia S10
1
3.4 -Cri, cri, cri
-Melcul supărat
-Iepurașii
-La pădure
•Genuri muzicale: dansuri populare 1 S11
-La joc
-Hora lenta
-Ciuleandra
JUD. BIHOR
-Brasoveanca
•Genuri muzicale: colinde ,Sculați
gazde!”,, Vremea e de colindat,, ,, 2 S12-13
Astăzi s-a născut Hristos,,
● Elemente de limbaj muzical.
Interpretarea.
•Ritmul (sunete lungi/scurte) 1
•Legătura dintre text și melodie – S14
strofa/ refrenul
Căldăruşă plină
Săniuţa,
Ceasul
-Fluturaș, fluturaș 1
Recapitulare 1 S15
Vulpea si gastele S16
EVALUARE
SEMESTRUL II
PE URMELE VACANTEI 1.13.2 Cântare vocală, în colectiv, în 1 S1
DE IARNA 3.1 grupuri, individual
3.4 Recapitulare/ evaluare
1.2 - Elemente de limbaj muzical 3

1.3 Melodia – diferențierea înălțimilor S2-4
2.2 sunetelor, elemente de notație
•portativ, cheie de sol, notele
muzicale: sol, mi,.
•Legătura dintre text și melodie –
strofa/ refrenul
Cântece support:
-Pe-o crenguță de alun
-Bună dimineața
Chemarea cucului
Cucule,cuculetule
Gâză, gâză mica
-Melc, melc,codobelc
Evaluare
Exersare,joc si invatare
1.2 - Elemente de limbaj muzical 3 S5-7
1.3 Melodia – diferențierea înălțimilor
2.2 sunetelor, elemente de notație
•portativ, cheie de sol, notele
muzicale: La,DO1
strofa/ refrenul
-Clopoțelul
-Stă la geam o păsărică
-Dirijorul DO
-Dormi usor
Evaluare
JUD. BIHOR

1.2 Elemente de limbaj muzical 3 S8-10
1. Melodia – diferențierea înălțimilor
3 sunetelor, elemente de notație
2.2 •portativ, cheie de sol, notele
muzicale:Re, Fa,
strofa/ refrenul
Cântece suport:
-Doi prieteni
Ursuletul Martinica
-Cântecul notei Fa
-Fluierasl
Evaluare
1.2 Elemente de limbaj muzical 3 S11-13
1.3 Timbrul
2.2 sunete din mediul înconjurător,
1.1 sunete muzicale vocale/
instrumentale
Dinamica (nuanțe)
strofa/ refrenul
Cântece suport:
-Albina
-Ca soldații
-Ecoul
-Evaluare
1.1, Recapitulare
2.1 Gama Do – Cântecul gamei
2.2, Recapitulare/ evaluare finala
2.3 Mini-spectacol muzical
3.1, Recapitulare
3.4 Evaluare
JOC SI MISCARE
Aria curriculară: Educatie fizica si sport

Disciplina de învăţământ: Joc si miscare
JUD. BIHOR
Clasa: a III-a
NR.
COMPE
DE
ORE
Joc și mișcare Capacitate psiho – motrică. 1 S1
1.1,
1.2, Jocuri de miscare cuprinzând
1.3, variante de mers, cu purtări de
2.1, obiecte
2.2, Jocul : ,,Masuratorii ‘’
Tehnici de comunicare eficientă în
jocuri de mișcare
Adoptarea unor serii de roluri pentru
oferirea de sprijin necondiționat .
Eu între ceilalți 2.1. Capacitate psiho – motrică

2.2 1 S2
Jocuri de miscare cuprinzând
variante de mers, cu purtări de
obiecte
Jocuri : ,,Buchetele’,’Acul cu ata ,, 1 S3
Jocuri de miscare si stafete
cuprinzând variante de alergare :
- în zig-zag
- cu ocolire de obstacole
- cu trecere peste obstacole
- cu transport si punere de obiecte 1
Jocuri :,,Vizitiul si calutii,, S4
,, Troica, Semănatul și culesul
cartofilor, Cursa vocalelor ,,
1 S5
Tehnici de comunicare eficientă în
jocuri de mișcare
Adoptarea unor serii de roluri pentru
oferirea de sprijin necondiționat . 2 S6-7
Jocuri de miscare cuprinzând
variante de mers, cu purtări de
obiecte.
Jocuri : Vânătorul, vrabia și albina,
Șoarecele și pisica
Poșta merge, Din cerc in cerc 2 S8-9
cuprinzând variante de sărituri cu
desprindere de pe un picior si de pe
ambele picioare; cu coardă
,,Elasticul,,
,,Fereste-ti picioarele,, ,,Broscutele 1 S10
sar in lac,,
JUD. BIHOR

cuprinzând variante de aruncare si
prindere
- aruncare lansată cu două mâini
înainte, în sus si pe deasupra capului
- prindere cu o mână prin apucare 1 S11
- aruncare azvârlită la distantă si la
tintă
.Jocuri ,,: Suveica dubla ; Fereste-ti
capul,,
,,Ciobanul își apără oile Țintașii
iscusiți,, 1 S12
Jocuri de miscare, trasee aplicative si

Jocurile iernii stafete cuprinzând deprinderi motrice
complexe (utilitar-aplicative):
- tractiune-împingere
Jocuri: ,,Derdelușul ,,Ajută-te
singur,, Jocuri de miscare, trasee
aplicative si stafete cuprinzând
deprinderi motrice complexe 1 S13
(utilitar-aplicative):
- cătărare-coborâre Jocuri :
a)Toboganul
- tractiune Jocuri : )Avionul
Transportul rănitului, Cobilița,
Remorcarea
1 S14
Jocuri de miscare si stafete vizând
dezvoltarea calitătilor motrice:
- viteza de deplasare în relatie cu un
partener Jocuri: Vânătorul
Vrabia și albina Al treilea fuge
ocuri de mișcare și ștafete vizând 1 S15
dezvoltarea calităților motrice:
- fortă dinamică a trunchiului si 1 S16
abdomenului
- rezistenta generală
Jocuri: Nu te lăsa frate ,Banda
rulantă
Jocuri: Șoarecele isteț și pisica
periculoasă, Șotronul
Jocuri: Găletușa fermecată, Mingea Tic-
Tac
SEMESTRUL II
JUD. BIHOR
PE URMELE VACANTEI 2.1. Recapitulare 1 S1

DE IARNA 2.2 Stil de viaţă activă :jocuri specifice
1.3 anotimpului iarna
Jocurile copilăriei Jocuri pentru orientare spațio - 2 S2-3

2.1. temporală:
2.2 - repere statice, dinamice
1.3 - ritm
Jocuri: Ocupă locul, Poșta merge,
1 S4
Cercurile zburătoare
2.1.
Jocuri de mișcare pentru 2 S5-6
2.2
dezvoltarea funcțiilor cardiace și
1.3
respiratorii
(Exemple de jocuri: Uliul și
porumbeii, Năvodul, Leapșa – pe
ghemuite)
Evaluare 1 S7
Invățăm de la plante și 2.1. Tehnici de comunicare eficientă în 1 S8
animale 2.2 jocuri de mișcare
1.3 (gesturi, semne, semnale)
Adoptarea unor serii de roluri
pentru oferirea de sprijin
necondiționat
(acțiuni în perechi, grupuri mici, cu
schimbarea rolurilor la fiecare
execuție)
Ascultarea și acceptarea opiniilor
celorlalți
(întrebări și răspunsuri cu privire la
rezultatele jocurilor)
Responsabilitățile rolurilor de 1 S9
conducere
(supravegherea respectării regulilor
și a ordinii în desfășurarea jocurilor)
Reguli de interacțiune inter-grup 1 S10
(respectarea echipei adverse,
recunoașterea rezultatului întrecerii
în cadrul jocurilor, supravegherea
respectării regulilor de către
partenerii de întrecere)
Jocuri: Remorcarea, Ancorăm
corabia la mal, Între două focuri
S11
Jocuri de mișcare constituite 1
spontan, în timpul liber, incluzând
JUD. BIHOR
întrecerea între grupuri

Joc ,, Între două focuri ,,
Unde-s mulți, puterea 2.1. Jocuri de mișcare constituite 3 S12-14

crește! 2.2 spontan, în timpul liber, incluzând
1.3 întrecerea între grupuri
Jocuri: Vânătorii și rațele, Ciobanul
își apără oile, Mingea la căpitan,
2.1. Jocuri de mișcare pentru timpul 3 S15-S17
2.2 liber desfășurate în excursii,
1.3 tabere, drumeții
JUD. BIHOR
Bibliografie:
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE, Programa Școlară Anexa 2 la ordinal ministrului

educației naționale nr. 5003/ 02.12.2014
MANUALE ȘCOLARE:
-EDITURA INTUITEXT LIMBA SI LITERATURA ROMANA, 2016, MIRELA MIHĂIESCU;

ȘTEFAN PACEARCĂ; ANIȚA DULMAN, CRENGUȚA ALEXA, OTILIA BREBENEL–CLS. a III-a
-EDITURA INTUITEXT, MATEMATICA, 2016, -, MIRELA MIHĂIESCU; ȘTEFAN PACEARCĂ;

ANIȚA DULMAN, CRENGUȚA ALEXA, OTILIA BREBENEL–CLASA A III-A
-EDITURA INTUITEXT, ȘTIINȚE ALE NATURII, 2016, -, MIRELA MIHĂIESCU; ȘTEFAN
PACEARCĂ; ANIȚA DULMAN, CRENGUȚA ALEXA, OTILIA BREBENEL–CLASA A III-A
--EDITURA INTUITEXT, MUZICĂ ȘI MIȘCARE, 2016, -, MIRELA RIZEA MARINESCU;
MIHAELA PREDOIU; ANA-MOTORA IONESCU –CLASA A III-A
-EDITURA CD PRESS, ARTE VIZUALE, 2015 –MIRELA FLONTA, CLAUDIA STUPINEANU,
SIMONA DOBRESCU – CL. A III-A
-EDITURA ARAMS,EDUCATIE CIVICA,2014-OLGA PARAIALA,CLASA A III A

Planificare Clasa Aiii A

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Clasa Aiii A

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ŞCOALA GIMNAZIALĂ "ÎNV.

GÂLGĂU IOSIF" PĂGAIA

Nr. ore conform

STIINTE ALE NATURII

Aria curriculară: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

1.Pământul – mediu de 1.1

2.Caracteristici ale 1.1 - Caracteristici ale viețuitoarelor (nevoi 1 S10

4.Forțe și efecte 2.2 - Efectele diferitelor interacțiuni 1 S10

5. Transformări ale 2.4 Tipuri de transformari ale materialelor. 1 S14

Recapitulare finală 1 S17

LIMBA SI LITERATURA ROMANA

Aria curriculară: Limba și comunicare

3. CALATORIE 1.1. -Furtuna, după RuthStiles Gannett 2 S5

3.1. -Cocoș de munte fotografiat, după Ionel Pop 2 S9

5. Plantele si 1.1. -Povestea florii-soarelui, după Tudor Pamfilie 2 S11

11.Comunicarea 1.4. -Matilda, după Roald Dahl 3 S11

2.3. -În lumea cărților

Aria curriculară: Om şi societate

Disciplina de învăţământ: Educatie civica

RAPORTURILE NOASTRE ● RAPORTURILE NOASTRE CU

RECAPITULARE FINALĂ 1.1 ●Recapitulare finală: Părerea şi 1 S16

ARTE VIZUALE SI ABILITATI PRACTICE

Aria curriculară: TEHNOLOGII

2.Arta din jurul meu 1.1;

3. Lumea in creion 1.1; ● Ce poți face cu un creion? 1 S5

1.1; Povestea culorior. Culori 2 S8

6. Lumini si umbre 1.1; Culori calde, culori reci

8. Viata pe pamant 1.1; Machete si modele. Tehnici de

9. Si tu poti fi arhitect 1.2, Machete si modele. Tehnici de

2.3; -Accesorii. Pelerina unui personaj de 2 S14

Recapitulare finală 1.1; Recapitulare finală 1 S17

Aria curriculară: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

2.Numerele naturale 1.2 2.1 1.Formarea, citirea si scrierea nr naturale 2 S2

3. Adunarea si scaderea nr 1.2 2.1 1.Adunarea nr natural 0-1000, cu trecere 2 S5

9.Aflarea numarului necunoscut 1 S7

4. Inmultirea numerelor 2.5 1. Inmultirea nr nat 0-100 1 S8

3. Inmultirea cand un factor este 2,4,8 2 S9

4. Inmultirea cand un factor este3,6,9 2

5. Impartirea numerelor 2.5

6. Probleme care se rezolva

8. Elemente de geometrie 1.1 1.Localizarea unor obiecte 1 S5

11.Unitati de masura 4.1 1. Masurarea lungimii 2 S14

5. Monede si bancomate. Leul si banul 1

12.Recapitulare finala 1.Numerele naturale până la 10 000 4 S17

Aria curriculară: Arte

Disciplina de învăţământ: Muzica si miscare

Repertoriul muzical din clasa a II-a

MAGIA MUZICII 2.1 Hai, cântați cu toți în cor, cu solist 1 S2

ATELIERUL DE 1.1 •Percuția corporală și 1 S6

1.2 - Elemente de limbaj muzical 3

Exersare, joc si invatare

Aria curriculară: Educatie fizica si sport

Eu între ceilalți 2.1. Capacitate psiho – motrică

Jocuri de miscare si stafete

Jocuri de miscare, trasee aplicative si

PE URMELE VACANTEI 2.1. Recapitulare 1 S1

Jocurile copilăriei Jocuri pentru orientare spațio - 2 S2-3

întrecerea între grupuri

Unde-s mulți, puterea 2.1. Jocuri de mișcare constituite 3 S12-14

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE, Programa Școlară Anexa 2 la ordinal ministrului

-EDITURA INTUITEXT LIMBA SI LITERATURA ROMANA, 2016, MIRELA MIHĂIESCU;

-EDITURA INTUITEXT, MATEMATICA, 2016, -, MIRELA MIHĂIESCU; ȘTEFAN PACEARCĂ;

S-ar putea să vă placă și