ACTIVIDAD 1..

BLOQUE II
LOS NIÑOS DE SEXTO GRADO

Visite el
Instituto Tecnológico
Navarro y Juárez

Me enfoque directamente
Les pregunte
con los niños de sexto
grado. Y les hice algunas
como era la
preguntas, aunque ellos se forma de
encontraban algo nervios . relacionarse Su respuesta
con sus fue que era
compañeros. muy rara ya
que no todos
tenían
comunicación
y sobretodo
buena amistad
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE Los ponen a trabajar
QUE USAN EN en equipos y a veces
EL AULA la maestra les pone
dinámicas para que
no se aburra

Posteriormente fui
con unos de 1 re
secundaria para ver
como se sentían y
contestaron..
Dentro del aula lo
emplean para revisar
tareas y seguir con los COMO
temas que ese dia EMPLEA
tocan.Cuando salen a N EL
receso se dirigen a la TIEMPO
tienda y aveces los
dejan jugar fut bol

Que se sentían algo extraños el entrar a la

secundaria ya que no era el mismo trato que
tenían en la primaria al que ahora tienen.
 ACTIVIDAD 2
QUIENES SON LOS
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
SECUNDARIA

ADOLESCENTE
PROFESOR

Como se manifiesta
en la escuela *Al estar en la
escuela hacen lo Los profesores, al ver las
que quieran. actitudes que los jovenes
*No respetan a toman se dan cuenta que
sus profesores en casa hay
Las caracteristicas *Demuestran
que presentan en con su actitud la
esta etapa son varias, educación que
dependiendo el les dan en casa
contexto social en el *No cumplen
que se encuentren con lo que les Y eso hace
Muchos
piden. que ellos
problemas cambien su
*Tienen un
vocabulario muy actitud.
grotesco
 Características principales de los
Adolescentes *Se vuelven
rebeldes

No hacen caso a lo
que su familia les
dice

Presentan cambios en
Suelen pensar que a su estado de Ànimo
nadie les importan

La importancia de ellos hacia los

Su forma de actuar la maestros es algunas veces nula
quieren copiar de porque no hacen caso a las cosas
otras personas que les piden y no logran su
conocimiento
 ACTIVIDAD 3
IMPORTANCIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA PARA
LOS ADOLESCENTES.

Las personas que se

dedican a la
educación es Ser maestro de
frecuente que al secundaria es una
referirse a la profesión
secundaria, piensen demasiado
que es una etapa exigente aunque a
*La forma de ser de poco difìcil.pero esto
veces los
los alumnos, al estar a es por:
maestros se
nivel secundaria se
desesperan, se
escuchan frases como
exasperan
“este nivel es muy
difícil”
Claro esta que la edad en la
Porque los niños que se encuentran
contestan feo o Es muy difícil y el cambio de
no piden permiso la primaria a la secundaria
para salir del aula también
 Debemos entender que los
Nosotros como futuros
alumnos cursan 7 materias
docentes
diferentes y que de la
mayoría tienen trabajos.

entonces

Sin embargo No debemos pensar en exigìr mucho por la

materia ya que tienen aparte mas trabajo que
hacer
La secundaria
también tiene
algo que
encanta a
Tal vez sea la vitalidad contagiosa de
muchos:
los alumnos o el cuestionamiento
que constantemente hacen y se
hacen sobre los mas diversos
asuntos.
Pero lo cierto es que muchos
de los maestros que trabajan
en ese nivel se preocupan
por comprender y apoyar a
los jóvenes
Cuando se le pregunta al director
de la escuela por què los
resultados de evaluación de los
jóvenes son bajos, algunos
responden

Desde esta Que los

perspectiva, que alumnos son
Las causas del bajo
predomina en los los que no
aprovechamiento de
maestros y trabajan en el
los alumnos se ubican aula y que
directivos
en la familia y el como van a
medio avanzar su
educación si
no le ponen
atención.

Así como el nivel tan bajo

de conocimiento y la poca
disciplina con que egresan
de la escuela
 ACTIVIDAD 4
LAS RELACIONES ENTRE LOS
ALUMNOS Y MAESTROS EN LA
ESCUALA SECUNDARIA

En las escuelas que eh

Los profesores visitado tienen los
para alumnos una muy
involucrarse buena relación con sus
mas con los profesores, aunque hay
Pasarlos al pizarrón algunos que no
alumnos a colocar
aplican obedecen lo que el
respuestas de profesor manda y no
actividades de algún ejercicio
enseñanza ponen atención en las
Trabajar en clases
equipos para
exponer. etc.
No cabe duda que la tarea del
educador seria mas fácil si
logramos simplificarla ya que el
proceso educativo en la
adolescencia tiene una
particularidad
 El ambiente de trabajo de las
escuelas que visite es un poco
pesado ya que hay profesores que
no dejan que el alumno se
despeje un poco.
Entender a adolescente no es
justificarlo, ni dejar de actuar frente a
el. Es la posibilidad de que nuestras
acciones actuales tengan un significado
para su vida futura

Aunque en algunos
casos el ambiente
era muy tranquilo Es por ello que debemos
ya que la profesora hacer las clases dinámicas
a pesar de que para llamar su atención y
daba su clase, hacer crecer su
interactuaba con conocimiento
ellos para que no
se aburrieran

Por ello debemos comprender al

adolescente, porque se encuentra
en una etapa difícil donde hay
inquietud y rebeldía.
 Hoy en día se habla mucho
de cambios dentro de la
educación secundaria.

Los maestros
son el ejemplo
Los
a seguir, y ACTIVIDAD 5 maestros
sabemos que LA IMPORTANCIA buscan
gracias a ellos DEL MAESTRO estrategias
nosotros
para que en
tenemos una
su clase
mayor cultura
haya un
y educación.
aprendizaje
significativo

Ya que los profesores Aunque hace falta desarrollar

a veces no logran mas habilidades para
captar la atención de ponerlas en practica.
los alumnos.
 Los maestros deben
replantearse su papel
en la escuela.

Son sujetos que están Que sus alumnos se

en una etapa diferente enfrentan a difieren
de su vida y es por ello ACTIVIDAD 6 tés aspectos de su
que no le ponen tanto LA ESCUELA vida, tal como
interés a su ANTE LA problemas
educación. familiares, sociales y
DIVERSIDAD culturales
CULTURAL Y
SOCIAL DE LOS
ESTUDIANTES.
Los jóvenes en
las escuelas que
Esto es porque todo visite, la
adolescente es un situación
producto social e cultural que
histórico concreto y tenían no era
por otro lado muy completa¨.
 Completa esto es porque los alumnos
se hablaban unos con otros y se
apoyaban mucho en los trabajos en
equipo

En los salones
que me
encontré era

Tenían una convivencia muy extraña

porque a veces se golpeaban , sin hacer
nada.

SITUACIÒN SOCIAL.

En donde se encuentran es a veces algo

feo, y es por eso que tienen un
ENTORNO comportamiento muy fuerte en la
SOCIAL escuela.
 ACTIVIDAD 7
PRESENCIA Y PARTICIPACIÒN DE
LOS PADRES DE FAMILIA EN LA
ESCUELA
Las familias en la
educación de los
adolescentes influye
mucho:
Gracias a ellos los Los padres de familia
jóvenes asisten a la deben exigìr a sus hijos
escuela, aunque a veces que vallan a la escuela,
no en todos es el mismo realicen sus tareas y
caso.
estudien cuando hay
exámenes para que
salgan adelante.
Por otro lado la
asistencia de los padres
a la escuela es:
*Porque los mandaron a
llamar por parte de
algún profesor
*Para ir a quejarse de
algún maestro
*Para preguntar como
va su hijo en alguna
materia.
 ACTIVIDAD 1 BLOQUE III
GUIA DE OBSERVACIÒ`N

DATOS DE
IDENTIFICACIÒN DE LA
ESCUELA `CARACTERÍSTICAS CARACTERISTICAS
DEL ESPACIO Y DELMEDIFICIO
TURNO ESCOLAR. ESCOLAR

+Nombre, turno, tipo

y horario.
+localidad, colonia ,
municipio. Como es el lugar donde se Como se
+Fecha de la visita encuentra la escuela. delimita el
Cual es el horario de la espacio
escuela escolar.
Que asignaturas tienen mas
Croquis de la
de 2 horas..
En que tipo de actividades se escuela
emplea el tiempo escolar `.
 EN EL INTERIOR DE LA
ESCUELA
+Puntualidad de maestros, alumnos y
directivos.
+Control y vigilancia de la escuela.
+Rutinas frecuentes entre maestros y
Quienes están en la escuela estudiantes.
y en que momento. +Otorgar permisos a maestros y
Actividades que desarrollan alumnos.
los maestros y alumnos en +Tiempo en que se traslada de una
distintos espacios de la escuela a otra.
escuela +Cuantos grupos atiende entre las dos
Cuales son algunas escuelas.
funciones de los directivos +Es perdida de tiempo la revisión de
libretas y asistencia
+Como influye su trabajo en la vida
cotidiana.

Que hacen los padres de

familia en la escuela, y para
que buscan a los maestros
 ACTIVIDAD 2
EL TRABAJO EN EL AULA

¿Cuánto TIEMPO TARDA EL MAESTRO EN CAMBIAR DE SALOR O CONTROLAR AL GRUPO?

Aproximadamente el profesor tarda 10minutos en cambiar de salón, y cuando ya esta dentro
tarda otros 10 minutos en controlar a los jóvenes,

¿Cuánto tiempo dura efectivamente la clase?

Sabemos que cada clase debe durar aprox. 50 ¿Qué tipo de actividades se desarrollan, que
minutos, pero como los profesores tardan en hace el maestro y los alumnos.
llegar y pasar lista la clase se reduce a 30
minutos

Al comenzar la clase, algunas veces les ponen

Mi opinión sobre lo que pude observar es
que los profesores deben de caminar por el
salón para ver si todos trabajan en vez de
salirse del mismo
las actividades para trabajar en parejas o
cualquier otra actividad para trabajar en
grupo. Los maestros al realizar o dejar los
trabajos solo se salen del salón o se sientan
en el escritorio
 ¿Cómo participan los alumnos, muestran interés por la
clase?
Los alumnos participan voluntariamente por lo que pude
observar y algunos nunca participan porque no les
interesa la clase, muestran muy poco interés ya que
hacen las clases muy aburridas y es por ello que no les
interesa.

En variadas ocasiones los alumnos muestran mas interés

en una clase cuando es activa y no pasiva.
ESCUELA ESPACIO CAUSA USO INCOVENIENTE
SECUNDARIA INSTALACIONES
Son muy pequeños, Dichos baños están
TECNICA algo retirados de las
NUMERO 108
BAÑOS se encuentran muy
sucios y su uso es aulas, y es por ello
que son muy pocos
limitado.
los alumnos que los
frecuentan, aparte es
algo desagradable
entrar si están sucios.

TÈCNICA Esta muy grande y Este estacionamiento

NUMERO 48 ESTACIONAMIENTO su uso es muy poco mide alrededor de
y eso es porque la 40etros aprox. Y el
uso que le dan es de
gran proporción de
aprox. 10 metros
maestros no le dan entonces sobra
uso. mucho espacio y lo
que deben hacer es
ocupar ese espacio
para algo que haga
falta en la escuela
 Son grandes y Las bodegas
ocupan espacios están repletas
barriosos que de instrumentos
serian de buen de banda de
uso para los guerra, viejos e
alumnos. inusuales,
TECNICA también hay
NUMERO 42 butacas, libros
BODEGAS Las escuelas etc. En vez de
ESCUELA PARA desechan todo sacarlos y
TRABAJADORES. tipo de ampliar algún
materiales y los salón para la
mandan a este comodidad de
lugar y no son los alumnos no
enviados a hacen nada
ligares
convenientes.
 ACTIVIDAD 4
LA DIVERSIDAD DE LA
ESCUELA SECUNDARIA

TÈCNICA 42

Esta escuela fue la primera que fui a visitar, en esta escuela

aparentemente hay un orden, ya que a la entrada de la
escuela hay profesores afuera vigilando si los alumnos
caminan por la banqueta y de no ser así les llaman la
atención. El ambiente es muy diferente algo pesado a lo
normal

Esto es porque los profesores llegan tarde o en sus

clases pierden mucho tiempo en pasar lista etc.
Sabemos que los profesores son el ejemplo a seguir y
por ello debemos salir adelante
ESCUELA SECUNDARIA
PARA TRABAJADORES Esta fue la segunda escuela que
visite, esta tiene un mejor
ambiente y organización

Ya que al entrar a la escuela

les pedían la credencial y si
no la llevaban no los
Esta escuela me agrado mucho ya dejaban pasar o los
que tiene control con los mandaban por ella
alumnos y tienen un buen nivel
académico y hay un ambiente de
trabajo muy tranquilo
 Es una escuela muy pequeña en la
que solo había 6 salones y cada uno
con 25 o 30 alumnos.

En esta escuela la ESCUELA TÈCNICA

directora muestra NUMERO 108 En los salones
mucho interés
los profesores no
por la educación
lograban
de sus alumnos.
controlar a sus
alumnos.

En esta escuela los profesores no son tan

exigentes y es por ello que los alumnos
no muestran interés por alguna clase
 TÈCNICA 35

Es una escuela
muy grande ya
que de cada grado
de secundaria
Esta escuela se habia 6 o 7 grupos
encuentra algo
retirada y por un
rumbo muy solito. Los profesores son
muy puntuales y no
pierden el tiempo Eran muchos alumnos y
en pasar lista .ni a pesar de eso tenían
revisar tareas disciplina y control de
ellos