INSTITUCION EDUCATIVA ANDREAS PETER HAURI

GUÍA DE APRENDIZAJE POR NODOS TEMÁTICOS

GRADO Y CICLO: (6°, 7°) SEC 2 PERÍODO: 3-ciclo 00

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DOCENTES: Yolanda Valencia, Juan Carlos Urán, Anlly Alzate, Daniel Pedreros, Ricardo Ochoa, Bibiana Rincón
NODO TEMÁTICO: Nodo científico-lógico-natural (matemáticas y ciencias naturales)
ASIGNATURAS ARTICULADAS: Ciencias sociales y Humanidades
PROYECTO TRANSVERSAL: PRAES (Proyecto de Educación Ambiental)

LOGROS DE CIENCIAS NATURALES

• Analiza el funcionamiento de los seres vivos en términos de sus estructuras y
procesos.

CONTENIDOS:
 Microorganismos
 Agentes patógenos
 Virus y bacterias

LOGROS DE MATEMÁTICAS:
 Comprende que distintas representaciones de los mismos datos se prestan
para diversas interpretaciones.
CONTENIDOS:
 Análisis de datos
 Medidas de tendencia central
LOGROS DE LENGUA CASTELLANA
 Identifica las características formales de diferentes textos, entre estos los literarios, a
partir de los procedimientos narrativos, líricos y dramáticos involucrados en su
comprensión y producción
CONTENIDOS:
 Tipos de textos literarios
 Textos informativos
LOGROS DE LENGUA EXTRANJERA
 Identifica el significado adecuado de palabras en el diccionario según el contexto.
 Comprende mensajes cortos y simples relacionados con su entorno e intereses
personales y académicos.
CONTENIDOS:
 Oraciones cortas: pasan
 Traducción de textos cortos

LOGROS DE CIENCIAS SOCIALES

 Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades
geográficas de las regiones
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 CONTENIDOS:
 Población
 Ubicación geográfica

TEMA PROYECTO TRANSVERSAL

 Ecología y diversidad

PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD

1. SABERES PREVIOS:
Querido estudiante: lee y contesta las siguientes preguntas según lo que conozcas, ya sea porque te han contado, o
hayas escuchado, o te hayan explicado. No hay respuestas incorrectas en este punto.
 ¿Qué es para ti La Biodiversidad?
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de formas de vida en el planeta, incluyendo los ecosistemas
terrestres, marinos y los complejos ecológicos de los que forman parte, más allá de la diversidad dentro de cada
especie, entre las especies y los ecosistemas. Vea también: Especie. Ecosistema.

 ¿te parece importante cuidar el ambiente?

El medio ambiente es muy importante, porque de el obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas que
sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente. Al abusar o hacer mal uso de los recursos naturales que
se obtienen del medio ambiente, lo ponemos en peligro y lo agotamos.

 ¿Conoces algunos factores que sean factores de riesgo para el medio Ambiente?
si

2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
FECHA:
LUNES 27 DE JULIO

Lectura # 1

El concepto de patogenicidad:
Patogenicidad es la capacidad de causar enfermedad. Debido a que los patógenos son microorganismos que se
adaptan y evolucionan rápidamente, los métodos que utilizan para causar enfermedad son complejos para
realizarles un seguimiento estadístico. La continua evolución de los microorganismos obliga a cambiar los procesos
de tratamiento de enfermedades y controlarlas eficazmente.).
Virus y bacterias patógenos
Muchas infecciones humanas son causadas por bacterias o virus. Las bacterias son diminutos organismos
unicelulares. Se encuentran entre las formas de vida más exitosas del planeta, y se extienden en el hábitat desde
los glaciares hasta los desiertos, pueden ser beneficiosas, por
ejemplo, las bacterias intestinales nos ayudan a digerir los
alimentos - pero algunas son responsables de una serie de
infecciones.
Los virus son pequeños pedazos de ARN (ácido ribonucleico)
o ADN (ácido desoxirribonucleico), muchos están encapsulados en
una envoltura hecha a base de proteínas conocida como cápside,
otros protegen su material genético con una membrana o
envoltura derivada de la célula a la que infectan y algunos otros
además rodean su cápside con una membrana celular. En
la actualidad existe un virus denominado COVID-19 que nos ha
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 tenido a todos en confinamiento por los niveles de contagio Los coronavirus (CoV) son virus que surgen
periódicamente en diferentes áreas del mundo y que causan Infección Respiratoria Aguda (IRA), es decir gripa, que
pueden llegar a ser leve, moderada o grave. El nuevo Coronavirus (COVID-19) ha sido catalogado por la
Organización Mundial de la Salud como una emergencia en salud pública de importancia internacional (ESPII). Se
han identificado casos en todos los continentes La infección se produce cuando una persona enferma tose o
estornuda y expulsa partículas del virus que entran en contacto con otras personas.

Actividad #1
Con base a lo leído completa las siguientes oraciones
A. Patogenicidad es la capacidad de causar una enfermedad
B. Los patógenos son microorganismos que se adaptan y evolucionan rápidamente
C. Muchas infecciones humanas son causadas por bacterias o virus
D. las bacterias son diminutos organismos unicelulares

Actividad #2
Escribe Verdadero (V) o Falso (F), según sea el caso
A. Muchas infecciones humanas No son causadas por bacterias o virus ( f )
B. Existen bacterias que son beneficiosas para el ser humano ( v )
C. Los virus causan enfermedades muy graves al ser humano( v )
D. El COVID – 19 es un virus que afecta sólo a los seres humanos ( v )
E. Los Coronavirus produce I.R.A (f )

FECHA:
MARTES 28 DE JULIO

Actividad # 3

A. ¿Cómo te imaginas que puede ser la forma de una bacteria y de un virus? Dibújalo
BACTERIAS VIRUS

B. ¿Cómo crees que se han llegado a contagiar tantas personas en el mundo entero a causa del
COVID-19? Explica a través de esquemas, dibujos o gráficos

PERO
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CASA!
SI TENIA
 EL NO
Y SE LO
TENIA
PEGO A
TAPAB
EL
OCAS

C. Escribe 5 acciones de autocuidado que todas las personas debemos cumplir como medidas de
prevención al contagio por el COVID -19
1.lavarese la manos con agua y con jabon
2.bañarse cuando llegue de la calle
3.desinfectar las compras
4.ponerse tapabocas cuando salgas de casa
5.lavar la ropa con la que estuviste en la calle

FECHA:
MIÉRCOLES 29 DE JULIO

A.De la lectura # 1 extrae 10 verbos y tradúcelos en inglés. Con cada una de estas palabras inventa una
oración en inglés en pasado y presente simple (past simple-present simple)

VERBO TRADUCCIÓN VERBO TRADUCCIÓN

1.Alimentar  To feed 1.  
2.   2.  
3.   3.  
4   4.  
5.   5.  

Lectura #2
Textos literarios
Textos literarios
Los textos literarios son aquellos que se producen con fines estéticos. Por medio de un lenguaje
connotativo, esto es, por medio del uso de un lenguaje metafórico, se exponen relatos, ideas,
sentimientos y diálogos que funcionan como símbolos o alegorías de realidades profundas, y que no
siempre pueden ser explicadas mediante un lenguaje directo.
Se clasifican en:
Texto narrativo: Se refiere a toda suerte de relatos de ficción o relatos simbólicos, como: Novela,
Cuento, Leyenda, Fábula, Anécdota y Mito
Texto lírico: son aquellos que expresan sentimiento e ideas a partir del uso del lenguaje poético, en
los cuales se encuentran.: Himno, Canción, Elegía, Égloga, Oda, Soneto, Epigrama, Caligrama,
Madrigal, Trabalenguas, Adivinanzas, Acrósticos, Poema en prosa.
Texto dramático: son aquellos destinados a su representación escénica, bien sea por medio de
diálogos o de acciones. Los más conocidos son: Tragedia, Comedia, Sainete y Entremés.

Actividad # 3

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 A. Según la lectura #3 completa el siguiente mapa conceptual

Texto literario Texto narrativo

Relatos, ideas, sentimientos, dialogo Novela, cuento, leyenda, anécdota, fabula, mito

Texto lírico
Himno, Canción, Elegía, Égloga, Oda,
Soneto, Epigrama, Caligrama
B. Lee el siguiente texto en compañía de tu familia:

“Peste”
Y la gente se quedó en casa.
Y leyó libros y escuchó. Y descansó y se ejercitó.
E hizo arte y jugó.
Y aprendió nuevas formas de ser.
Y se detuvo. Y escuchó más profundamente.
Alguno meditaba. o rezaba.
Alguno bailaba. Alguno se encontró con su propia sombra.
Y la gente empezó a pensar de forma diferente. Y la gente se curó.
Y en ausencia de personas que viven de manera ignorante.
Peligrosos. Sin sentido y sin corazón.
Incluso la tierra comenzó a sanar.
Y cuando el peligro terminó.
Y la gente se encontró de nuevo. Lloraron por los muertos.
Y tomaron nuevas decisiones.
Y soñaron nuevas visiones.
Y crearon nuevas formas de vida.
Y sanaron la tierra completamente.
Tal y como ellos fueron curados
(Poema escrito durante la epidemia de peste en 1800)

C.Con base a las lecturas leídas, responde si es VERDADERO (V) o FALSO (F)
*La anterior lectura es un texto narrativo porque es una fábula ( f )

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 * El autor describe la situación que está ocurriendo en la época, provocada por una pandemia( v )
*La lectura es un texto dramático porque el autor lo escribió a través de diálogos ( v )
D.¿En qué se parece la situación descrita por el autor, con la situación actual que atravezamos debido al
Covid-19? Argumenta tu respuesta
No se
FECHA:
JUEVES 30 DE JULIO

Lectura #4
Colombia mi hogar

El tamaño del territorio colombiano ha variado sustancialmente a través de los distintos periodos históricos; la
disolución de la Gran Colombia en 1830 y la separación de Panamá en 1903, han marcado la definición de su
dimensión territorial.
Colombia cuenta actualmente con 1.141.748 Km2 de superficie terrestre y 928.660 Km2 de área submarina, para un
total de 2.070.408 Km2.
Al oriente se comparte una línea fronteriza con Venezuela a lo largo de 2.219 Km., y con Brasil a lo largo de 1.645
Km.; al Noroccidente se comparten 266 Km. con Panamá; y al sur 1.626 Km. con Perú y 585 Km. con Ecuador.
Al Oriente, en la frontera con Venezuela, se encuentran los departamentos de La Guajira, Cesar, Norte de Santander,
Boyacá, Vichada y Arauca; también al oriente, en la Amazonas; al sur del país, en la frontera con Brasil, Perú y
Ecuador, están los departamentos Panamá, está el departamento del Chocó.
Población
Pocas naciones en el mundo pueden comparar su patrimonio con la riqueza étnica, lingüística y cultural de
Colombia.
El país cuenta con más de 87 pueblos indígenas diferenciados, que representan el 1,5% de la población total del
país, y que usan con plena vigencia 64 lenguas nativas, pertenecientes a 22 familias lingüísticas; varios millones de
afrocolombianos, que representan cerca de un 16% de la población colombiana; más de treinta millones de
habitantes, y son portadores de una inmensa variedad de manifestaciones culturales; cerca de 12.000 gitanos,
llegados desde la época de la Colonia, y algunos núcleos de inmigrantes en diferentes regiones del país.
Los departamentos con mayor población indígena son: Cauca, La Guajira, Nariño, Caldas, Chocó,
Putumayo, Córdoba, Vaupés, Vichada, Tolima y Amazonas. POBLACIÓN AFROCOLOMBIANA: Se estima
que en nuestro país habitan aproximadamente 10 millones de afrocolombianos.

Con base a la anterior lectura responda:

A. Colorea con amarillo los departamentos donde hay mayor población indígena, en el mapa político de Colombia
B. Coloree de azul nuestro departamento
C. Coloree de rojo la capital de Colombia

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FECHA:
VIERNES 31 DE JULIO

Según los datos dados en la anterior lectura responde a las siguientes preguntas de selección múltiple, resolviendo
las operaciones matemáticas:
1. 928.660 km2 del área submarina equivale a:
a) la tercera parte del área total que posee Colombia.
b) casi la mitad del área total que posee Colombia.
c) el total del área que posee Colombia.
d) la cuarta parte del total del área que posee Colombia.
2. Si el total de habitantes de Colombia es de 60 millones, el 1,5% es de los pueblos indígenas eso equivale a:
a) 6 millones de habitantes.
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b) 600 mil habitantes.

c) 900 mil habitantes.

d) 3 millones de habitantes.
3. En el mapa anterior identifique los límites que tiene Colombia e indique las medidas que tiene cada límite en
áreas y sombree toda el área

EVALUACIÓN
A. Trabajo en familia: Completar el siguiente cuadro de Departamentos y capitales:

DEPARTAMENTO CAPITAL

Amazonas Leticia
Antioquia Medellín
Arauca Arauca
Atlántico barranquilla
Bolívar Cartagena de Indias
Boyacá Tunja
Caldas Manizales
Caquetá Florencia
Casanare Yopal
Cauca Popayán
Cesar Valledupar
Chocó Quibdó
Córdoba Montería
Cundinamarca Bogotá
Guainía Inírida
Guaviare San José del Guaviare
Huila Neiva
La Guajira Riohacha
Magdalena Santa marta
Meta Villavicencio
Nariño Pasto
Norte de Santander Cúcuta
Putumayo Mocoa
Quindío Armenia
Risaralda Pereira
San Andrés y
San Andrés
Providencia
Santander Bucaramanga
Sucre Sincelejo
Tolima Ibagué
Valle del Cauca Cali
Vaupés Mitú
Vichada Puerto Carreño

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 C. Con tu propio estilo, escribe tu opinión sobre la situación del aislamiento preventivo o
cuarentena que vive el país frente al Covid-19. Consulta diferentes fuentes como radio,
prensa y televisión para conocer más sobre el tema y su desarrollo en las últimas semanas.
Recuerda que existen muchas posiciones frente al confinamiento nacional y su prolongación
en el tiempo, por tanto, debes ser muy cuidadoso al argumentar tu punto de vista.

R/: Este aislamiento preventivo y cuarentena se debe a los cacos de Covid19 que van
aumentando en el país, hay personas que no son conscientes de la situación y creen que es
un juego, día a día hay muertes por este virus que nos cambió la vida a todos, por otro lado
creo que utilizan este virus como un negocio y no es justo, este ha sido mi punto de vista.

¡MUCHA SUERTE!

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