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ACTIVIDAD CALIFICADA – T1
TAREA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Texto argumentativo
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
● Plazo de entrega : Cuarta semana de clase (Semana 4)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T1
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
Integrantes
1.- Pacheco Baldarrago María Fe – N00250669
2.- Matamoros Paso Vivian Nicole – N00248531
3.- Chuquiruna Segundo Rodrigo Alonso – N00217148
4.- Ruiz Lazo Diego Fernando – N00238831
POLÍTICA LA REPÚBLICA
Arcos dorados, electrocutados y Estado subsidiario
Por: Humberto Campodónico
18 Dic 2019 | 7:01 h
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COMUNICACIÓN II
Lo primero es que, trabajando para una gran cadena de restaurantes, los jóvenes deben
haber tenido un contrato formal y, si trabajaban más de 24 horas por semana, debieran
haber estado ganando el salario mínimo de 930 soles al mes.
Pero un contrato formal no significa que el empleo no sea precario. Primero, porque el
contrato seguro es temporal, normalmente por 3 meses. Es también precario porque las
horas de trabajo son “a gusto del empleador”: a veces por las noches, a veces por la tarde, a
veces por la mañana. A veces se lavan platos, a veces se barre y lava el local, a veces se
fríen papas y hamburguesas.
Si quisieras protestar por esas condiciones de trabajo, ¿cómo hacerlo si no hay sindicato?,
justamente porque tu contrato es temporal. Si quisieras estudiar, ¿cómo haces para ir a
clases? La cosa se agrava si tienes un contrato, también formal, pero a tiempo parcial
(menos de 24 horas a la semana) pues no tendrás ni CTS ni vacaciones ni gratificaciones.
Pero, caramba, el Perú solo tiene 0.2 inspectores por cada 10,000 empleados, según el BID
somos los “primeros en el sótano”. Uruguay tiene 0.8 y Chile es el mejor con 1.8 inspectores
por cada 10,000 trabajadores.
Por ello, Perú tiene muchos menos cotizantes a la seguridad social (signo de formalidad)
que todos los demás. Peor, imposible. Hay más problemas: en 5 regiones no hay Sunafil y
tampoco existe la capacitación adecuada para que cumplan su función. La fresa de la torta:
su presupuesto en el 2019 fue de solo S/ 175 millones, cuando debiera ser el doble.
Hasta aquí hemos hablado de 2.9 millones de trabajadores formales. Pero existen, además,
3.4 millones de asalariados privados informales (tasa de informalidad laboral del 54%). La
situación de ellos es peor, como lo demostró la muerte de dos chicos esclavos en un
contenedor en Las Malvinas hace dos años.
Pero quizá lo peor es que la Sunafil es considerada un obstáculo. ¿Por qué? Porque se
entromete en el “libre mercado” y, supuestamente, “perjudica la inversión”. Este es el “chip”
del “Estado subsidiario”, es decir, del “Estado mínimo”, en presupuesto y fiscalización. Esa
es la explicación. Eso tiene que cambiar y se debe entender que, a más fiscalización, más
seguridad y, también, menos informalidad. Señora Ministra de Trabajo: pida que le
dupliquen el presupuesto de SUNAFIL y no ensaye explicaciones burdas con acento
xenófobo.
Adaptado de https://larepublica.pe/politica/2019/12/18/mcdonalds-arcos-dorados-
electrocutados-y-estado-subsidiario-sunafil-humberto-campodonico/
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Pero un contrato formal no significa que el empleo no sea precario. Primero, porque el
contrato seguro es temporal, normalmente por 3 meses. Es también precario porque las
horas de trabajo son “a gusto del empleador”: a veces por las noches, a veces por la
tarde, a veces por la mañana. A veces se lavan platos, a veces se barre y lava el local, a
veces se fríen papas y hamburguesas.
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COMUNICACIÓN II
SEGUNDA PARTE
Instrucción 2: Seleccionen uno de los siguientes temas e indaguen sobre este en, por lo
menos, dos fuentes confiables. Pueden leer entrevistas a especialistas, artículos de opinión,
reportajes periodísticos, informes de investigación, etc.
Temas:
a) Luego de que te has informado sobre el tema que has elegido, identifica y escribe las
dos principales posturas (una a favor y otra en contra).
FUENTES:
Referencia de Google Académico, de Pacheco Baldarrago María Fe
Grünstein, M., Lagos, G., y Vargas, T. (2009). Responsabilidad penal juvenil: Hacia una
“justicia individualizada”. Obtenido de
https://scielo.conicyt.cl/pdf/revider/v22n2/art08.pdf
POSTURAS:
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llegar a la conclusión de que la responsabilidad recae sobre los padres y de este modo el
infante o adolescente queda absuelto de los cargos penales que comete.
FUENTES:
Referencia de Google Académico, de Matamoros Paso Vivian Nicole
García, M., Martín, E., Torbay, Á., y Rodríguez, C. (2010). La valoración social de la Ley de
Responsabilidad Penal de los Menores. Revista de Psicología
Psicothema, 22(4), pp. 865-871. Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/727/72715515050.pdf
POSTURAS:
La sanción penal a menores de edad genera disminuir y contrarrestar esta situación que
afecta a la comunidad en el orden moral y social. Esta sanción produce un cambio de
pensamiento, para que puedan tomar conciencia de los actos. Es decir, conocimiento moral
de lo que está bien y lo que está mal. A demás, la intención de esta, es que recompensen el
daño que han ocasionado en las otras personas y que sirva de lección para no seguir
cometiendo este tipo de actos. Por otro lado, el hecho de que sea menor de edad no lo hace
menos culpable, al igual que el resto debe asumir las consecuencias del acto, ya que nadie
debe ocasionar un daño en otra persona ni hacer justicia por sus propios medios. Existen
leyes, y para este caso es la ley orgánica 5/200, reguladora de la Responsabilidad Penal de
los Menores (L.O. 5/2000).
FUENTES:
Referencia de Google Académico, de Chuquiruna Segundo Rodrigo Alonso
POSTURAS:
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persona; que pueden ser aspectos psicológicos, morales, éticos, etc., un ejemplo claro de
esta falta de seguimiento es el famoso delincuente juvenil “Gringasho”, este joven estuvo en
un centro reformatorio, que incluso llegó a escapar y sigue cometiendo sus fechorías sin
ningún remordimiento en él, para evitar estos casos de delincuenciales el menor debería
criarse en un buen ambiente hogareño ,con educación y con mucho respeto por su vida y la
vida ajena .
FUENTES:
Referencia de Google Académico, de Ruiz Lazo Diego Fernando
POSTURAS:
III. INDICACIONES
1. El contenido de los módulos 1, 2 y 3 revisados en la unidad.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc) o Acrobat
(.PDF) y de manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de
todos los integrantes del grupo.
● Grabe el archivo con el siguiente formato:
T1_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T1_ComunicaciónII_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
4. Se debe asegurar que el archivo enviado sea el correcto y que se cumpla con las
condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Cada miembro del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.
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COMUNICACIÓN II
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).
IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN PRIMERA PARTE:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.
NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO
5 4 -3 2-0
5 4-3 2-0
4 4-3 2-0
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDA PARTE
NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO
Búsqueda Todas las fuentes Una o más fuentes Ninguna de las fuentes
de fuentes presentadas son presentadas no cumple con la
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