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Introducción
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún
tipo de investigación, la investigación esta muy ligada a los seres humanos, esta posee
una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información
solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de
estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para
el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos
de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
Definición de la investigación
Ander Eg. E., al respecto nos dice lo siguiente: “En ciencias sociales no se
cuenta con instrumentos de observación tan precisos como los utilizados en ciencias
naturales. Sin embargo, la necesidad de registrar, organizar y controlar las
observaciones se plantea como exigencia científica en todas las ciencias sociales. Los
medios o instrumentos de observación son los elementos que facilitan, amplían o
perfeccionan la tarea de observación realizada por el investigador.
Siguiendo con las anotaciones acerca del concepto e importancia que tiene los
instrumentos de investigación citamos a Hernández S., Fernández C. y Baptista L.,
quienes nos dicen: “En toda investigación aplicamos un instrumento para medir las
variables contenidas en la hipótesis (y cuando no hay hipótesis simplemente para medir
las variables de interés). Esa medición es efectiva cuando los instrumentos de
recolección de datos realmente representan a la variable que tenemos en mente. Si no es
así nuestra medición es deficiente, y por lo tanto la investigación no es digna de tomarse
en cuenta. Desde luego no hay medición perfecta, es prácticamente imposible que
representemos fielmente variables tales como la inteligencia, la motivación, el nivel
socioeconómico, el liderazgo democrático, la actitud hacia el sexo, y otras más, pero es
un hecho que debemos acercarnos a la representación fiel de la variable a observar,
mediante el instrumento de medición que desarrollemos”.
Como señalan los autores citados no es posible reflejar al cien por ciento la
esencialidad y objetividad de las variables en estudio, debido a la complejidad de las
mismas y su elevado nivel de abstracción en determinados casos. No obstante, esta
limitación debemos lo más objetivamente a la naturaleza, características y propiedades,
con el propósito de que los resultados de la investigación que realizamos sean
trascendentes y significativos para resolver el problema que han motivado el estudio
investigativo.
Por el gran valor que poseen los instrumentos de medición para el logro de los
objetivos de investigación, estos deben poseer validez y confiabilidad, entendiéndose
por el primero a la capacidad que tiene el instrumento de investigación de medir lo que
debe medir, es decir, cumple la función para el que fue diseñado, y el segundo referido a
que un instrumento aplicado varias veces a las mismas personas produce siempre los
mismos resultados.
Al respecto Neil Salkind nos dice: “La confiabilidad y la validez son nuestra
primera línea de defensa contra conclusiones espurias e incorrectas. Si el instrumento
falla, todo lo demás falla también”
1.2.1 VALIDEZ
1.2.1.1 CONCEPTO
Neil Salkind nos recomienda tener presente que “la validez de un instrumento a
menudo se define dentro del contexto de cómo se está usando la prueba”
Igualmente nos dice que la validez presenta tres aspectos muy importantes que no deben
perderse de vista:
a) Primer aspecto:
Ejemplo:
b) Segundo aspecto:
Ejemplo:
c) Tercer aspecto:
Estas evidencias representan los tres tipos de validez que deben considerarse en la
evaluación de la veracidad y autenticidad de los instrumentos de investigación.
a) Validez de contenido
Ejemplo:
b) Validez de criterio
Ejemplo:
c) Validez de constructo
10.3.2.2 CONFIABILIDAD
10.3.2.2.1 Concepto
Neil Salkind, nos dice que “algo que es confiable, funciona en el futuro como lo
ha hecho en el pasado. Una prueba o medida de conducta fiable, puede medir la misma
cosa más de una vez y producirá los mismos resultados”.
Ejemplo de confiabilidad:
a) EL PUNTAJE OBSERVADO
Ejemplo:
Ejemplo:
c) EL PUNTAJE DE ERROR
Ejemplo:
c1 Error de método:
Ejemplo:
Ejemplo:
Una persona que está rindiendo una prueba no puede contestar las preguntas
porque no se preparó para ella, o descuidó algún detalle relacionado con dicho evento.
Por ejemplo:
Se puede cambiar el tipo de ítem, la ubicación de las preguntas, etc., pero al
aplicarlos al mismo grupo, en tiempos cortos diferentes, se obtienen los mismos
resultados.
11.1 CONCEPTO
Organizar es poner en orden cada uno de los elementos que participan dentro de
un proceso o sistema.
Es un proceso secuencial
Es un proceso sistemático
Concepto
b) Ejemplo
N. ° DENOMINACIÓN
Una vez procesados los datos, tenemos que organizarlos en una estructura
teórica y metodológica siguiendo los pasos establecidos en el esquema del informe final
que hemos adoptado o ha sido sugerido por la institución (facultad, empresa o entidad) a
los que hemos presentado el proyecto de investigación. Una vez cumplido este cometido
se procede a la redacción del borrador, que también supone un tiempo considerable (dos
meses como mínimo, pudiendo ser mas). Posteriormente se procede la revisión,
evaluación y corrección del borrador, que también se le asigna por lo menos quince
días. La redacción definitiva del informe final puede suponer un mes. Finalmente
tenemos la presentación, aprobación y sustentación del proyecto de investigación. Se
asigna para todo esto como mínimo un mes.
1.1.5.2 El presupuesto
1) CONCEPTO
En esta parte se ubican los gatos que generan las personas que trabajan en el
proyecto de investigación, tales como el asesor (en el caso de las investigaciones
financiadas por empresas privadas o las que no tienen por finalidad la obtención de un
título profesional), los consultores (encuestadores) asistentes, secretarias, etc.
Aquí se enumeran los gastos generados por la adquisición de bienes diversos que
se van en el proyecto de investigación, tales como útiles de escritorio, material de
laboratorio, reactivo, muestran y cualquier otro artículo necesario a los propósitos de la
investigación.
A este rubro se destinan los gastos generados por todo el servicio a los que se va
a recurrir para la realización del proyecto de investigación, como, por ejemplo:
movilidad, tipos, impresión, copiados, visión ortográfica, empastados, etc.
A) Recursos humanos s/ s/
Asesor…. 1000.00
Consultor 500.00
Asistente 300.00
Secretaria 600.00
2400.00
b) bienes s/ s/
Plumones 20.00
Corrector 10.00
Lapiceros 10.00
140.00
c) servicios s/ s/
Movilidad 100.00
Viáticos 150.00
Tipeo e impresión 120.00
Revisión ortográfica 50.00
Copiado 75.00
555.00
Total= $ 3095.00
1.1.5.3 El financiamiento
El financiamiento del proyecto de investigación responde a la pregunta
¿Quién pagara los costos del proyecto de investigación? Respondiendo podemos
decir que el financiamiento puede hacerlo una empresa privada, las empresas
públicas (tesoro público), o el mismo investigador con sus propios recursos.