Nombre Estudiante: Leidy Katherine Gonzalez

1) Lo primero que me llamó la atención fue que el centro impuso al profesor el tema a instruir, sin tener en cuenta su op
crear un debate sobre la libertad de cátedra. Por un lado está el derecho del profesor a no impartir en su aula, ideas, nor
moralidad y por otro, mostrar imparcialidad y respeto a ideologías o creencias que, aunque él no comparta, son tradición
caso es un ejemplo de la educación como un instrumento para moldear, que se puede aplicar con diferentes fines. Donde E
el accionar del grupo, y no contribuir a su decadencia. Finalmente nos damos cuenta de la importancia que tiene el g
necesidad de pertenecer “a”, una colectividad, sentir la unión, conocer y aprender mediante otros y crecer en conjunto.

2) La Ola se crea entre jóvenes con una baja autoestima y falta de sentido provenientes de familias de clase media con un p
real por sus hijos y que deviene en una profunda desorientación existencial, en un sentimiento de vacío y de falta de senti
proponérselo esto es lo que Rainer, en su experimento, les ofrece: un lugar al que pertenece, un lugar en el que tienen
aceptados porque finalmente “todos son uno y uno son todos” un lugar de libido afectiva confluente donde no hay lugar p
la individualidad.

3) Al inicio de la película, se evidencia la democracia en las actividades planteadas por el profesor Rainer, cuando pone a e
quien elegirán para ser su líder, para lo cual algunos alumnos se postulan y otros postulan al profesor, quedando este eleg
cual los alumnos en sus mayoría están de acuerdo. Al igual que el nombre de la organización social fue puesta a votación, p
proponer alternativas de nombres para luego ser puesta a votación y quedar seleccionado y elegido el nombre La Ola po
votos

4)

5)
5 tipos de poder que identificó y cómo se presentaron

1) La película aborda diferentes tipos de poder a lo largo de su producción, pero como nueva forma de verlo y hacerlo part
acto reflexivo de los estudiantes genera cambios y conductas multiplicadoras en las nuevas generaciones permitién
construcción de una sociedad pacifica, tolerante, justa y progresista, visionaria del futuro de sus ciudadanos y del re
humanos y constitucionales, a través de sus vivencias y experiencias significativas pues, el ser humano por ser un ser
facultad de aprender de sus errores y construirse a partir de ellos.

2) La violencia y la imposición del poder serán fenómenos sociales y culturales que acompañaran al hombre desde su origen
humanización del ser humano quien modifica sus actos a través de los derechos, la libertad y la justicia social, siendo la edu
en la formación integral de este, para que logre convertirse en un ser útil y agradable a la sociedad a la que pertenece, resa
que representa la familia como ente responsable y formador de los valores y la humanización de sus hijos, ya que como
estos jóvenes venían de familias disfuncionales con poco canal de comunicación, lo cual se evidenciaba en los vicios, las m
ocio en lo que vivían a su corta edad sin el control, la supervisión y el amor de sus padres y familia.

3) Otra forma de poder, es el empoderamiento reflexivo de sus raíces ante situaciones pasada donde líderes como Hitler re
de su nación a través del fascismo y de la degradación humana, donde el objetivo principal del Estado es crear en sus es
nación libre, autónoma e independiente donde sus habitantes sean tratados con respeto y dignidad humana en el ma
derechos humanos, para lo cual se sensibiliza a las nuevas generaciones en espacios de escolaridad y de formación en so
nación y demás naciones.

4)

5)
 Código: 554632

que el centro impuso al profesor el tema a instruir, sin tener en cuenta su opinión. En esa escena se podría
. Por un lado está el derecho del profesor a no impartir en su aula, ideas, normas o creencias contrarias a su
d y respeto a ideologías o creencias que, aunque él no comparta, son tradición cultural dela humanidad. Este
instrumento para moldear, que se puede aplicar con diferentes fines. Donde El líder debe motivar y coordinar
decadencia. Finalmente nos damos cuenta de la importancia que tiene el grupo, frente al individuo y su
d, sentir la unión, conocer y aprender mediante otros y crecer en conjunto.

autoestima y falta de sentido provenientes de familias de clase media con un pobre soporte afectivo e interés
unda desorientación existencial, en un sentimiento de vacío y de falta de sentido de su propia existencia. Sin
experimento, les ofrece: un lugar al que pertenece, un lugar en el que tienen sentido, en el que se sienten
o y uno son todos” un lugar de libido afectiva confluente donde no hay lugar para la diferencia, la identidad o

mocracia en las actividades planteadas por el profesor Rainer, cuando pone a elección por votos el nombre de
algunos alumnos se postulan y otros postulan al profesor, quedando este elegido como líder, elección ante lo
uerdo. Al igual que el nombre de la organización social fue puesta a votación, permitiéndoles a los integrantes
go ser puesta a votación y quedar seleccionado y elegido el nombre La Ola por obtener el mayor número de
der a lo largo de su producción, pero como nueva forma de verlo y hacerlo parte de la sociedad, pienso que el
ambios y conductas multiplicadoras en las nuevas generaciones permitiéndoles construir y aportar a la
erante, justa y progresista, visionaria del futuro de sus ciudadanos y del reconocimiento de sus derechos
s vivencias y experiencias significativas pues, el ser humano por ser un ser social por naturaleza, posee la
uirse a partir de ellos.

n fenómenos sociales y culturales que acompañaran al hombre desde su origen a través del tiempo, pero es la
a sus actos a través de los derechos, la libertad y la justicia social, siendo la educación un factor predominante
ogre convertirse en un ser útil y agradable a la sociedad a la que pertenece, resaltando la importancia absoluta
sable y formador de los valores y la humanización de sus hijos, ya que como vimos en la película muchos de
ales con poco canal de comunicación, lo cual se evidenciaba en los vicios, las malas amistades y el medio del
ontrol, la supervisión y el amor de sus padres y familia.

nto reflexivo de sus raíces ante situaciones pasada donde líderes como Hitler representaron la imagen negativa
degradación humana, donde el objetivo principal del Estado es crear en sus estudiantes la conciencia de una
onde sus habitantes sean tratados con respeto y dignidad humana en el marco del reconocimiento de sus
za a las nuevas generaciones en espacios de escolaridad y de formación en sociedad para el beneficio de su