Institución Educativa El Bosque

Área de ciencias naturales (Física)

Guía No. 9 Grado décimo

GUIA 9 – FÍSICA
NOMBRE: CURSO: NIVEL: DÉCIMO
DOCENTES: J.M. MAURICIO ORJUELA – J.T. SERGIO MOSQUERA
TIEMPO ESTIMADO DE DESARROLLO: 4H
FECHA DE PUBLICACIÓN DE LA GUÍA: 31 DE AGOSTO DEL 2020
FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
FISICO: EN EL COLEGIO
MEDIOS DE ENTREGA
VIRTUAL: EN EL CLASS ROOM
(1001 z2x4jgh) (1002 jxmakf6) (1003 disndsf) (1004 7ptgjqh) (1005 6b6tk5d)

COMPETENCIA DESEMPEÑO
INSTITUCIONAL
Tratamiento de la información.
ESPECIFICA Reproduce e identifica a partir de experimentos las
Capacidad de argumentar sus conjeturas y expone caracteristicas básicas del movimiento de proyectiles
sus deducciones, mediante proposiciones
coherentes y demostrables.

Movimiento de proyectiles
La trayectoria seguida por un proyectil en su lanzamiento resulta de la composición de dos
movimientos, uno vertical y otro horizontal.

PARA EL DESARROLLO DE ESTA GUÍA TENGA EN

CUENTA LA TEORÍA DE LA GUIA #8.
 PRÁCTICA ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO
DE LABORATORIO COMO CIENTÍFICO NATURAL

Descripción de una trayectoria semiparabólica

En el lanzamiento horizontal, el movimiento de los objetos se caracteriza porque la componente verti-
cal de la velocidad inicial es igual a cero. Como resultado de la composición del movimiento horizontal,
con velocidad constante, y del vertical con aceleración constante e igual a la aceleración de la gravedad,
g, el objeto describe una trayectoria parabólica. En esta práctica nos proponemos describir la trayectoria
seguida por un objeto que se lanza horizontalmente y determinar la velocidad con la cual el objeto es
lanzado. Además comparamos los resultados obtenidos cuando se lanzan dos esferas de diferente masa.

Conocimientos previos
Movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado, trayectoria y velocidad.

Procedimiento
Materiales
1. Fija la rampa de tal manera que su extremo inferior quede a ras con el
■ Rampa inclinada con un
borde de una mesa.
último tramo horizontal.
2. Cubre la tabla con papel carbón y sobre este coloca papel blanco para
■ Tapa plana.
registrar en él cada impacto de la esfera sobre la tabla.
■ Dos esfera metálicas
3. Coloca la tabla en posición vertical, valiéndote de la plomada, justo
(una más liviana que
contra el extremo inferior de la rampa.
la otra).
4. Suelta la esfera desde el punto más alto de la rampa y deja que golpee
■ Regla.
la tabla. A este primer punto le asignaremos la posición (0, 0) del plano
■ Plomada. cartesiano en el que se dibujará la trayectoria.
■ Papel. 5. Desplaza la base de la tabla una distancia de 5 cm, colócala nueva-
■ Papel carbón. mente en posición vertical y suelta la esfera desde el punto más alto
de la rampa para registrar en el papel su impacto contra la tabla.
6. Repite el procedimiento desplazando la tabla 5 cm cada vez, hasta que
encuentres que la esfera no golpee contra ella. Siempre debes soltar la
esfera desde el mismo punto de la rampa.
7. Registra los datos en una tabla como la que se muestra a continuación
y represéntalos en un plano cartesiano.
y
x (cm) y (cm)

0 x

8. Repite la experiencia con la otra esfera y traza la trayectoria, con otro

color, en el mismo plano cartesiano.
Análisis de resultados
1. Describe las trayectorias seguidas por las esferas.
2. Responde. ¿Encuentras alguna diferencia entre las trayectorias seguidas por las dos esferas?
3. Con las coordenadas del punto en el que una de las esferas cae al suelo, determina la velocidad con la cual
esta abandonó el extremo inferior de la rampa.
4. Considera que una de las esferas se suelta desde el borde inferior de la rampa para que caiga verticalmente.
¿Emplearía más, igual o menos tiempo en caer que la esfera del experimento?

© Santillana 93
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Área de ciencias naturales (Física)
Guía No. 9 Grado décimo

EVALUACION
Para la justificación de la guía, el estudiante deberá tener en cuenta los siguientes aspectos.
a. Realizar las actividades complementarias en el cuaderno de la asignatura y enviar en un único
pdf en donde deberá adjuntar fotos donde se vea al estudiante realizando el experimento..
b. subir el archivo pdf al Class Room.

REFERENCIAS
Video Youtube. (2020). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=vFMHr1Jg8IA
Hewitt, P. G. (2001). Física Conceptual. Prentice Hall.
Simulation. (2020). Colorado University. https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-
motion_en.html