SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
SEMANA 23

TITULO Explicamos cambios de estado de la GRADO 3° SECCION

materia
AREA CIENCIA, TECNOLOGIA Y SALUD
DOCENTE EDGAR MARTINEZ SANCHEZ FECHA 7/

9/

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO

Explica el mundo físico basándose en conocimientos Comprenderá s que el Ficha de trabajo
sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, comportamiento de las moléculas
Tierra y universo. responde a la energía y a las fuerzas
•Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; que existen entre ellas, como las
materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. fuerzas de cohesió n, que son
• Evalú a las implicancias del saber y del quehacer científico aquellas que atraen y mantienen
y tecnoló gico. unidas a las moléculas de los cuerpos
. Analizamos cambios de estado de la materia en la vida
cotidiana.
. Argumentamos las implicancias sociales y ambientales
sobre temas cuestionados de la ciencia y tecnología.
Enfoque transversal. Valores Actitudes que se demuestran
Enfoque de bú squeda de la excelencia. Superació n Docentes y estudiantes se esfuerzan por
personal superarse, buscando objetivos que
representen avances respecto a su actual
nivel de posibilidades en determinados
á mbitos de desempeñ os.

APRENDIZAJES ESPERADOS

PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS

PEDAGOGICOS

INICIO Se inicia la sesión de aprendizaje con el saludo correspondiente y las normas de Guía de
convivencia ya establecidas antes de iniciar nuestra sesión de aprendizaje. 0bservacion
SITUACION PROBLEMÁTICA
¿Por qué es importante reconocer y aplicar la interacción de materia y energía? ¿Cuál
es la influencia de la temperatura sobre las moléculas de los cuerpos? En esta guía,
estas interrogantes cobrarán sentido ya que tendrás la oportunidad de poder
resolverlas.
PROCESO
• Cuaderno o
block para
tomar
apuntes
• Lapicero
• Calculadora
(del celular u
otro)
• Buena
¿Qué diferencias encuentras en las imágenes? - ¿Cómo están las moléculas en los actitud
cuerpos gaseosos? - ¿A qué se debe que un cuerpo sea sólido? - ¿Cómo se produce el Laptops
cambio de estado de la materia? Celular.
ANALIZA EL TEXTO: WhatsApp
En un sólido, las fuerzas de cohesión actúan con mayor intensidad que la energía que Cuaderno
tienen las moléculas debido a su movimiento (energía cinética que genera las fuerzas
 de repulsión). Por ello, sus moléculas están muy juntas y ordenadas, dándoles rigidez
y solidez; sin embargo, se mueven (vibran). En los líquidos, la fuerza de cohesión
actúa casi con la misma intensidad que la energía cinética de sus moléculas. Por ello,
los líquidos fluyen con facilidad; es decir, sus moléculas se mueven, pero no se
separan fácilmente. En cambio, en los cuerpos gaseosos las fuerzas de cohesión no
actúan. Sus moléculas están libres, totalmente separadas, en movimiento caótico,
chocando unas con otras.
SABIAS QUE:
Las leyes de los gases desarrolladas por Boyle, Charles y Gay-Lussac, establecieron las
principales relaciones entre la presión, el volumen y la temperatura de un gas. Están
basadas en observaciones empíricas y describen el comportamiento de los gases en
términos macroscópicos.

CIERRE LEE EL SIGUIENTE TEXTO

Todo cambio en el estado de un sistema que asociamos a ganar energía lleva
asociado otro cambio en el estado de otro sistema a que pierda energía (y viceversa),
a lo que le llamamos transferencia de energía”. Si la interacción es debida a la
diferencia de temperatura entre cuerpos decimos que la energía se transfiere por
calor, y si es debida a fuerzas que generan desplazamientos o deformaciones.

A partir de la lectura, responde:

- ¿Existe relación entre energía total transferida y energía útil para transferir a
nuevos sistemas? Sustenta tu respuesta.
- ¿Consideras que existe transformación de energía para producir electricidad?
Sustenta tu respuesta

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VB DIRECTOR Lic. EDGAR MARTINEZ SANCHEZ

GUIA DE OBSERVACION

N° CEBA “MERCEDES INDACOCHEA” INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS PARA

ORD CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
- Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer indagación.
- Genera y registra datos e información.
- Analiza datos e información.
- Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
DESEMPEÑO

APELLIDOS Y NOMBRES

A B C A B C
1
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3
4
5
6
7
8
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