CRITERIO DESCRIPCIÓN Alto Intermedio alto

5.0 - 4.5 4.5 - 4.0

Una buena lectura parte de El estudiante realizó 9 o más El estudiante realizó 7 yu 8

una interacción suficiente comentarios al texto, y por lo menos comentarios, en total, al texto, y por lo
con el texto, esto significa de la mitad son comentarios a sus menos la mitad son comenarios a sus
realizar anotaciones al compañeros. compañeros.
margen que recojan las ideas
relacionadas, preguntas o
hipótesis que el texto o los
comentarios de otros
compañeros suscitan en la
lectura que está realizando
cada uno.
Cantidad

Además de tener una Además de estar extendidos por Los comentarios conservan coherencia
interación amplia con el todo el texto y ser consistentes entre ellos y muestran que hay una
texto, medida por la cantidad entre ellos, muestran una relación lectura cohesionada del texto.
de comentarios, importa que clara con el texto y con los
esa interacción sea comentarios de sus compañeros.
suficiente, es decir, que
aborde todo el texto y no se
concentre solo en una parte.
Así, se evaluará que los
comentarios estén repartidos
por todo el texto.

Suficiencia
 Intermedio Intermedio bajo Bajo Ponderación
4.0 - 3.0 3.0 - 2.0 2.0 - 0.0

El estudiante realizó entre 5 y 6 El estudiantes realizó 3 o 4 El estudiantes realizó dos o 50%

comentarios en total al texto, de comentarios al texto, en total. menos comentarios, en
los cuales, por lo menos 3, fueron total, al texto.
comentarios originales.

Los comentarios están extendidos
en todo el texto, pero no tienen
relación entre ellos, es decir, no
evidencian que haya continuidad
en la lectura. Aunque están en
todo el texto parecen aislados
entre ellos.
Los comentarios están
concentrado en una parte
específica del texto, de tal forma
que no permiten inferir que se
haya realizado una lectura
completa.
Los comentarios, además 50%
de pocos y muy
concentrados en unas
pocas páginas, no son
muestra de que se haya
leído con detenimiento
esas páginas.
 Nivel de desempeño Nota

Nota -