FACULTAD DE INGENIERÍAS Código:

PROGRAMA Versión: 1
Fecha: 2020

1. DATOS GENERALES DEL CURSO

Curso: FÍSICA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Profesor: JESÚS MAURICIO NIÑO PEÑA
Nombre de la Guía: CAMPOS ELECTRICOS
Tiempo Estimado: 3 HORAS

2. JUSTIFICACIÓN

En ausencia de un campo eléctrico, los electrones libres de un conductor se mueven al

azar, pero si los extremos del conductor se conectan a los bornes una batería entonces
la diferencia de potencial entre dichos puntos y el campo eléctrico asociado que existe
dentro de todos los puntos interiores del conductor, tienden a orientarlos en una
determinada dirección, creándose lo que se conoce como corriente eléctrica. Dicha
corriente es un agrupamiento de electrones desde el punto de la carga negativa, -Q en
un extremo del alambre, que se mueve a través de éste y regresa a la carga positiva,
+Q en el otro extremo. La dirección del agrupamiento de electrones es el trayecto que
va desde el lado negativo de la batería y que regresa de nuevo al lado positivo pasando
por el alambre. La dirección del movimiento de cargas positivas, opuestas al flujo de
electrones, se considera como el flujo convencional de la corriente eléctrica. La corriente
eléctrica encuentra en el conductor una oposición llamada resistencia eléctrica, cuyo
valor depende de la naturaleza y geometría de él. Las cantidades diferencia de potencial,
Intensidad de corriente y resistencia eléctrica están relacionadas entre sí; para algunos
conductores la relación es sencilla y conocida con el nombre de LEY DE OHM, pero se
debe tener en cuenta que no todos obedecen esta relación.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA

PRÁCTICA
Aplicar las propiedades de campo eléctrico
debido a una distribución de cargas
puntuales para contrastar y verificar
procesos y conceptos mediante el empleo
de una plataforma de simulación virtual.
PRÁCTICA
Interpretar la representación de un campo
eléctrico debido a una carga puntual.
Identificar y utilizar el principio de
superposición de vectores para establecer la
magnitud y dirección de campo eléctrico.

5. REQUERIMIENTOS DE HARDWARE 6. REQUERIMIENTOS DE SOFTWARE

 Computador  Internet

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6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

Consulte los temas dados a continuación para la buena realización de la práctica de

laboratorio.

- Campo eléctrico
- Carga de prueba
- Fuerza eléctrica Fe
- Líneas de campo eléctrico
- Potencial eléctrico debido a cargas puntuales.
- Superficie equipotencial

7. PROCEDIMIENTO:

Elabore un informe escrito que contemple:

 El análisis y solución de los problemas propuestos y su comparativo entre la

solución teórica frente al desarrollo de aplicación virtual.

Ingrese al siguiente link: https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-

fields_es.html

1. Coloque una carga en el centro de la pantalla como se muestra a continuación.

2. Use proceso matemático para determinar el campo eléctrico a una distancia de 1

m de la carga.

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3. Verifique las siguientes configuraciones.

4. Utilice sensores para medir el campo eléctrico a una distancia de 1 m. ¿Qué tan
cerca estuviste? (Recuerde, 1 N / C es equivalente a V / m)

Capture la pantalla y compara los resultados con respecto al punto 2.

a. Use razonamiento proporcional para determinar el campo eléctrico a una

distancia de 2 m de la carga.

Capture la pantalla y compara los resultados

b. Utilice el razonamiento proporcional para determinar el campo eléctrico a una

distancia de 3 m de la carga.

Capture la pantalla y compara los resultados

5. Coloque una carga en el centro de la pantalla como se muestra a continuación.

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Use la siguiente configuración:

a. Describe la dirección del campo eléctrico.

b. ¿Cómo muestran las flechas la magnitud del campo eléctrico? Explique.

6. Use la siguiente configuración

a. Coloque 3 cargos como se muestra a continuación:

Calcule la magnitud (tamaño de la flecha) y la dirección del campo eléctrico en

la ubicación del punto amarillo.

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Use el botón del sensor para medir el campo eléctrico en este punto y compárelo con
sus resultados.

Capture la pantalla y compara los resultados

7. Coloque los siguientes tres cargos en la pantalla como se muestra a continuación:

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a. Use proceso matemático para encontrar la magnitud (valor real) del campo
eléctrico en la ubicación del punto amarillo.

Establecer lo siguiente.

a. Use los sensores para medir el campo eléctrico en la ubicación del punto amarillo.

Capture la pantalla y compara los resultados

b. Marque la casilla de campo eléctrico en la configuración.

c. Dé algunas observaciones de la dirección del campo eléctrico. Verifique algunas

de las flechas para mayor precisión. ¿Eran correctos?

d. Muévase alrededor del botón de los sensores para descubrir dónde es más fuerte
el campo eléctrico.

Explique conceptualmente por qué esta es la ubicación más fuerte.

¡Ahora a jugar con campo E! Como parte del proceso de auto aprendizaje puede
complementar sus ideas mediante el desarrollo del juego propuesto en el siguiente

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enlace: Hockey Eléctrico

. BIBLIOGRAFÍA:

 BAUER, Wolfgang y WESTFALL, Gary. Física: para Ingeniería y Ciencias con

Física Moderna. 2a Ed., Vol. 2, McGraw Hill Educación, México, 2014. 1443p.
ISBN 978-0-7-351388-1

 HALLIDAY, David y RESNICK, Robert. . Física, Parte II. Cecsa. Laboratorio de

física Departamento de ciencias básicas 227

 SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Física para Ciencias e Ingeniería con Física
Moderna, 7a Ed., Vol. 2, Cengage Learning, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-
481-358-6

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 YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Física Universitaria con Física Moderna, 12a
Ed., Vol. 2, Pearson Educación, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-442-304-444

 Web: https://phet.colorado.edu/es/

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