Carta Descriptiva Sistema Cardiovascular y Respiratorio 21-1

EYFCDI2020
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

LICENCIATURA EN NUTRICIÓN
CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Cardiovascular y Respiratorio
CICLO ESCOLAR: Cuarto Cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA: NT2052
Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

Clave del profesor: 111896
Grupo: NT04A
Ciclo: 21-1
FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
• Analizar el sistema cardiovascular y respiratorio desde su desarrollo embrionario, sus

características histológicas, morfológicas, fisiológicas y fisiopatológicas para la
comprensión de la homeostasis o alteración de estos sistemas.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Embriología del sistema cardiovascular

1.1. Desarrollo inicial del corazón y de la circulación primitiva
1.2. Desarrollo posterior del corazón y grandes arterias
1.3. División del conducto auriculoventricular
1.4. Derivados de los vasos aórticos
1.5. Circulación fetal y neonatal
1.6. Sistema linfático
1.7. Patologías asociadas
1.7.1. Coartación de la aorta
1.7.2. Tetralogía de Fallot
1.7.3. Persistencia del conducto arterioso
2. Histología del sistema cardiovascular

2.1. Sangre: eritrocitos, leucocitos, plaquetas
2.2. Arterias
2.2. Capilares
2.4. Venas
2.5. Corazón
2.6. Vasos linfáticos
2.7. Trastornos de la sangre
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3. Anatomía y fisiología del sistema cardiovascular

3.1. Caja torácica y mediastino
3.2. Anatomía interna y externa del corazón
3.2.1. Pericardio, miocardio, endocardio
3.2.2. Sistema de conducción
3.2.3. Riego sanguíneo, drenaje linfático e inervación del corazón
3.3. Fisiología cardiovascular
3.3.1. Electrofisiología cardiaca
3.3.1.1. Potenciales de acción cardiacos
3.3.1.2. Canales iónicos involucrados
3.3.2. Contracción del músculo cardíaco
3.3.2.1. Acoplamiento excitación contracción
3.3.3. Ciclo cardiaco
3.3.3.1. Circulación mayor y menor
3.3.3.2. Fases de la sístole y diástole ventricular
3.3.3.3. Electrocardiograma
3.3.3.4. Arritmias
3.3.4. Relación entre el gasto cardiaco y el retorno venoso
3.3.4.1. Determinantes del gasto cardiaco
3.3.4.2. Determinantes de la presión arterial diastólica
3.3.5. Microcirculación
3.3.6. Intercambio de sustancias a través de la pared capilar
3.3.7. Circulaciones especiales
3.3.8. Termorregulación
3.4.1. Aterosclerosis
3.4.2. Cardiopatía isquémica
3.4.3. Infarto agudo de miocardio
3.4.4. Insuficiencia cardiaca
3.4.5. Hipertensión arterial sistémica
3.4.6. Insuficiencia venosa crónica
3.4.7. Aneurismas
4. Embriología del sistema respiratorio

4.1. Desarrollo de la laringe
4.2. Desarrollo de la tráquea
4.3. Desarrollo de los bronquios y los pulmones
4.4.1. Lóbulo de la vena ácigos
4.4.2. Quiste pulmonar congénito
4.4.3. Agenesia pulmonar
5. Histología del sistema respiratorio

5.1. Nariz
5.2. Senos paranasales
5.3. Laringe
5.4. Parte conductora del tracto respiratorio
5.5. Porción respiratoria de los pulmones (alveolos)
5.6. Pleura
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6. Anatomía y fisiología del sistema respiratorio

6.1. Anatomía del sistema respiratorio
6.1.1. Laringe, tráquea
6.1.2. Bronquios principales
6.1.3. Pleura
6.1.4. Pulmones
6.1.5. Riego sanguíneo, drenaje linfático e inervación del aparato respiratorio
6.2. Fisiología respiratoria
6.2.1. Volúmenes y capacidades pulmonares
6.2.2. Mecánica respiratoria
6.2.3. Relación ventilación/perfusión
6.2.4. Control respiratorio
6.3.1. Síndrome de dificultad respiratoria
6.3.2. Asma
6.3.3. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica
6.3.4. Cáncer de pulmón
6.3.5. Neumonía
6.3.6. Tuberculosis
6.3.7. Fibrosis quística
7. Funciones integradoras del sistema cardiovascular y respiratorio

7.1. Regulación de la presión arterial
7.1.1. Influencia del sistema nervioso simpático
7.1.2. Influencia del sistema nervioso parasimpático
7.1.3. Sistema renina-angiotensina-aldosterona
7.2. Intercambio de gases
7.2.1. Transporte de oxígeno en la sangre
7.2.2. Transporte de dióxido de carbono en la sangre
7.2.3. Hipoxemia e hipoxia
7.3.1. Shock y homeostasis
7.3.1.1 Cardiogénico
7.3.1.2 Hipovolémico
7.3.1.3 Distributivo
7.3.1.4 Obstructivo
7.3.2. Hipertensión pulmonar
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y

ACREDITACIÓN
Examen Bimestral 30%
Examen final 40%
Actividades de Aprendizaje 30%

- Proyectos, trabajos y presentaciones = 10%.
- Evaluaciones diagnósticas = 10%.
- Sesiones Activas = 10%.
- Proyectos, Trabajos y Presentaciones:

a) Los alumnos realizarán 8 proyectos.
Definición de Actividades de b) El 1o es un ensayo, individual, de las
aprendizaje células de la sangre.
- Evaluaciones diagnósticas c) El 2º es una maqueta, individual, del
(10%) Sistema de Conducción del Corazón.
- Tareas y proyectos (10%) d) El 3oº es una presentación en power
- Sesiones Activas (10%) point, realizada en equipo, de las
patologías cardiovasculares más
frecuentes.
e) El 4o es una presentación en power
point, realizada en equipo, de las
malformaciones pulmonares más
frecuentes.
f) El 5º es una maqueta, individual, de la
estructura dela Laringe.
g) El 6º es un dibujo, individual de la
Membrana Alveolo-capilar.
h) El 7º es un mapa conceptual de los
Sistemas reguladores de la Presión
Arterial.
i) El 8o es una presentación en power
point, realizada en equipo, de las
patologías más frecuentes del Sistema
Respiratorio.
La calificación de cada uno de los proyectos se
sumará y el promedio formará parte del 10% de la
calificación final.
- Evaluaciones diagnósticas:
a) Las evaluaciones diagnósticas consisten
en una evaluación rápida, en línea, al
inicio de la clase, relacionada con el tema
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que será revisado.

- La calificación de cada una de las
evaluaciones diagnósticas se sumará y el
promedio formará parte del 10% de la
calificación final .
- Sesiones Activas:
a) Sustituyen a las Prácticas de Laboratorio
y consisten en la asistencia, participación
y realización de todas las actividades
establecidas en el manual de prácticas
de la materia de Sistema Cardiovascular
y Respiratorio.
b) Las cuales serán evaluadas a través de
rúbrica.
c) Serán realizadas a través de imágenes y
videos, y las actividades establecidas en
el manual se realizarán de manera
individual y serán enviadas al docente a
través de la plataforma Blackboard.
- Las calificaciones obtenidas en las prácticas
de laboratorio y el análisis y resolución de
casos clínicos formarán parte del 3er 10% de
la calificación final.
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BIBLIOGRAFÍA GENERAL
No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Editorial
Principios de Anatomía y
1 LIBRO Tortora - Derrickson Medica 2013
Fisiología 13ª ED.
Panamericana
Anatomía humana, 6ª Martini, Timmons y

2 LIBRO Pearson 2009
Edición Tallitsch
Fisiología Médica, 13ª

3 LIBRO Guyton y Hall Elsevier 2016
Edición
Embriología humana y 2014 o

4 LIBRO Carlson, Bruce M. Elsevier
biología del desarrollo Vigente
Embriología Humana y
5 LIBRO Arteaga Martínez. Panamericana 2013
Biología del desarrollo.
Williams &
6 LIBRO Embriología Médica Langman 11ª Edición
Wilkins
7 LIBRO Histología Leslie P. Gartner Elsevier 2011
Drake, Richard L.;

Gray. Anatomía para 2015 y/o
8 LIBRO Vogl, A. Wayne, et. Elsevier
estudiantes Vigente
al.
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PROGRAMACIÓN DE SESIONES
Sesiones totales: 26
Número de días inhábiles: 2
Sesión No.: 1 Fecha: Lunes 14 de Septiembre de 2020.

Lugar: Plataforma Blackboard
Introducir a los alumnos al curso, presentación del programa de la
Objetivo: materia incluyendo el sistema de evaluación y la bibliografía.
Encuadre. Explicación de compromisos con la clase y objetivos de
la misma.
Contenidos: Bienvenida. Reglamento de clase. Reglamento de laboratorios.
Criterios de evaluación.
- Presentación de la docente a los alumnos sobre la
metodología a utilizar en la materia durante el cuatrimestre.
- Presentación del Blog de la materia de Sistema
Cardiovascular y Respiratorio, donde los alumnos podrán
Actividades del disponer del programa, carta descriptiva, practicario,
profesor: bibliografía y todo lo relacionado con la materia.
- Conformación de grupos de trabajo para las prácticas de
laboratorio y proyectos a desarrollar.
- Metodología de evaluación de la materia, evaluaciones
diagnósticas, tareas, proyectos, sesiones activas, etc.
- Los alumnos accederán a la página del Blog de la materia de
Actividades del Sistema Circulatorio y Hematopoyético a la siguiente
alumno: dirección Sistemacardiovascularyrespiratorio.blogspot.com
- Realizarán de manera individual su registro personal en el
Blog
- Participarán activamente de las actividades propuestas.
Evaluación: Registro de cada alumno en el Blog.
Bibliografía Reglamento de la clase UNITEC
complementaria
Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 17 de Septiembre de 2020.

Objetivo: Comprender el desarrollo embrionario del corazón desde su inicio
hasta la circulación y formación de los grandes vasos.
1.Embriología del sistema cardiovascular
1.1. Desarrollo inicial del corazón y de la circulación primitiva
Contenidos: 1.2. Desarrollo posterior del corazón y grandes arterias
1.3. División del conducto auriculoventricular
1.4. Derivados de los vasos aórticos
1.5. Circulación fetal y neonatal
- Encuadre teórico a través de presentación en power point del
Actividades del desarrollo embrionario del sistema cardiovascular.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos de la formación del corazón
durante la etapa embrionaria.
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- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.

Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Debate de preguntas en relación al tema presentado.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de la
Evaluación: materia de Sistema Cardiovascular y Respiratorio cuya calificación
formará parte del 10% de la calificación final.
- Embriología Médica. Langman. 11ª Edición. Capítulo 12, pag
165.
Bibliografía - Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
complementaria: Martínez. Panamericana. 2013. Cap 22, pag 378.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.

Comprender el desarrollo embrionario del sistema linfático y algunas
Objetivo: de las anomalías que pueden presentarse durante su desarrollo.
Identificar las malformaciones congénitas cardiacas más
frecuentes.
1.6. Sistema linfático
Contenidos: 1.7.1. Coartación de la aorta
1.7.2. Tetralogía de Fallot
1.7.3. Persistencia del conducto arterioso
- Encuadre teórico a través de presentación en power point del
desarrollo embrionario del Sistema Linfático y de las
malformaciones congénitas del corazón: coartación de la
Actividades del aorta, tetralogía de Fallot y persistencia del conducto
profesor: arterioso.
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
ejemplos y casos clínicos para la elaboración del
diagnóstico de acuerdo al tipo de tipo de patología.
alumno: - Debate entre compañeros para la determinación del
diagnóstico según el caso clínico asignado.
Evaluación: - Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través del
blog de la materia de Sistema Cardiovascular y Respiratorio
al inicio de la clase y cuya calificación formará parte del 10%
de la calificación final.
165.
- Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
Bibliografía Martínez. Panamericana. 2013.
complementaria: - Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013. Capítulo 22,
pag. 886.
Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 24 de Septiembre de 2020.

EYFCDI2019
Identificar los componentes histológicos de las estructuras que

Objetivo: conforman el sistema cardiovascular: sangre arterias, capilares.
2. Histología del sistema cardiovascular
Tema: 2.1. Sangre: eritrocitos, leucocitos, plaquetas
2.2. Arterias
2.3. Capilares
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
los aspectos histológicos de la sangre y de los vasos
Actividades del sanguíneos.
imágenes e ilustraciones de la estructura histológica de los
vasos sanguíneos y de las células sanguíneas.
alumno: - Debate individual en relación al tema presentado.
- Entrega de 1er Tarea: “Ensayo” de las Células de la Sangre.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación: y cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
- Evaluación del “Ensayo” entregado por cada uno de los
alumnos y que formará parte del 10% de la calificación final.
Bibliografía Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013, Capítulos
complementaria: 19, pag 728 y capítulo 21, pag. 802.
- Histología Básica. Leslie P. Gartner. Editorial Elsevier.
2011. Capítulos 10 y 11. Pags 132 y 152.

Identificar los componentes histológicos de las estructuras que
Objetivo: conforman el sistema cardiovascular: venas, corazón y vasos
linfáticos.
2.4. Venas
Tema: 2.5. Corazón
2.6. Vasos linfáticos
2.7. Trastornos de la sangre
los aspectos histológicos de las venas, corazón y vasos
Actividades del linfáticos, así como de los trastornos de la sangre.
imágenes e ilustraciones de la estructura histológica de las
venas, corazón y vasos linfáticos; así como de los
trastornos de la sangre.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Debate individual en relación al tema presentado.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Sistema Cardiovascular y Respiratorio y cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación final.
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Bibliografía Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013, Capítulos
complementaria: 19, pag 728 y capítulo 21, pag. 802.
- Histología Básica. Leslie P. Gartner. Editorial Elsevier. 2011.
Capítulos 10 y 11. Pags 132 y 152.
Sesión No.: 6 Fecha: Jueves 01 de Octubre de 2020. (1ª SESIÓN ACTIVA)

Nombre de la Anatomía del sistema cardiovascular
práctica:
• Caja torácica y mediastino
Contenido • Anatomía interna y externa del corazón:
temático: Pericardio
Miocardio
Endocardio
Relacionar los diferentes componentes estructurales
Objetivo: macroscópicos y microscópicos de los órganos del sistema
cardiovascular.
- Iniciará la preparación de la clase (5 min) y expondrá los
objetivos de la clase.
- Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá
definición de conceptos generales. Montará tres
Actividades del estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la
Profesor: cual los alumnos deberán rotar y pasar por todas las
actividades.
- Durante el desarrollo de la sesión el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación
con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
Los alumnos realizarán las actividades descritas en su
manual de Prácticas correspondientes a las siguientes
Actividades del estaciones virtuales:
Alumno: - 1ª Estación Virtual: Histología
- 2ª Estación Virtual: Morfología
- 3ª Estación Virtual: Imagenología
- Aplicación de rúbrica a la realización de todas y cada
una de las actividades descritas en el manual de
prácticas.
Evaluación: - Los alumnos les tomarán una foto a todas sus
actividades, las integrarán en un solo documento en
PDF y lo subirán a la Plataforma Blackboard.
- Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
- Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
Sesión No.: 7 Fecha: Lunes 05 de Octubre de 2020

Describir el sistema de conducción del corazón, su riego
Objetivo: sanguíneo coronario e inervación.
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3.2.2. Sistema de conducción

3.2.3. Riego sanguíneo coronario e inervación del corazón
3.3. Fisiología cardiovascular
3.3.1. Electrofisiología cardiaca
Tema: 3.3.1.1. Potenciales de acción cardiacos
- Encuadre teórico a través de presentación en Power Point
del sistema eléctrico del corazón, su irrigación sanguínea
Actividades del coronaria; así como de las bases de la Electrofisiología
profesor: cardiaca y sus usos, (ECG, su forma de medición y
lectura de un ECG normal.
la circulación coronaria del corazón.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Debate individual en relación al tema presentado y
Actividades del respuestas a los cuestionamiento del docente.
alumno: - Entrega de 2º proyecto “Maqueta” de la anatomía del
corazón y su sistema de conducción eléctrica.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través del
y cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
Evaluación: - Evaluación de 2º proyecto “Maqueta” de la anatomía del
corazón y su sistema de conducción eléctrica; cuya
calificación formará parte de otro 10% de la calificación final.
Bibliografía - Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
complementaria: Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013, Capítulos
19, pag 728 y capítulo 20, pag. 766.
Sesión No.: 8 Fecha: Jueves 08 de Octubre de 2020.

Describir el mecanismo de acoplamiento excitación contracción
Objetivo: así como los canales iónicos involucrados en la contracción del
músculo cardiaco
3.3.2. Contracción del músculo cardíaco
Tema: 3.3.2.1. Acoplamiento excitación contracción
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
Actividades del del mecanismo de contracción de músculo cardiaco, los
profesor: mecanismos de acomplamiento exitatorio y de contracción.
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
ejemplos y videos de la contracción cardiaca.
alumno: - Debate individual en relación al tema presentado y
respuestas a los cuestionamiento del docente.
EYFCDI2019
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través del blog de

Bibliografía Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard; Derrickson,

complementaria: Bryan. Médica Panamericana. 2013, Capítulos 20, pag 772.
Sesión No.: 9 Fecha: Lunes 12 de Octubre de 2020. (2ª SESIÓN ACTIVA)

Nombre de la Ciclo cardiaco
práctica:
• Circulación mayor y menor
Contenido • Fases de la sístole y diástole ventricular
temático: • Electrocardiograma
• Arritmias
Comprender la secuencia de eventos eléctricos, mecánicos,
sonoros y de presión, relacionados con el flujo de sangre a
Objetivo: través de las cavidades cardiacas, la contracción y relajación
de cada una de ellas, el cierre y apertura de las válvulas y la
producción de ruidos asociados a ellas.
a. Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min).
b. Dara una introducción teórica (30 min), con la definición
de conceptos generales. Y montará 3 estaciones en las
que los alumnos deberán rotar.
c. Expondrá los objetivos de la clase.
Actividades del d. Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
Profesor: facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación
parte de ellos.
e. Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde
integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje
a) Estación 1: Circulación mayor y menor
b) Estación 2: Ciclo cardíaco
Actividades del c) Estación 3: Electrocardiografía
Alumno: d) Estación 4: Ruidos cardiacos y Arritmias
Cardiacas
- Cierre del profesor
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través
del blog de la materia de Sistema Cardiovascular y
Respiratorio al inicio de la práctica y cuya calificación
final formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las
Evaluación: actividades y respuestas a las preguntas establecidas
para cada estación dentro de la Sesión Activa de
Sistema Cardiovascular y Respiratorio; y cuya
calificación formará parte de otro 10% de la calificación
final.
EYFCDI2019

Bibliografía: Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013, Capítulo
20, pag 777.

Identificar los factores que intervienen en el gasto cardiaco y el
Objetivo: retorno venoso.
3.3.4. Relación entre el gasto cardiaco y el retorno venoso
3.3.4.1. Determinantes del gasto cardiaco
3.3.4.2. Determinantes de la presión arterial diastólica
Tema: 3.3.5. Microcirculación
3.3.6. Intercambio de sustancias a través de la pared capilar
3.3.7. Circulaciones especiales
3.3.8. Termorregulación
la relación entre el gasto cardiaco y el retorno venoso y las
Actividades del determinantes de la Presión arterial sistémica.
ejemplos y videos de la relación entre gasto cardiaco,
retorno venoso y presión arterial.
alumno: - Debate individual en relación al tema presentado y
respuestas a los cuestionamiento del docente.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través del blog de
Bibliografía Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard; Derrickson,
complementaria: Bryan. Médica Panamericana. 2013, Capítulo 20, pag 781.
Sesión No.: 11 Fecha: Lunes 19 de Octubre de 2020.

Describir las patologías que afectan el funcionamiento del sistema
Objetivo: circulatorio.
3.4.1. Aterosclerosis
3.4.2. Cardiopatía isquémica
Tema: 3.4.3. Infarto agudo de miocardio
3.4.4. Insuficiencia cardiaca
3.4.5. Hipertensión arterial sistémica
3.4.6. Insuficiencia venosa crónica
3.4.7. Aneurismas
- Supervisará las presentaciones de los alumnos que en
equipo trabajaran cada uno de los temas mencionados y
Actividades del los presentaran en Power Point; facilitando la discusión
profesor: entre los alumnos, aclarando dudas y ampliando en lo
posible los temas a través de ejemplos.
EYFCDI2019
- Contestar evaluación en línea.

- Los alumnos presentarán trabajo en equipo que consistirá
en una presentación en power point de los temas
asignados incluyendo los siguientes aspectos a presentar
en cada patología:
o Definición
o Epidemiología
o Cuadro clínico
o Fisiopatología
o Manifestaciones clínicas
o Estudios de imagen
o Tratamiento
o Recomendaciones en terapia de nutrición
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo
presentado por cada uno de los equipos de alumnos, y
cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
Bibliografía Fisiopatología Texto y Atlas. Stefan Silbernagl y Florian Lang.
complementaria: Médica Panamericana. 3ª Edición. 2009, Capítulo 7, pag 222, 232,
238, 252,
Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 22 de Octubre de 2020

Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
Objetivo: primer bimestre.
Evaluación: EXAMEN BIMESTRAL
Detalles: Examen escrito con valor del 30% de la calificación final.
Sesión No.: 13 Fecha: Lunes 26 de Octubre de 2020.

Retroalimentar al alumno sobre su desempeño académico en el
Objetivo: examen bimestral.
Tema: Revisión individual de exámenes.
El profesor dará de manera individual la calificación obtenida en el
Actividades: examen bimestral.
El alumno firmará el examen y su acta bimestral.
Se resolverá el examen de manera grupal aclarando dudas.

Objetivo: Comprender el desarrollo embrionario de las estructuras que
conforman el sistema respiratorio
4. Embriología del sistema respiratorio
Tema: 4.1. Desarrollo de la laringe
4.2. Desarrollo de la tráquea
4.3. Desarrollo de los bronquios y los pulmones
EYFCDI2019
- Encuadre teórico a través de presentación en power point

Actividades del del desarrollo embrionario del sistema respiratorio.
imágenes, ilustraciones y videos del desarrollo
embrionario del sistema respiratorio.
Evaluación: la materia de Sistema Respiratorio, cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
201.
Bibliografía - Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
complementaria: Martínez. Panamericana. 2013, capítulo 21, pag 362.
Sesión No.: 15 Fecha: Jueves 05 de Noviembre de 2020.

Objetivo: Describir algunas de las anomalías congénitas del sistema
respiratorio.
4.4.1. Quiste pulmonar congénito
4.4.2. Agenesia y aplasia pulmonar
4.4.3. Enfermedad adenomatoidea quística
4.4.4. Hernia diafragmática e hipoplasia pulmonar
Tema: 4.4.5. Enfisema lobar congénito
4.4.6. Quiste broncogénico
- Supervisar y complementar la presentación en power point
Actividades del de los temas mencionados por parte de los alumnos.
profesor: - Aplicación de rúbrica del 4o trabajo en equipo “Presentación
en Power Point” del tema asignado.
alumno: - Presentación del 4o trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica al 4o trabajo en equipo ”Presentación
en Power Point” del tema asignado, y cuya calificación
formará parte del 10% de la calificación final.
Bibliografía Artículos de malformaciones congénitas pulmonares publicados en
complementaria: el Blog de la materia de Sistema Cardiovascular y Respiratorio por
parte de la docente.
Sesión No.: 16 Fecha: Lunes 09 de Noviembre de 2020.

Objetivo: Identificar los componentes histológicos de las estructuras que
conforman el sistema respiratorio.
EYFCDI2019
5. Histología del sistema respiratorio

5.1. Nariz
Tema: 5.2. Senos paranasales
5.3. Laringe
5.4. Parte conductora del tracto respiratorio
5.5. Porción respiratoria de los pulmones (alveolos)
5.6. Pleura
las estructuras morfológicas e histológicas de la nariz, senos
paranasales, laringe, tracto respiratorio, porción respiratoria
Actividades del y pleura.
imágenes, ilustraciones y videos de las estructuras
morfológicas e histológicas de las estructuras
mencionadas.
alumno: - Trabajo en equipo para la realización esquemas.
- Entregar 5o trabajo “Maqueta de la Laringe” y 6º trabajo
“dibujo” de la “Membrana Alveolo-capilar”. .
blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya
- Aplicación de rúbrica para la evaluación del 5o trabajo
Evaluación: “Maqueta” de la estructura de la “Laringe” y 6º trabajo
“Dibujo” de la “Membrana Alveolo-capilar”; cuya calificación
(de cada uno por separado) formará parte del 10% de la
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 23, pag 922.
- Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011. Cap 15.
Bibliografía - Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 8, pag 1472-
complementaria: 1479.
- Artículo de Revisión, “Membrana Alveolo-Capilar”. Dueñas,
C.C., Fortich S.A. y Ortiz R.G. Revista Colombiana de
Neumología. 2014, Vol 26, Num 3.
Sesión No.: 17 Fecha: Jueves 12 de Noviembre de 2020. (3ª SESIÓN ACTIVA)

Nombre de la Anatomía del sistema respiratorio
práctica:
• Anatomía del sistema respiratorio
- Laringe, tráquea
Contenido - Bronquios principales
temático: - Pleura
- Pulmones
- Riego sanguíneo, drenaje linfático e inervación del
aparato respiratorio
Relacionar los diferentes componentes estructurales
Objetivo: macroscópicos y microscópicos de los órganos del sistema
respiratorio.
EYFCDI2019
• Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y

expondrá los objetivos de la clase.
• Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá
definición de conceptos generales. Montará cuatro
Actividades del estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la
Profesor: cual los alumnos deberán rotar y pasar por todas las
actividades.
• Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
parte de ellos
Los alumnos realizarán las actividades descritas en su
manual de Prácticas correspondientes a las siguientes
estaciones virtuales:
- 1ª Estación Virtual: Morfología de la nariz y cavidad
nasal.
Actividades del - 2ª Estación Virtual: Morfología de la laringe, tráquea y
Alumno: bronquios.
- 3ª Estación Virtual: Morfología de los pulmones
- 4ª Estación Virtual: Morfología de la irrigación
sanguínea, linfática e inervación de las estructuras que
conforman el Sistema Respiratorio.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través
del blog de la materia de Sistema Cardiovascular y
Respiratorio al inicio de la práctica y cuya calificación
final formará parte del 10% de la calificación final.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la realización de las
actividades y respuestas a las preguntas establecidas
para cada estación dentro de la Sesión Activa de
Sistema Cardiovascular y Respiratorio; y cuya
final.
Bibliografía: - Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Sesión No.: 18 Fecha: Jueves 19 de Noviembre de 2020. (4ª SESIÓN ACTIVA).

Nombre de la Fisiología respiratoria
práctica:
Contenido • Fisiología de la respiración
temático: - Mecánica ventilatoria
- Volúmenes y capacidades pulmonares
Objetivo: Describir la fisiología de la respiración, la mecánica
ventilatoria y los volúmenes y capacidades pulmonares.
a. Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b. Dara una introducción teórica (20 min), acerca de la
anatomía y función de la respiración. Y montará tres
Actividades del estaciones que tendrán una duración de 20 minutos y en
Profesor: la cual los alumnos deberán rotar.
c. Expondrá los objetivos de la clase.
EYFCDI2019
d. Durante el desarrollo de la práctica el docente será un

parte de ellos.
e. Al finalizar las rotaciones, expondrá un caso clínico en
donde integrará el conocimiento adquirido y en donde
garantizará el cumplimiento de los objetivos (15 min).
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje:
Actividades del a) Estación 1: Fisiología de la respiración.
Alumno: b) Estación 2: Mecánica de la ventilación
pulmonar.
c) Estación 3: Volúmenes y capacidades
pulmonares.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través
del blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la realización de las
actividades de cada estación y cuya calificación
formará parte de otro 10% de la calificación final.
- Realizar una tabla con los valores normales de los
volúmenes y capacidades pulmonares.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson
Bibliografía: 13 Ed. Cap 23, pag 936.
- Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición.
Editorial Elsevier. Cap 38.

Objetivo: Describir las patologías que afectan el funcionamiento del
sistema respiratorio
Tema: 6.3.1. Síndrome de dificultad respiratoria
6.3.2. Asma
6.3.3. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica
Actividades del - Supervisar y evaluar la presentación de los alumnos:
profesor: presentación y contenido
- Establecer características importantes sobre las patologías
y hallazgos en la valoración del sistema respiratorio en cada
una de las patologías
Presentación en power point en equipo de los temas asignados
incluyendo los siguientes aspectos a presentar en cada patología:
Actividades del - Definición
alumno: - Epidemiología
- Cuadro clínico
- Fisiopatología
- Manifestaciones clínicas
- Estudios de imagen
- Tratamiento
EYFCDI2019
- Cuidados de enfermería
Recomendaciones en terapia de nutrición
Evaluación: y cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
- Aplicación de rúbrica a las presentaciones de los temas
asignados por equipos y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación final.
- Medicina Interna de Harrison. Vol 2, parte 11, cap 254, pag
722 y cap 257, pag 782.
Bibliografía - Patiño, J. F., Restrepo, J. F. P., & Rodríguez, E. C.
complementaria: (2005). Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e
insuficiencia respiratoria aguda. Ed. Médica Panamericana.
Editorial Elsevier.
Sesión No.: 20 Fecha: Jueves 26 de Noviembre de 2020.

Objetivo: Describir las patologías que afectan el funcionamiento del
sistema respiratorio.
6.3.4. Cáncer de pulmón
Tema: 6.3.5. Neumonías
6.3.6. Tuberculosis
6.3.7. Fibrosis quística
- Supervisar y evaluar la presentación de los alumnos:
presentación y contenido
Actividades del - Establecer características importantes sobre las patologías
profesor: y hallazgos en la valoración del sistema respiratorio en cada
una de las patologías
- Establecer cuidados de nutrición en los pacientes con las
patologías respiratorias.
Presentación en power point en equipo de los temas asignados
incluyendo los siguientes aspectos a presentar en cada patología:
- Definición
- Epidemiología
Actividades del - Cuadro clínico
alumno: - Fisiopatología
- Manifestaciones clínicas
- Estudios de imagen
- Tratamiento
- Cuidados de enfermería
Recomendaciones en terapia de nutrición
Evaluación: final.
- Aplicación de rúbrica a las presentaciones de los temas
asignados por equipos y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación final.
EYFCDI2019
- Patiño, J. F., Restrepo, J. F. P., & Rodríguez, E. C.

(2005). Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e
Bibliografía insuficiencia respiratoria aguda. Ed. Médica Panamericana.
complementaria: - Medicina Interna de Harrison. Vol 2, parte 11.
Editorial Elsevier.

Analizar el papel del sistema nervioso en la coordinación y
regulación de las funciones del sistema cardiovascular y
Objetivo: respiratorio y como los cambios físicos externos e internos
generan cambios en la presión arterial, el ritmo cardiaco y
respiración.
7. Funciones integradoras del sistema cardiovascular y respiratorio
7.1. Regulación de la presión arterial
Tema: 7.1.1. Influencia del sistema nervioso simpático
7.1.2. Influencia del sistema nervioso parasimpático
7.1.3. Sistema renina-angiotensina-aldosterona
- Presentación en power point de los sistemas que regulan la
Actividades del presión.
profesor: - Aplicación de rúbrica al 8º trabajo individual “Mapa
Conceptual” de los “Sistemas Reguladores de la Presión
Arterial”, y cuya calificación formará parte del 10% de la
alumno: - Entrega del 8º trabajo individual, “Mapa conceptual de los
Sistemas reguladores de la Presión Arterial”.
blog de la materia de Sistema Cardiovascular y Respiratorio,
cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
Evaluación: - Evaluación del 8o trabajo “Mapa Conceptual” de los
Sistemas Reguladores de la Presión Arterial, cuya
final.
Bibliografía - Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición.
complementaria: Editorial Elsevier.
- Fisiología Médica. Autor Sofía Xaviera. Editorial: Inter-
Sistemas.
Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 03 de Diciembre de 2020.

Diferenciar las etapas que intervienen en el mecanismo correcto
Objetivo: del intercambio de gases entre el cuerpo humano con el exterior.
Tema: 7.2. Intercambio de gases
7.2.1. Transporte de oxígeno en la sangre
7.2.2. Transporte de dióxido de carbono en la sangre
EYFCDI2019
7.2.3. Hipoxemia e hipoxia

- Presentación en power point del mecanismo de intercambio
de gases, transporte de O2 y CO2.
Actividades del - Presentación de conceptos de hipoxemia e hipoxia.
videos e ilustraciones de los mecanismos de intercambio
gaseoso y transporte de O2 y CO2; y casos clínicos.
Cap 23, pag 946.
Bibliografía Editorial Elsevier. Cap 40, pag 1274. Cap 41, pag 1,309. Cap
complementaria: 43, pag 1,346 y 1,363.
- Fisiología Médica. Autor Sofía Xaviera. Editorial: Inter-
Sistemas. Cap. 35, pag 239. Cap 36, pag 247.
(2005). Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e
insuficiencia respiratoria aguda. Ed. Médica Panamericana.
Sesión No.: 23 Fecha: Lunes 07 de Diciembre de 2020.

Describir las patologías que afectan el funcionamiento del
Objetivo: sistema respiratorio.
7.3.1. Shock y homeostasis
7.3.1.1 Cardiogénico
Tema: 7.3.1.2 Hipovolémico
7.3.1.3 Distributivo
7.3.1.4 Obstructivo
7.3.2. Hipertensión pulmonar
- Presentación en power point de la diferencia entre dificultad
respiratoria e insuficiencia respiratoria y sus causas; así
Actividades del como los diferentes tipos de shock, causas y fisiopatología.
profesor: - Aplicación de rubrica al análisis de casos clínicos de
patologías respiratoria para el diagnóstico de dificultad
respiratoria, insuficiencia respiratoria y/o tipo de shock en
equipos.
Evaluación: final.
- Aplicación de rúbrica en la resolución de casos clínicos por
equipo y cuya calificación formará parte del 10% de la
EYFCDI2019

Cap 21, pag 823.
Bibliografía (2005). Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e
complementaria: insuficiencia respiratoria aguda. Ed. Médica Panamericana.
- Fisiopatología Texto y Atlas. Stefan Silbernagl y Florian
Lang. Médica Panamericana. 3ª Edición. 2009, Capítulo 7,
pag 246.

Objetivo: Revisar y sintetizar el programa de la materia.
Repasar todo lo visto durante el cuatrimestre.
Tema: Temario de la materia de Sistema Cardiovascular y Respiratorio.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.
Sesión No.: 25 Fecha: Lunes 14 de Diciembre de 2020.

Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante toda
Objetivo: la materia
Evaluación: EXAMEN FINAL
Detalles: Examen escrito con valor del 40% de la calificación final.

Objetivo: Revisión de examen y entrega de promedios finales.
Tema: Calificaciones finales
Actividades del Se hará de manera individual la entrega de trabajos, así como la
profesor: revisión del examen final, la revisión de promedios y la
retroalimentación por parte del profesor. Clausura del curso.
Actividades del Firma de conformidad de calificación obtenida en el curso en las
alumno: actas correspondientes.

Carta Descriptiva Sistema Cardiovascular y Respiratorio 21-1

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EYFCDI2020

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Cardiovascular y Respiratorio

CICLO ESCOLAR: Cuarto Cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA: NT2052

Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

• Analizar el sistema cardiovascular y respiratorio desde su desarrollo embrionario, sus

1. Embriología del sistema cardiovascular

2. Histología del sistema cardiovascular

3. Anatomía y fisiología del sistema cardiovascular

4. Embriología del sistema respiratorio

5. Histología del sistema respiratorio

6. Anatomía y fisiología del sistema respiratorio

7. Funciones integradoras del sistema cardiovascular y respiratorio

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y

Examen Bimestral 30%

Examen final 40%

Actividades de Aprendizaje 30%

- Proyectos, Trabajos y Presentaciones:

que será revisado.

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Anatomía humana, 6ª Martini, Timmons y

Fisiología Médica, 13ª

Embriología humana y 2014 o

7 LIBRO Histología Leslie P. Gartner Elsevier 2011

Drake, Richard L.;

Sesión No.: 1 Fecha: Lunes 14 de Septiembre de 2020.

Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 17 de Septiembre de 2020.

- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.

Sesión No.: 3 Fecha: Lunes 21 de Septiembre de 2020.

Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 24 de Septiembre de 2020.

Identificar los componentes histológicos de las estructuras que

Sesión No.: 5 Fecha: Lunes 28 de Septiembre de 2020.

- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;

Sesión No.: 6 Fecha: Jueves 01 de Octubre de 2020. (1ª SESIÓN ACTIVA)

Sesión No.: 7 Fecha: Lunes 05 de Octubre de 2020

3.2.2. Sistema de conducción

Sesión No.: 8 Fecha: Jueves 08 de Octubre de 2020.

Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través del blog de

Bibliografía Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard; Derrickson,

Sesión No.: 9 Fecha: Lunes 12 de Octubre de 2020. (2ª SESIÓN ACTIVA)

- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;

Sesión No.: 10 Fecha: Jueves 15 de Octubre de 2020.

Sesión No.: 11 Fecha: Lunes 19 de Octubre de 2020.

- Contestar evaluación en línea.

Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 22 de Octubre de 2020

Sesión No.: 13 Fecha: Lunes 26 de Octubre de 2020.

Sesión No.: 14 Fecha: Jueves 29 de Octubre de 2020.

- Encuadre teórico a través de presentación en power point

Sesión No.: 15 Fecha: Jueves 05 de Noviembre de 2020.

Sesión No.: 16 Fecha: Lunes 09 de Noviembre de 2020.

5. Histología del sistema respiratorio

Sesión No.: 17 Fecha: Jueves 12 de Noviembre de 2020. (3ª SESIÓN ACTIVA)

• Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y

Sesión No.: 18 Fecha: Jueves 19 de Noviembre de 2020. (4ª SESIÓN ACTIVA).

d. Durante el desarrollo de la práctica el docente será un

Sesión No.: 19 Fecha: Lunes 23 de Noviembre de 2020.

Sesión No.: 20 Fecha: Jueves 26 de Noviembre de 2020.

- Patiño, J. F., Restrepo, J. F. P., & Rodríguez, E. C.

Sesión No.: 21 Fecha: Lunes 30 de Noviembre de 2020.

Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 03 de Diciembre de 2020.