UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
FISICA I

INFORME DE LABORATORIO

LABORATORIO Nº 1. “SUMA DE VECTORES”

Grupo de Laboratorio: 28 Fecha: 29/08/2020

Docente: Saturnino Gámez Guadrón

Mesa # 1
Integrantes:

No. APELLIDOS NOMBRE CARNET GD

1 Aguirre Villacorta Rogelio Alexander AV18046 75
2 Gil Galdámez David Gustavo GG18073 75
3 González Escobar Rodrigo Alfredo GE18024 75
4 Aguilar Hernández Andrés Eduardo AH18060 75
5 Orellana Deras Alexis Alexander OD18003 75

CICLO II/2020
A. SUMA Y RESTA DE VECTORES CON MÉTODO GRÁFICO.

a. Suma de vectores ⃗𝑨 ⃗ + ⃗𝑪
⃗ + ⃗𝑩
⃗ + 𝐶 por el método gráfico (captura de pantalla del simulador).
1. Suma vectorial 𝐴 + 𝐵

2. Registre el valor de la magnitud y ángulo respecto a la horizontal del vector resultante

proporcionado por el simulador.

Tabla 1. Magnitud y dirección del vector resultante de la suma de vectores.

⃗⃗ 𝟏 |
|𝑹 𝜃1𝑅
27.5 10.5º

⃗ −𝑩
b. Resta de vectores 𝑨 ⃗
⃗⃗ − 𝑪
3. Resta vectorial 𝐴 − 𝐵
⃗ − 𝐶 por el método gráfico (captura de pantalla del simulador).

4. Registre el valor de la magnitud y ángulo respecto a la horizontal del vector resultante

proporcionado por el simulador.

Tabla 2. Magnitud y dirección del vector resultante de la resta de vectores.

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
|𝑹 ⃗ 𝟐| 𝜃2𝑅

25.2 83.2º

B. SUMA Y RESTA DE VECTORES CON MÉTODO ANALÍTICO POR COMPONENTES

RECTANGULARES.

⃗⃗ + 𝑩
a. Suma de vectores 𝑨 ⃗
⃗⃗ + 𝑪

⃗ 𝑦 𝐶,
1. Utilice el método analítico de componentes rectangulares para sumar los vectores 𝐴, 𝐵
descomponiendo cada uno de ellos en sus componentes rectangulares.
 Tabla 3. Componentes rectangulares de los vectores.
Magnitud Ángulo Componente x Componente y
Vector
(cm) (°) Cálculo Resultado Cálculo Resultado
𝐴 21.2 45 21.2Cos(45) 15 21.2Sen(45) 15
⃗
𝐵 12.0 0 12.0Cos(0) 12 12.0Sen(0) 0
𝐶 10.0 270 10.0Cos(270) 0 10.0Sen(0) -10

2. Obtenga la suma de las componentes:

𝑅1𝑥 = 𝟐𝟕 𝒄𝒎

𝑅1𝑦 = 𝟓 𝒄𝒎

3. A partir de la suma de las componentes de los vectores, encuentre la magnitud del valor
resultante |𝑅⃗⃗⃗⃗1 | y el ángulo con respecto al eje X.

5
⃗⃗⃗⃗1 | = √(27)2 + (5)2
|𝑅 𝜃1𝑅 = 𝑡𝑎𝑛−1 (27)

⃗⃗⃗⃗1 | = 27.45
|𝑅 𝜃1𝑅 = 10.49 𝑐𝑚

⃗⃗⃗⃗1 | = 𝟐𝟕. 𝟒𝟓 𝒄𝒎
|𝑅 𝜃1𝑅 = 𝟏𝟎. 𝟒𝟗 º

⃗ −𝑩
b. Resta de vectores 𝑨 ⃗
⃗⃗ − 𝑪

Tomando los datos de las componentes rectangulares de los vectores 𝐴, 𝐵

⃗ 𝑦 𝐶 del literal
anterior, determine:
1. La resta de las componentes:

𝑹𝟐𝒙 = 𝟑 𝒄𝒎

𝑹𝟐𝒚 = 𝟐𝟓. 𝟏𝟖 𝒄𝒎
 2. A partir de la resta de las componentes de los vectores, encuentre la magnitud del valor
resultante |𝑅⃗⃗⃗⃗2 | y el ángulo con respecto al eje X.

25
⃗⃗⃗⃗2 | = √(3.00)2 + (25)2
|𝑅 𝜃2𝑅 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
3

⃗⃗⃗⃗2 | = 25.18 𝑐𝑚
|𝑅 𝜃2𝑅 = 83.15º

⃗⃗⃗⃗⃗𝟐 | = 𝟐𝟓. 𝟏𝟖 𝒄𝒎
|𝑹 𝜽𝟐𝑹 = 𝟖𝟑. 𝟏𝟓 º

VI. CUESTIONARIO

1. Mencione dos ventajas y dos desventajas de cada método vectorial visto en esta
práctica de laboratorio.
Ventajas:
- Proporciona un resultado rápido de la suma o resta de los vectores.
- Brinda una idea visual de los vectores.
Desventajas:
- No proporciona ningún cálculo de lo realizado
- Es mas propenso a equivocarse en el calculo, si se ingresa mal un dato.

2. Si la suma de las componentes horizontales de un vector da como resultado cero, ¿Que

significa?
Cuando la suma de los componentes horizontales de un vector da como
resultado cero, significa que la magnitud de ambos vectores es igual pero su
dirección es opuesta.

3. Porque no se utilizó el método del paralelogramo para sumar vectores de manera

gráfica en este laboratorio.
Por qué realizamos la suma de tres vectores y el método del paralelogramo
es un procedimiento que se utiliza para la suma solo de dos vectores en el
que se trazan líneas paralelas a los vectores y la resultante es la línea
diagonal entre ambos vectores.
4. Determine el vector unitario de ⃗⃗⃗⃗ 𝑅2 del método de componentes rectangulares.
𝑅1 𝑦 ⃗⃗⃗⃗
27.45 25.18
⃗⃗⃗⃗1 =
Û𝑅 =1 ⃗⃗⃗⃗1 =
Û𝑅 =1
√(27.45)2 √(25.18)2
VII. CONCLUSIONES

Elabore conclusiones del laboratorio, tenga en cuenta los objetivos específicos, las
observaciones que realizó durante el laboratorio y los resultados obtenidos.

− Se puede verificar la certeza del método analítico respecto al método grafico dada la
similitud de sus respuestas.

− Utilizando el método gráfico, fuera del simulador de vectores, depende mucho de la

exactitud de la escala que utilicemos, ya que de lo contrario nos daría un resultado
inexacto, de los vectores para después obtener datos por el método analítico y
comprobarlos.

− En base al laboratorio realizado podemos concluir que el simulador peth de vectores es

una herramienta de gran ayuda para poder obtener los datos de manera gráfica, nos da
precisión de una forma clara y bastante acertada, utilizando el método analítico podemos
comprobar la veracidad de lo antes dicho, ya que con el método analítico obtenemos los
resultados casi exactos y son similares a los obtenidos con el simulador de vectores

VIII. EVALUACIÓN DEL LABORATORIO

Tabla 4. Evaluación del informe de laboratorio.

PORCENTAJE PORCENTAJE
ASPECTOS A EVALUAR
ASIGNADO LOGRADO
PRESENTACIÓN 10%
SUMA Y RESTA DE VECTORES CON 20%
MÉTODO GRÁFICO.
SUMA Y RESTA DE VECTORES CON 30%
MÉTODO ANALÍTICO
CUESTIONARIO 20%
CONCLUSIONES 20%

NOTA: EL DOCUMENTO DEBE ENVIARLO EN FORMATO PDF, SOLAMENTE UN INFORME POR MESA