Criterios evaluados

Uso de la informacion de manera

eficaz para estructurar su
respectivo departamento laboral

Congruencia interna de la
informacion presentada

Evaluar los procesos inferenciales que

conducen a conclusiones

Capacidad autocritica para

reconocer predisposiciones
y posibles sesgos

Creacion de informacion propia con

base a la recopilada

rios evaluados Desempeño deficiente: 10 puntos
El grupo no presenta la informacion
formacion de manera
requerida que permita conocer acerca
ara estructurar su
del area manejada, asi como su
departamento laboral
estructuracion
No se identifica ni hay un orden
encia interna de la
logico en la redaccion del
acion presentada
documento
El documento no presenta un
ocesos inferenciales que orden en la secuencia de
en a conclusiones la informacion que permita
sustentar los objetivos planteados
No existe una descripcion de
los datos desconocidos del tema
ad autocritica para
limitandose a transcribir de otros
er predisposiciones
autores sin imprimir un sello
osibles sesgos
diferencial como grupo y como
area
No se evidencia descripcion,
nformacion propia con explicacion o parafraseo de las
a la recopilada ideas del reporte, denotando
falta de profundizacion
APLICACIÓN DEL PENSAMIENTO CRITICO
Desempeño basico: 20 puntos
El grupo reconoce y registra muy
vagamente la informacion
requerida y relacionada con su
area laboral
Se identifican dificultades con
el manejo de una conexión
logica en el documento, se
enlistan brevemente ideas que
dan baja congruencia a la
informacion
La informacion se encuentra
secuenciada entre si, pero no
existe correlacion entre cada uno
de los apartados presentados
Existe una descripcion de datos
desconocidos sobre el tema,
pero se sigue apoyando bastante
en lo dicho por otros autores, en
lugar de idear conocimientos
propios
Se describe, explica y parafrasea
la informacion, pero no profundiza
con conocimientos originales
Desempeño intermedio: 30
El grupo mas alla de reg
la informacion, expre
ideas principales y secun
relacionadas con su area l
Se describe el sentido
interpretacion de la congr
de la informacion, se hace
de parafraseo y hay cone
entre lo propuesto por los
revisados y lo diseñado p
grupo
La informacion esta desc
esquematizada y conec
entre si, pero no se refl
el impacto en las ideas cr
por el grupo y no basad
autores
Hay una descripcion de lo
a la luz del nivel de
conocimientos de cada un
los miembros del grupo, ha
conexión ente datos prev
datos nuevos
Se organiza la informac
argumentada desde los hal
encontrados, asi como cla
intelectual
SAMIENTO CRITICO
Desempeño intermedio: 30 puntos
El grupo mas alla de registrar
la informacion, expresa
ideas principales y secundarias
relacionadas con su area laboral
Se describe el sentido e
interpretacion de la congruencia
de la informacion, se hace el uso
de parafraseo y hay conexión
entre lo propuesto por los autores
revisados y lo diseñado por el
grupo
La informacion esta descrita,
esquematizada y conectada
entre si, pero no se refleja
el impacto en las ideas creadas
por el grupo y no basada en
autores
Hay una descripcion de los datos
a la luz del nivel de
conocimientos de cada uno de
los miembros del grupo, haciendo
conexión ente datos previos y
datos nuevos
Se organiza la informacion,
argumentada desde los hallazgos
encontrados, asi como claridad
intelectual
Desempeño alto: 40 puntos
El grupo desmenuza, jerarquiza
y clasifica la informacion que
se ha recopilado con base en la
calidad de esta
Se evaluan, distinguen y
diferencian las ideas que
sustentan con claridad la
informacion. Se evidencia
discriminacion en la calidad
de fuentes bibliograficas y autenticidad
de la informacion propia
La informacion esta ordenada,
categorizada y discriminada,
evidenciandose como esta influyo
en la construccion de mision,
vision y objetivos
Se diferencia la informacion actual y
relevante, siendo autocritico con el
conocimiento previo, concluyendo con
la ventaja de contar con nuevos datos
Se categoriza la informacion
mediante analogias, inducciones
y deducciones con la finalidad
de compartir el conocimiento
Desempeño avanzado: 50 puntos
El grupo presenta un informe
integro basado en una estructura
adecuada de recopilacion de
informacion, para la posterior
estructuracion del area laboral
encargada
Se presenta un documento
congruente integrado por
informacion proveniente de fuentes
actuales y confiables, ademas de
una estructuracion estrategica
adecuada
No solo se presenta informacion
recopilada, es posible
evidenciar los procesos de
analisis, argumentacion y
critica, que permiten integrar lo
dicho por los autores, con lo
planteado por el grupo
Se desarrollan estrategias de
autoanalisis, implementando
la meta de objetividad al
analizar los datos, sobrellevando
los posibles sesgos de
informacion
Se selecciona y se proponen ideas
nuevas que alcanzan las metas
deseadas de presentar un
informe con los mas altos
estandares de calidad posibles
 Criterios evaluados
Uso de la informacion de manera
eficaz para estructurar su
respectivo departamento laboral
Congruencia interna de la
informacion presentada
Evaluar los procesos inferenciales que
conducen a conclusiones
Capacidad autocritica para
reconocer predisposiciones
y posibles sesgos
Creacion de informacion propia con
base a la recopilada
Desempeño basico
El grupo reconoce y registra muy
vagamente la informacion
requerida y relacionada con su
area laboral
Se identifican dificultades con
el manejo de una conexión
logica en el documento, se
enlistan brevemente ideas que
dan baja congruencia a la
informacion
La informacion se encuentra
secuenciada entre si, pero no
existe correlacion entre cada uno
de los apartados presentados
Existe una descripcion de datos
desconocidos sobre el tema,
pero se sigue apoyando bastante
en lo dicho por otros autores, en
lugar de idear conocimientos
propios
Se describe, explica y parafrasea
la informacion, pero no profundiza
con conocimientos originales
empeño basico Desempeño medio
conoce y registra muy El grupo mas alla de registrar
nte la informacion la informacion, expresa
y relacionada con su ideas principales y secundarias
rea laboral relacionadas con su area laboral
Se describe el sentido e
can dificultades con
interpretacion de la congruencia
o de una conexión
de la informacion, se hace el uso
n el documento, se
de parafraseo y hay conexión
revemente ideas que
entre lo propuesto por los autores
a congruencia a la
revisados y lo diseñado por el
nformacion
grupo
macion se encuentra La informacion esta descrita,
da entre si, pero no esquematizada y conectada
lacion entre cada uno entre si, pero no se refleja
artados presentados el impacto en las ideas creadas
por el grupo y no basada en
autores
descripcion de datos Hay una descripcion de los datos
idos sobre el tema, a la luz del nivel de
ue apoyando bastante conocimientos de cada uno de
por otros autores, en los miembros del grupo, haciendo
dear conocimientos conexión ente datos previos y
propios datos nuevos
Se organiza la informacion,
, explica y parafrasea
argumentada desde los hallazgos
on, pero no profundiza
encontrados, asi como claridad
cimientos originales
intelectual
Desempeño alto
El grupo presenta un informe integro
basado en una estructura adecuada de
recopilacion de informacion, para la
posterior estructuracion del area laboral
especifica
Se evaluan, distinguen y
diferencian las ideas que
sustentan con claridad la
informacion. Se evidencia
discriminacion en la calidad
de fuentes bibliograficas y autenticidad
de la informacion propia
La informacion esta ordenada,
categorizada y discriminada,
evidenciandose como esta influyo
en la construccion de mision,
vision y objetivos
Se diferencia la informacion actual y
relevante, siendo autocritico con el
conocimiento previo, concluyendo con
la ventaja de contar con nuevos datos
Se categoriza la informacion
mediante analogias, inducciones
y deducciones con la finalidad
de compartir el conocimiento