UNITATEA DE INVATAMANT:

PROF. Vizat Responsabil Comisie, Vizat Director,

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA
CLASA: a XI- aH,L2, 2/sapt
MANUAL: FRONT RUNNER 2
ANUL SCOLAR: 2018-2019/34 SAPTAMANI
NR. INREGISTRARE……………………………………..
PLANIFICARE CALENDARISTICA
PROGRAMĂ ŞCOLARĂ REVIZUITĂ LIMBA ENGLEZĂ CLASELE A IX-A – AXII-A LIMBA MODERNĂ 1 Aprobat prin ordinul ministrului Nr. 5097/09.09.2009

1st Semester
NO.OF OBSERVATION
HOURS WEEK S/
UNITS/TOPIC SPECIFIC COMPETENCES CONTENTS /LEARNING ACTIVITIES
EVALUATION
Revision Initial test
2 1 Oral
examination;

Unit 1 2.2- Argumentarea unei idei, păreri, afirmații

Vocabulary:
-related to education and school
2.3- Participarea semnificativă la interacțiuni verbale în
Grammar:
Equality of contexte familiare
2.4 - *Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii -narrative tenses
opportunities pe teme familiare
3.1 - Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)între
Communicative language functions:
2-4
-saying you do not approve 6
secvențele unui text citit
3.2 - Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații Listening:
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru -listening for specific informatin
3.4 - Deducerea, pe baza contextului, a semnificației Writing:
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
-writing a new report
Cultural awareness:
Past and current issues in education
1.2 - Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale Vocabulary:
dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza normală 5-7 - Oral
- related to jobs, homophones 6
2.1 - Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute,
referitoare la activitați, întâmplări si situatii din universul Communication language functions: examination;
Unit 2 imediat -discussing advantages and disadvantages Class activities;
Nothing succeeds 2.3 - Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in
contexte familiare
Grammar: Homework
- articles , compound nouns
like success 3.4 - Deducere, pe baza contextului, a semnificației
Listening:
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
4.2 - Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune Listening for general comprehension , and details
Writing:
Writing a letter of application,
Cultural awareness:
Point of view in The Adventures of Huckleberry Finn, by
Mark Twain
 Revision and
skills
development 2 8

Vocabulary:
2.2 -Argumentarea unei idei, păreri, afirmații Systematic
-related to human rights and bioethics
2.4 - *Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii
pe teme familiare Grammar: observation;
Unit 3 3.1- Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)între -modal verbs Oral/Written
Human Rights secvențele unui text citit
3.2 - Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații
Communicative language functions: examination;
-expressing opinion Class activities
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
3.4 - Deducere, pe baza contextului, a semnificației Listenning:
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit -listening for general and specific information 6
9-11
Writing:
-opinion essay
Cultural awareness:
-Telephone Conversation by Wole Soyinka

Vocabulary: Practica sapt

Unit 4: -related to technology, science, phrasal verbs 26.11-29.11
Today s world Grammar: Sapt 12
-inversion , mixed conditionals, compound adjectives
-Listenning: 4 13-14
-asking for specific information
Writing:
-competition entry
Cultural awareness:
-A short history of nearly everthing by Bill Bryson

Revision and
skills 2 15
development

Christmas Holiday
 Unit 5: 1.2 Identificarea elementelor cheie/informațiilor esențiale
dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteza normala
Vocabulary:
-related to the media, dependent prepositions,phrasal
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat
3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre verbs
In the news secvențele unui text citit Grammar: 6 16-18 Oral/Written
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații -reported speech examination;
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru Work in class/at
Communicative language functions:
4.4*Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul referențial -agreeing and disagreeing home
Listening:
Intersemestrial holiday -listening for general and specific information
2nd Semester Writing:
-letter to the editor
Cultural awareness:
-comic books

2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații Vocabulary:

2.4*Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe 19-21 Oral/Written
-related to free time activities 6
Unit 6: teme familiare
Grammar: examination;
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre
Time to take the secvențele unui text citit -adverbs, word order Work in class
floor 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
Communicative language functions:
-comparing and contrasting
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit Listening:
-listening for specific information
Writing:
- report
Cultural awareness:
-graffiti

2 22
Revision and
skills
development

Unit 7: 1.3Recunoașterea organizării logice a componențelor unui

mesaj audiat
Vocabulary: 6 23-25 Oral/Written
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații -related to traditions test;
 European 3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
Grammar: Systematic
-infinitive and-ing observation;
Heritage 3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații
Communicative language functions: Homework
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
3.3. Identificarea și transpunerea unor informaţii din texte în -describing places and events
tabele, scheme, grafice, diagrame etc. Listening:
4.4*Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de
-listening for general and specific information
diverse tipuri, pe teme din universul referential
Writing:
-guidebook contribution
Cultural awareness:
-symbolism of the bridge

Vocabulary:
Întelegerea unor instrucțiuni detaliate prin executarea lor 26-28 Oral/Written
-related to globalisation 6
Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un
mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza normală Grammar: examination in
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere / opinii proprii -that-clauses class;
Unit 8: pe teme familiare
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații
Communicative language functions: Systematic
-comparing and contrasting observation;
relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației Listening: Class activities;
Going global sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit -listening for general and specific information Homework
4.2 Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune Writing:
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere /argumente
Easter Holiday -for and against essay
asupra unor teme de interes din universul apropiat
Cultural awareness:
-facts and apinions about Bucharest

2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni verbale în context Oral/Written

familiare 29
2 examination in
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
cauză-efect) între secvenţele unui text citit class;
Revision and 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații Systematic
skills relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației
observation;
Work in class/at
development sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
home
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere /argumente
asupra unor teme de interes din universul apropiat
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale
dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza normală Oral/Written
.Vocabulary:
2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute,
referitoare la activități, întâmplări și situații din universul -related to travelling, visiting sights examination in
Unit 9: imediat Vocabulary: 6 class;
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii -related to service industries 30-32 Systematic
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni verbale în context observation;
Grammar:
Service Industries familiare
-numerals, passive voice, causative forms Work in class/at
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere / opinii proprii
pe teme familiare Communicative language functions: home
3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației -describing food and service
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
Listening:
4.1 redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ
-,listening for general and specific information
Writing:
 -a letter of complaint, a story
Cultural awareness:
-The Luncheon by W.S.Maugham

1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale Oral/Written

dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza normala 33-34
Vocabulary: 4 examination in
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere / opinii proprii
pe teme familiare -related to arts class;
Unit 10: 3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre Grammar: Systematic
secvențele unui text citit -emphasis observation;
3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in
Communicative language functions: Work in class/at
Cultural tabele, scheme, grafice, diagrame etc
-talking about a movie home
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
dimensions semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text Listening:
citit -listening for general and specific information
4.2Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
Cultural awareness:
-an impressionist painter Mary Cassatt

A different way school