Grado 11° (1, 2 y 3)

DOCENTE: RAFAEL PADILLA YEPES

Lenguaje – GUÍA DE TRABAJO No 4 FECHA: JUNIO 4 DE 2,020
Unidad 3: Comprendiendo la diversidad
Tema: Comprensión de mensajes publicitarios
Objetivos de aprendizaje •Evidenciar las intenciones de un mensaje publicitario
• Aplicar la estructura de un comercial televisivo
para la publicidad de un producto
Lineamientos evaluativos: En primer lugar, se evalúa la capacidad de análisis de
un anuncio publicitario
El segundo momento se evalúa la capacidad del estudiante para crear un
comercial, luego valorarlo por medio de una rúbrica para
determinar el desempeño de los estudiantes.
EXPLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR. (COMPUTADORES PARA EDUCAR)
1. Entras a CONTENIDOS > empezar > Contenidos educativos > entrar >
Contenidos > iniciar > media > grado 11° > Lenguaje.
2. Entras al Derecho básico de aprendizaje; toma el No 2. Escoges el Objeto de
aprendizaje: Comprensión de un mensaje publicitario.
EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
NOTA MUY IMPORTANTE. Todas estas cinco actividades, deben realizarse en el
cuaderno.
1.ACTIVIDAD UNO. Entrar en la ventana INTRODUCCIÓN, Observar el video “NO
TODO LO QUE BRILLA ES ORO” y resuelve en tu cuaderno el ejercicio que aparece
en la página siguiente.
2.ACTIVIDAD DOS. Entrar en la ventana de OBJETIVOS, y plantea en tu cuaderno al
menos un objetivo par esta clase.
ACTIVIDAD TRES. Entrar en la ventana de DESARROLLO y realiza las cuatro
actividades planteadas de la siguiente manera. Entra en la Actividad 1: En el
numeral 1 y 2, debes hacer la apropiación conceptual propuesta; en el 3, si tienes
acceso a internet, observa el video que aparece en la actividad, si no tienes acceso
a internet, puedes escoger un comercial de televisión que a ti te guste y obsérvalo
detalladamente, respondan las preguntas que aparecen en el numeral 4. Si
observas el comercial en la televisión, no respondas la pregunta 3. Entra en la
actividad 2 y realiza la apropiación conceptual de los numerales 1, 2 y 3. Entra a la
Actividad 3 y realiza la apropiación conceptual de los numerales 1 y 2; resuelve en
tu cuaderno la actividad propuesta en el numeral 3, previa lectura del artículo “La
respuesta es Colombia”. Entra en la actividad 4, sigue las orientaciones para
realizar un comercial de televisión y realiza el guion para el comercial de televisión,
pero de manera individual.
ACTIVIDAD CUATRO. Entra en la ventana de RESUMEN, debes realizarla
individualmente, y aprópiate de los conceptos para realizar una rúbrica
ACTIVIDAD CINCO. Entra en la ventana de TAREAS. Desarrolla en tu cuaderno los 6
puntos propuestos por la guía.
NOTA IMPORTANTÍSIMA. La siguiente es la única actividad que debes entregarle
al profesor.
Las actividades que realizaste en el cuaderno serán revisadas más tarde.
ACTIVIDAD SEIS. ESTA ES LA ÚNICA QUE DEBERÁS ENTREGAR AL PROFESOR.
Entra en la ventana ACTIVIDADES IMPRIMIBLES. Desarrolla TODAS las preguntas
que propone el taller, apropiándote de los conceptos que aparecen, sigue las
orientaciones y lee los textos dados.
FINALMENTE RESPONDE LO SIGUIENTE.1. NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE DE
FAMILIA O ACUDIENTE. 2.CELULAR. 3.CORREO ELECTRÓNICO DEL ESTUDIANTE.
4.DIRECCIÓN DONDE VIVEN. 5. ¿TIENEN ACCESO A INTERNET? 6. ¿TIENE CELULAR?
7. DATOS? 8. ¿HA ENTREGADO TODOS LOS TRABAJOS? 9. ¿QUÉ DIFICULTAD TIENE
PARA ENTREGAR SUS TRABAJOS?