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Código: FOR-GE-015
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO LENIS Fecha: 07-05-2020

GUÍAS ACADÉMICAS Página 5 de 5

Sede: Zumbado Docente: Jesús Arroyo Garcés Jornada única

Área: Ciencias naturales y Educación Ambiental Titulo y subtítulos: Grado: 7

Competencia: Título: Estructura interna de la Nombre del estudiante:

 Uso comprensivo del conocimiento Científico materia.
 Explicación de fenómenos
1. Teoría atómica. Modelos
 Indagación
atómicos.
2. Número atómico y masa
atómica. Fecha de inicio:
3. Distribución electrónica. Fecha de inicio:
4. Tabla periódica. Enlace
Fecha de finalización
Químico.

Titulo: Electromagnetismo.

1. Carga eléctrica Conductores y

aislantes
2. Voltaje
3. Ley de ohm
4. Circuitos
5. Relaciones ecológicas
6. Flujo de materia y energía
7. Sucesiones ecológicas

MOMENTO DE DESARROLLO

MOMENTO DE APERTURA
El estudio de las ciencias naturales y educación ambiental han sido una de las mayores inquietudes que ha tenido la
humanidad. Por lo que mediante la presente guía se busca que los estudiantes establezcan relaciones entre las características
macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituye. Así
mismo, conocer las generalidades y conceptos enfatizando en su importancia por tanto despertando en el estudiante un
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pensamiento crítico permitiéndole interpretar, analizar, argumentar y responder inquietudes planteadas obedeciendo a un
proceso sistemático en el que entran en juego la observación, la disciplina y la preexistencia conceptual.

Saberes previos
 La química estudia las propiedades, la composición y las transformaciones de la materia.
 La materia esta conformadas por átomos, que tienen tres clases de partículas elementales: protones, neutrones y
electrones.
 La materia por contacto o por rozamiento se electriza, originando cargas eléctricas que pueden ser positivas o negativas
e inducir la información de campos magnéticos
Preguntas sondeos
 ¿Qué es la materia?
 ¿Por qué es importante la teoría atómica?

MOMENTO DE DESARROLLO

ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA

Desde la antigüedad, las personas nos hemos preguntado por la composición de la materia. Distintos científicos han ido
desarrollando teorías para llegar a probar lo que hoy en día es un hecho: la materia esta compuesta por pequeñas partículas
denominadas átomos. Cada átomo se compone de un núcleo y uno o más electrones unidos al núcleo. El núcleo está
compuesto de uno o más protones y típicamente un número similar de neutrones. Los protones y los neutrones son
llamados nucleones. Más del 99,94 % de la masa del átomo está en el núcleo.
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 Los protones tienen una carga

eléctrica positiva.

 los electrones tienen una carga eléctrica

negativa.

 los neutrones tienen ambas cargas

eléctricas, por lo que son neutros.

NOTA Si el número de protones y electrones son

iguales, ese átomo es eléctricamente neutro. Si un
átomo tiene más o menos electrones que protones,
entonces tiene una carga global negativa o positiva,
respectivamente, y se denomina ion (anión si es
negativa y catión si es positiva).
HISTORIA
El concepto de átomo como bloque básico e indivisible que compone la materia del universo fue postulado por la escuela
atomista en la Antigua Grecia, en el siglo V a. C., siendo Demócrito uno de sus exponentes.
Aristóteles, posteriormente, postula que la materia estaba formada por esos 4 elementos, pero niega la idea de átomo, hecho
que se mantuvo hasta 2000 años después en el pensamiento de la humanidad. Tras la Revolución científica, la escuela
atomista griega fue reconsiderada por las nuevas generaciones de científicos de mediados del siglo XIX, cuando sus conceptos
fueron introducidos para explicar las leyes químicas. Con el desarrollo de la física nuclear en el siglo XX se comprobó que el
átomo puede subdividirse en partículas más pequeñas.
Los átomos son objetos muy pequeños con masas igualmente minúsculas: su diámetro y masa son del orden de la diez mil
millonésima parte de un metro y cuatrillonésima parte de un gramo. Solo pueden ser observados mediante instrumentos
especiales tales como un microscopio de efecto túnel. Más de un 99,94 % de la masa del átomo está concentrada en su núcleo,
en general repartida de manera aproximadamente equitativa entre protones y neutrones. El núcleo de un átomo puede ser
inestable y sufrir una transmutación mediante desintegración radioactiva. Los electrones en la nube del átomo están repartidos
en distintos niveles de energía u orbitales, y determinan las propiedades químicas del mismo. Las transiciones entre los distintos
niveles dan lugar a la emisión o absorción de radiación electromagnética en forma de fotones, y son la base de
la espectroscopia.

TEORÍA ATÓMICA
El concepto de átomo existe desde la antigua
Grecia, propuesto por los filósofos
griegos Demócrito, Leucipo y Epicuro, sin embargo,
no se generó el concepto por medio de la
experimentación sino como una necesidad filosófica
que explicara la realidad, ya que, como proponían
estos pensadores, «la materia no puede dividirse
indefinidamente, por lo que debe existir una
unidad o bloque indivisible e indestructible que al
combinarse de diferentes formas, creara todos
los cuerpos macroscópicos que nos rodean»,
conceptos muy vigentes, ya que la propiedad de
indestructibilidad e indivisibilidad fueron el pilar fundamental de la química y física moderna.
El siguiente avance significativo no se realizó hasta que en 1773 el químico francés Antoine-Laurent de Lavoisier postuló su
enunciado: «La materia no se crea ni se destruye, simplemente se transforma». La ley de conservación de la masa o ley de
conservación de la materia; demostrado más tarde por los experimentos del químico inglés John Dalton quien en 1804, luego de
medir la masa de los reactivos y productos de una reacción, concluyó que las sustancias están compuestas de átomos esféricos
idénticos para cada elemento, pero diferentes de un elemento a otro.
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Luego en 1811, el físico italiano Amedeo Avogadro, postuló que a una temperatura, presión y volumen dados, un gas contiene
siempre el mismo número de partículas, sean átomos o moléculas, independientemente de la naturaleza del gas, haciendo al
mismo tiempo la hipótesis de que los gases son moléculas poliatómicas con lo que se comenzó a distinguir entre átomos y
moléculas.
El químico ruso Dmítri Ivánovich Mendeléyev creó en 1869 una clasificación de los elementos químicos en orden creciente de
su masa atómica, remarcando que existía una periodicidad en las propiedades químicas. Este trabajo fue el precursor de
la tabla periódica de los elementos como la conocemos actualmente.
La visión moderna de su estructura interna tuvo que esperar hasta el experimento de Rutherford en 1911. Este experimento
llevó al modelo atómico de Rutherford que no podía explicar adecuadamente la estabilidad de los átomos ni los espectros
atómicos, por lo que Niels Bohr formuló su modelo atómico de Bohr en términos heurísticos, que daba cuenta de esos hechos
sin explicarlos convenientemente. Posteriores descubrimientos científicos, como la teoría cuántica, y avances tecnológicos,
como el microscopio electrónico, han permitido conocer con mayor detalle las propiedades físicas y químicas de los átomos.
La concepción del átomo que se ha tenido a lo largo de la historia ha variado de acuerdo a los descubrimientos realizados en el
campo de la física y la química. A continuación, se hará una exposición de los modelos atómicos propuestos por los científicos
de diferentes épocas. Algunos de ellos son completamente obsoletos para explicar los fenómenos observados actualmente,
pero se incluyen a manera de reseña histórica.
MODELOS ATÓMICOS
MODELO ATÓMICO DE DALTON
La primera teoría atómica con carácter científico fue propuesta por el químico británico
J. dalton (1766-1844) en 1803. Las ideas fundamentales de su teoría son:
 La materia está compuesta por átomos
 Los átomos son indivisibles y no se modifican en las reacciones químicas
 Los átomos de un mismo elemento químico son iguales en masa y en
propiedades.
 Los átomos de elementos químicos diferentes tienen masa y propiedades
distintas.
 Los compuestos están formados por la unión de átomos de distintos elementos.

Nota: el modelo de dalton es elemental, pero explica adecuadamente los aspectos ponderales (relaciones de peso) de las
reacciones químicas.

MODELO ATÓMICO DE THOMSON

Muchos fenómenos muestran que existen una relación entre la constitución de la materia y
la electricidad. Por ejemplo:
 Algunos cuerpos adquieren carga eléctrica cuando se frotan con lana o seda.
 Determinados compuestos químicos se descomponen en sus elementos
constituyentes mediante
El paso de corriente eléctrica.
El descubrimiento del electrón indicaba que el que el átomo no es indivisible y que esta
constituido por partículas subatómicas, algunas con carga eléctrica.
El físico ingles J.J Thomson (1856-1940) propuso un modelo de átomo formado por unas
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partículas con carga eléctrica negativa (electrones), inmersas en un fluido de carga eléctrica positiva (protones), que daba como
resultado un átomo eléctricamente neutro.
Tanto el modelo de Dalton como el de Thomson proponen un átomo macizo, sin o cargas eléctricas. En realidad, se continuaba
con la imagen del átomo similar a la que tenía Demócrito en el siglo lV a.c.

MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD

En 1911, el físico ingles E. Rutherford (1871-1937) y su colaborador, el físico alemán H. Geiger (1882-1945), lanzaron
partículas alfas, que tienen carga eléctrica positiva, a modo de proyectiles sobre una lamina muy delgada de oro.
En contra de lo esperado, ya que los modelos de Dalton y Thomson suponían que los átomos eran esferas macizas, observaron
que la mayoría de las partículas atravesaban la lamina sin desviarse, algunas se desviaban cambiando de dirección y unas
pocas parecían rebotar.

Para explicar estos hechos, Rutherford propuso el

modelo atómico nuclear, que sitúa la mayor parte de
la masa del átomo en una zona muy pequeña del
mismo, el núcleo (contra el que chocaban las
partículas desviadas). El modelo supone que el
resto del átomo, denominado corteza y que es la
zona donde se mueven los electrones, están
prácticamente vacío.
Los átomos contienen el mismo numero de electrones en la corteza que de protones en el núcleo; en consecuencia,
son eléctricamente neutros.

MODELO ATÓMICO DE BOHR

El físico, Danés N. Bohr (1885-1962) mejoro el modelo de Rutherford suponiendo que
la corteza del átomo esta formada por niveles de energía, y en ella se colocan los
electrones.
En los niveles externos del átomo se sitúa los electrones con mayor energía, y en los
internos, los de menor energía. Los electrones externos pueden abandonar el
átomo al recibir energía del exterior.

MODELO ATÓMICO NUCLEAR

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Hidrogeno (H) 1,01

Carbono (C) 12,1
Nitrógeno (N) 14,01
NÚMERO ATÓMICO
El numero de protones que tiene un átomo se denomina número atómico (Z). En un átomo neutro hay el mismo número de
protones que de electrones:
número atómico (Z) = número de protones = número de electrones.
Cada elemento químico se caracteriza por su número atómico. Por ejemplo:
 El número atómico del hidrogeno es 1; por lo tanto, un átomo de hidrogeno tiene 1 protón y, en estado neutrón,1
electrón.
 El número atómico helio es 2; por lo tanto, un átomo de helio tiene 2 protones y, en estado neutro, 2 electrones.
NOTA: Todos los átomos del mismo elemento químico tienen el mismo número atómico.

NUMERO MASICO
El numero masico (A) de un átomo es el número de partículas que hay en su núcleo, es decir, la suma de sus protones (Z) y
de sus neutrones (n):
A= Z+n

Un núcleo suele representarse como, siendo A el número masico, Z el número atómico y X el símbolo del elemento.

MASA ATOMICA
Las masas de los átomos son cantidades muy pequeñas y no es practico expresarlas en unidades del sistema internacional
(gramos o kilogramos). Se establecen, entonces, por comparación con la masa de un átomo patrón tomando como unidad. Son,
por lo tanto, masas atómicas relativas y se expresan en unidades de masa atómica.
La unidad de masa atómica (u) se fijó arbitrariamente como la doceava parte de la masa del isotopo de carbono C-12 y
equivale a 1,66 × 10−24 kg. La masa atómica del C-12 medida en unidades de masa atómica es, por tanto, 12
La masa atómica de un elemento es la masa de uno de sus átomos medida en unidades de masa atómica(u).
Masas atómicas de algunos elementos

Isotopos
Se denomina isótopos a los átomos de un mismo elemento, cuyos núcleos tienen una cantidad diferente de neutrones, y por lo
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tanto, difieren en número másico.

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA indica la manera en la cual los electrones se estructuran, comunican u organizan en un

átomo de acuerdo con el modelo de capas electrónicas, en el cual las funciones de ondas del sistema se expresan como
un producto de orbitales antisimetrizado. La configuración electrónica es importante, ya que determina las propiedades totales
de combinación química de los átomos y por lo tanto su posición en la tabla periódica de los elementos.

ORIGEN HISTÓRICO
Niels Bohr fue el primero en proponer (1923) que la periodicidad en las propiedades de los elementos se podía explicar
mediante la estructura electrónica del átomo. Su propuesta se basó en el modelo atómico de Bohr para el átomo, en el cual las
capas electrónicas eran órbitas electrónicas a distancias fijas al núcleo. Las configuraciones originales de Bohr hoy parecen
extrañas para el químico: al azufre se le asignaba una configuración 2.4.4.6 en vez de 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p4.
Un año después, E. C. Stoner incorpora el tercer número cuántico de la teoría de Sommerfeld en la descripción de las capas
electrónicas, y predice correctamente la estructura de capas del azufre como 2.8.6. 6 Sin embargo, ni el sistema de Bohr ni el de
Stoner podían describir correctamente los cambios del espectro atómico en un campo magnético (efecto Zeeman).
LA CORTEZA ATÓMICA
Se denomina nube de electrones, nube atómica o corteza atómica a la parte
externa de un átomo, región que rodea al núcleo atómico, y en la cual orbitan los
electrones. Los electrones poseen carga eléctrica negativa y están unidos al núcleo
del átomo por la interacción electromagnética. Los electrones al orbitar alrededor del
núcleo desprenden una pequeña porción de carga negativa y de esta se forma la
nube de electrones. Posee un tamaño unas 50.000 veces superior al del núcleo. Sin
embargo, apenas posee masa.
El radio del núcleo atómico es por lo menos 10.000 veces menor que el radio
atómico, y en este se encuentra casi la totalidad de la masa atómica. La nube
atómica está constituida por capas electrónicas, cuyo número puede variar de 1 a 7, y
que se designan con las letras K, L, M, N, O, P y Q

DISTRIBUCION ELECTONICA
De acuerdo con el modelo de Bohr, en la corteza atómica hay distintos niveles de
energía donde se distribuyen los electrones. Cada nivel de energía se compone de
varios subniveles de energía (s, p, d, f).
La configuración electrónica es la representación de la distribución de los electrones
en la corteza de un átomo. El diagrama de moeller facilita la elaboración de la
configuración electrónica.
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SUBNIVELES NUMERO DE
ELECTRONES
s 2
p 6
d 10
f 14

NIVEL SUBNIVELES
Se denomina configuración electrónica de un átomo a la forma en que se distribuyen
sus electrones en los distintos niveles y subniveles. 1 s

Por ejemplo, la configuración electrónica del azufre, de 2 syp un numero atómico de 16, es:
1s2, 2s2, 2p6,3s2,3p4. Esto quiere decir que tiene 16 3 s, p y d electrones distribuidos así:
 2 en el primer nivel 4 s, p, d y f
 8 en el segundo nivel (2 en el subnivel s y 6 en el p)
 6 en el tercer nivel (2 en el subnivel s y 4 en el p)

Ion: Cuándo un átomo pierde o gana electrones, la especie formada es un ion y lleva una carga eléctrica neta. Como el electrón
tiene carga negativa, cuando se añaden uno o más electrones a un átomo eléctricamente neutro, se forma un ion cargado
negativamente. Al perder electrones se produce un ion cargado positivamente. El número de protones no cambia cuando un
átomo se convierte en un ion.
Aniones: Los iones cargados negativamente, producidos por haber más electrones que protones. (que son atraídos por
el ánodo)
cationes: Los iones cargados positivamente, consecuencia de una pérdida de electrones (los que son atraídos por el cátodo).

 Ánodo: ("camino ascendente de la corriente eléctrica") Es el lugar dónde se produce la reacción de oxidación, que
provoca un aumento del estado de oxidación.
 Cátodo: ("camino descendente de la corriente eléctrica") Es el lugar dónde se produce la reacción de reducción que
provoca una disminución del estado de oxidación.

TABLA PERIODICA

En 1789, Lavoisier tabulo 31 elementos químicos. A sus técnicas tradicionales se sumaron la electrolisis y la espectroscopia, de
modo que entre 1800 y 1900 se descubrieron la mitad de todos los elementos conocidos hoy.
En esta situación, D. Mendeléiev (1834-1915) y J.L. Meyer (1830-1895) propusieron ordenar los elementos en una tabla según
el valor creciente de sus masas atómicas, agrupado los que tenían propiedades químicas parecidas.
El científico ingles H. Moseley (1887-1915) propusieron ordenar los elementos según valores crecientes de su numero atómico;
de este modo, su posición en la tabla quedaba relacionada con su estructura atómica y esta con las propiedades de elementos.
El sistema periódico (SP) actual costa de siete filas o periodos, y dieciocho columnas o grupos. Las filas de la tabla se
denominan períodos y las columnas grupos. Algunos grupos tienen nombres, así por ejemplo el grupo 17 es el de
los halógenos y el grupo 18 el de los gases nobles. La tabla también se divide en cuatro bloques con algunas propiedades
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químicas similares. Debido a que las posiciones están ordenadas, se puede utilizar la tabla para obtener relaciones entre las
propiedades de los elementos, o pronosticar propiedades de elementos nuevos todavía no descubiertos o sintetizados. La tabla
periódica proporciona un marco útil para analizar el comportamiento químico y es ampliamente utilizada en química y
otras ciencias.

GRUPOS Son las columnas verticales de la tabla periódica se les conoce como grupos o familias. Hay 18 grupos en la tabla
periódica estándar. los grupos están
numerados de 1 a 18 desde la columna más
a la izquierda —los metales alcalinos— hasta
la columna más a la derecha —los gases
nobles—

 Grupo 7 (VII B): familia  Grupo 13 (III A): térreos

 Grupo 1 (I A): metales alcalinos del manganeso
 Grupo 2 (II A): metales alcalinotérreos  Grupo 8 (VIII B): familia
 Grupo 3 (III B): familia del escandio (tierras del hierro
raras y actínidos)  Grupo 9 (VIII B): familia
 Grupo 4 (IV B): familia del titanio del cobalto
 Grupo 5 (V B): familia del vanadio  Grupo 10 (VIII B): familia
del níquel
 Grupo 6 (VI B): familia del cromo
 Grupo 11 (I B): familia
del cobre
 Grupo 12 (II B): familia
del zinc
 Grupo 14 (IV A): carbono
ideos
 Grupo 15 (V
A): nitrogenoideos
 Grupo 16 (VI A): calcógenos
o anfígenos
 Grupo 17 (VII A): halógenos
 Grupo 18 (VIII A): gases
nobles

Períodos
Las filas horizontales de la tabla periódica son llamadas períodos. El número de niveles energéticos de un átomo determina el
periodo al que pertenece. Cada nivel está dividido en distintos subniveles, que conforme aumenta su número atómico.
Bloques

La tabla periódica se puede también dividir en bloques de acuerdo a la secuencia en

la que se llenan las capas de electrones de los elementos. Cada bloque se denomina
según el orbital en el que en teoría reside el último electrón: s, p, d y f.
 El bloque s comprende los dos primeros grupos (metales alcalinos y
alcalinotérreos), así como el hidrógeno y el helio.
 El bloque p comprende los últimos seis grupos —que son grupos del 13 al 18
en la IUPAC (3A a 8A en América)— y contiene, entre otros elementos, todos
los metaloides.
 El bloque d comprende los grupos 3 a 12 —o 3B a 2B en la numeración
americana de grupo— y contiene todos los metales de transición.
  El bloque f, a menudo colocado por debajo del resto de la tabla periódica, no
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tiene números de grupo y se compone de lantánidos y actínidos.

Podría haber más elementos que llenarían otros orbitales, pero no se han sintetizado o descubierto; en este caso se continúa
con el orden alfabético para nombrarlos. Así surge el bloque g, que es un bloque hipotético.
ENLACE QUIMICO
Un enlace químico es el proceso químico responsable de las interacciones atractivas
entre átomos y moléculas,1y que confiere estabilidad a los compuestos químicos diatómicos y
poliatómicos. La explicación de tales fuerzas atractivas es un área compleja que está descrita por
las leyes de la química cuántica. Una definición más sencilla es que un enlace químico es la
fuerza existente entre los átomos una vez que se ha formado un sistema estable. enlaces
químicos son fuerzas intramoleculares, que mantienen a los átomos unidos en las moléculas.
En la visión simplista del enlace localizado, el número de electrones que participan en un enlace
(o están localizados en un orbital enlazante), es típicamente un número par de dos, cuatro, o
seis, respectivamente. Los números pares son comunes porque las moléculas suelen tener estados
energéticos más bajos si los electrones están apareados. Teorías de enlace sustancialmente más avanzadas han
mostrado que la fuerza de enlace no es siempre un número entero, dependiendo de la distribución de los electrones a cada
átomo involucrado en un enlace. Por ejemplo, los átomos de carbono en el benceno están conectados a los vecinos inmediatos
con una fuerza aproximada de 1.5, y los dos átomos en el óxido nítrico no están conectados con aproximadamente 2.5.
El enlace cuádruple también son bien conocidos. El tipo de enlace fuerte depende de la diferencia en electronegatividad y la
distribución de los orbitales electrónicos disponibles a los átomos que se enlazan. A mayor diferencia en electronegatividad, con
mayor fuerza será un electrón atraído a un átomo particular involucrado en el enlace, y más propiedades "iónicas" tendrá el
enlace ("iónico" significa que los electrones del enlace están compartidos inequitativamente), estos enlaces son frecuentes entre
átomos que se ubican a la izquierda de la tabla periódica (baja electronegatividad) y átomos que se encuentran a la derecha de
la tabla periódica (más electronegativos), porque permite la transferencia de electrones de valencia produciendo iones. A menor
diferencia de electronegatividad, mayores propiedades covalentes (compartición completa) del enlace, generalmente entre
átomos vecinos de la tabla periódica.

Los átomos enlazados de esta forma tienen carga eléctrica neutra, por lo que el enlace se puede llamar no polar.
Ejemplo:
 Na - Cl  Enlace iónico
 O - O  Enlace covalente no polar
 C - O  Enlace covalente polar
Los enlaces covalentes pueden ser simples (H - H) cuando se comparte un solo par de electrones, dobles (O = O) al compartir
dos pares de electrones, triples cuando comparten tres tipos de electrones, o cuádruples cuando comparten cuatro tipos de
electrones.
Los enlaces covalentes no polares se forman entre átomos iguales, no hay variación en el número de oxidación. Los enlaces
covalentes polares se forman con átomos distintos con gran diferencia de electronegatividades. La molécula es eléctricamente
neutra, pero no existe simetría entre las cargas eléctricas originando la polaridad, un extremo se caracteriza por ser
electropositivo y el otro electronegativo.
ELECTROMAGNETISMO es la rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola
teoría. El electromagnetismo describe la interacción de partículas cargadas con campos eléctricos y magnéticos. La interacción
electromagnética es una de las cuatro fuerzas fundamentales del universo conocido. Las partículas cargadas interactúan
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electromagnéticamente mediante el intercambio de fotones.

El electromagnetismo abarca diversos fenómenos del mundo real como por ejemplo la luz. La luz es un campo
electromagnético oscilante que se irradia desde partículas cargadas aceleradas. Aparte de la gravedad, la mayoría de las
fuerzas en la experiencia cotidiana son consecuencia de electromagnetismo.
Los principios del electromagnetismo encuentran aplicaciones en diversas disciplinas afines, tales como
las microondas, antenas, máquinas eléctricas, comunicaciones por satélite, bioelectromagnetismo, plasmas, investigación
nuclear, la fibra óptica, la interferencia y la compatibilidad electromagnéticas, la conversión de energía electromecánica,
la meteorología por radar, y la observación remota. Los dispositivos electromagnéticos
Los fundamentos de la teoría electromagnética fueron presentados por Michael Faraday y formulados por primera vez de modo
completo por James Clerk Maxwell en 1865. La formulación consiste en cuatro ecuaciones diferenciales vectoriales que
relacionan el campo eléctrico, el campo magnético y sus respectivas fuentes materiales (corriente eléctrica, polarización
eléctrica y polarización magnética), conocidas como ecuaciones de Maxwell, lo que ha sido considerada como la «segunda gran
unificación de la física», siendo la primera realizada por Isaac Newton.
La teoría electromagnética se puede dividir en electrostática —el estudio de las interacciones entre cargas en reposo— y
la electrodinámica —el estudio de las interacciones entre cargas en movimiento y la radiación. La teoría clásica del
electromagnetismo se basa en la fuerza de Lorentz y en las ecuaciones de Maxwell.
El electromagnetismo es una teoría de campos; es decir, las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes
físicas vectoriales o tensoriales dependientes de la posición en el espacio y del tiempo. El electromagnetismo describe los
fenómenos físicos macroscópicos en los cuales intervienen cargas eléctricas en reposo y en movimiento, usando para
ello campos eléctricos y magnéticos y sus efectos sobre las sustancias sólidas, líquidas y gaseosas. Por ser una teoría
macroscópica, es decir, aplicable a un número muy grande de partículas y a distancias grandes respecto de las dimensiones de
estas, el electromagnetismo no describe los fenómenos atómicos y moleculares. La electrodinámica cuántica proporciona la
descripción cuántica de esta interacción, que puede ser unificada con la interacción nuclear débil según el modelo electrodébil.
CARGA ELÉCTRICA  es una propiedad física intrínseca de algunas partículas subatómicas que se manifiesta
mediante fuerzas de atracción y repulsión entre ellas a través de campos electromagnéticos. La materia cargada eléctricamente
es influida por los campos electromagnéticos, siendo, a su vez, generadora de ellos. La denominada interacción
electromagnética entre carga y campo eléctrico es una de las cuatro interacciones fundamentales de la física. Desde el punto de
vista del modelo estándar la carga eléctrica es una medida de la capacidad que posee una partícula para intercambiar fotones.
Una de las principales características de la carga eléctrica es que, en cualquier proceso físico, la carga total de un sistema
aislado siempre se conserva. Es decir, la suma algebraica de las cargas positivas y negativas no varía en el tiempo.
CONDUCTORES Y ASILANTES
Si se toca una varilla electrizada el extremo de una varilla de madera unida por su otro extremo a un electroscopio, este no
detecta carga eléctrica alguna; las cargas de la varilla electrizada no circulan por la madera hasta el electroscopio.
Si se repite la experiencia sustituyendo la madera por una varilla de cobre, el electroscopio detecta cargas eléctricas. La madera
es un aislante el cobre es un conductor

NOTA: los conductores permiten el movimiento de las cargas eléctricas a

través de ellos, los aislantes no.

La diferencia de comportamientos entre conductores y aislantes se explica

por su estructura atómica. En los conductores hay electrones libres que
pueden moverse por ellos; en los aislantes los electrones están ligados a átomos concretos y no es fácil su desplazamiento por
el material.
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Distribución de las cargas en los conductores

Si se electriza un conductor añadiéndole un exceso de cargas eléctricas positivas o negativas, estas, como son del mismo
signo, se repelen y tienden a alejarse lo mas posible unas a otras; situándose, por lo tanto, sobre la superficie del conductor. Se
dice que el conductor está en equilibrio electrostático cuando las cargas que ha adquirido dejan de moverse.
Las cargas eléctricas en exceso en un conductor en equilibrio electrostático se distribuyen en su superficie.
Las cargas eléctricas en exceso en un conductor en el equilibrio electrostático se distribuyen en la superficie.

Faraday comprobó en el interior de un conductor no existen cargas eléctricas, para

ello, se introdujo en una jaula metálica cerrada, denominada jaula de Faraday, a las
que aplicaron tres fuertes descargas eléctricas sin que apareciera efecto alguno en su
interior. Un automóvil o un avión se comportan como jaulas de Faraday.
La repulsión eléctrica entre las cargas en un conductor hace que estas se sitúen en la
superficie, perfectamente en las regiones mas afiladas de la misma, es decir, en las
puntas y aristas. Este efecto se conoce como efecto de punta o poder de las puntas.
Una aplicación práctica desarrollada a partir de este efecto es el pararrayos.

VOLTAJE
es una magnitud física que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico entre dos
puntos. También se puede definir como el trabajo por unidad de carga ejercido por
el campo eléctrico sobre una partícula cargada para moverla entre dos posiciones
determinadas. Se puede medir con un voltímetro.3 Su unidad en el Sistema
Internacional de Unidades (SI) es el voltio.
La tensión entre dos puntos A  y B es independiente del camino recorrido por la
carga y depende exclusivamente del potencial eléctrico de dichos puntos A y B  en el
campo eléctrico, que es un campo conservativo.

Si dos puntos que tienen una diferencia de potencial se unen mediante un conductor se producirá un flujo de electrones. Parte
de la carga que crea el punto de mayor potencial se trasladará a través del conductor al punto de menor potencial y, en
ausencia de una fuente externa (generador), esta corriente cesará cuando ambos puntos igualen su potencial eléctrico. Este
traslado de cargas es lo que se conoce como corriente eléctrica.
Cuando se habla sobre una diferencia de potencial en un solo punto, o potencial, se refiere a la diferencia de potencial entre
este punto y algún otro donde el potencial se defina como cero.
En muchas ocasiones, se adopta como potencia nula al de la tierra.
LEY DE OHM.
postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, es una ley básica de los circuitos eléctricos. Establece que
la diferencia de potencial que aplicamos entre los extremos de un conductor determinado es proporcional a la intensidad de
la corriente que circula por el citado conductor.

Ley de Ohm: la intensidad de la corriente eléctrica que circula por un conductor es directamente proporcional a la diferencia de
potencial aplicada a sus extremos.
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V
________ = cte
I
La constante anterior es una propiedad característica de cada conductor, denominada resistencia eléctrica, R, que mide la
oposición de un conductor a que una corriente fluya por él. La ley de Ohm puede, por tanto, expresarse como:
V V
_____ = R I = ______
I R
La unidad de resistencia es el ohmio (Ω): 1 ohmio es la resistencia eléctrica de conductor por el que circula una intensidad de
corriente de 1 amperio, cuando se aplica a sus extremos una d.d.p. de 1 voltio.
Kiloohmio (1 k Ω = 1000 Ω) o el megaohmio ( 1 M = 106 Ω).
La resistencia eléctrica de un hilo conductor depende de la longitud (L) (cuanto mas largo es, mayor es su resistencia); de su
sección (S) y del material del que está construido el conductor.

CIRCUITOS
Un circuito eléctrico es un camino por el que puede circular la
corriente eléctrica cualquier circuito debe tener, como mínimo,
estos dispositivos:
 Generador, como, por ejemplo, una pila, que suministra
energía eléctrica a las cagas.
 Elementos receptores, como resistencias, motores y
lámparas de incandescencia, que trasforman la energía
eléctrica.
 Conductores de conexión, como los cables de cobre.
Un circuito puede incluir también un interruptor, para abrir o cerrar
el paso de corriente, así como aparatos eléctricos de medida, como amperímetros. Los elementos pueden estar conectados en
serie (unos a continuación de otros) o en paralelo (ramificados a partir de un punto de circuito y unidos en otro punto).
La corriente circula únicamente cuando el circuito eléctrico cerrado. El sentido real de la corriente es el movimiento de los
electrones, que van del polo negativo del generador al polo positivo. Sin embargo, por razones históricas, se han adoptado
internacionalmente un sentido convencional del corriente contrario al sentido real.
RELACIONES ECOLOGICAS

RELACIÓN INTERESPECÍFICA es la interacción que tiene lugar entre dos o más individuos de especies diferentes.

En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias entre las distintas poblaciones. Los productores son los vegetales,
organismos capaces de producir su propio alimento mediante el proceso de fotosíntesis; no necesitan comer a otros seres
vivos. Los animales que no pueden fabricar su alimento, deben alimentarse de otros seres vivos. Por esta razón, son llamados
consumidores. Los consumidores primarios, llamados herbívoros, comen vegetales. Los consumidores que comen a otros
animales pueden ser secundarios, terciarios, cuaternarios e incluso, en casos extremos, quíntuples.
Cuando los organismos vivos mueren, o las plantas pierden hojas y flores, estos desechos son transformados en materiales
más sencillos que retornan al suelo y pueden ser utilizados nuevamente. Los descomponedores, como algunos hongos y
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bacterias, se alimentan de estos restos. Si no existieran los descomponedores en las redes alimentarías, la Tierra se llenaría de
plantas y animales muertos. Los hongos y las bacterias transforman los desechos en sales minerales, agua y dióxido de
carbono, que luego los vegetales pueden aprovechar para realizar la fotosíntesis. Las cadenas alimentarías indican qué seres
vivos se alimentan de otros que habitan el mismo ecosistema. Pero como un animal presenta una alimentación variada y al
mismo tiempo puede ser comido por otros animales, se establece una relación compleja de alimentación dentro del ecosistema
que se denomina red alimentaria.
Los seres vivos que habitan los ecosistemas se relacionan de diferentes maneras: Cuando las relaciones se establecen entre
organismos de una misma especie, se llaman intraespecíficas. La unión de machos y hembras para reproducirse, o para
alimentar y proteger a las crías son ejemplos de relaciones dentro de una misma especie.
Las relaciones interespecíficas son las que se establecen entre especies diferentes de una comunidad, por ejemplo dos o más
especies animales compiten por la misma presa para alimentarse. La relación de competencia por el alimento y el espacio se
produce entre individuos de la misma especie o de diferentes especies.

Las principales relaciones interespecíficas son las siguientes (se indica con un signo "(+)" si una especie sale beneficiada de la relación, con
un signo "(-)" si sale perjudicada y con un "(=)" si la relación le es indiferente).

Relación interespecífica Especie A Especie B Ejemplo:

Amensalismo (=) (-) Penicillium

Epibiosis Epibionte (+) Hospedador (=) Plantas epífitas

Tanatocresis (+) (=) Cangrejo ermitaño

Explotación (+) (-) Especies nidoparásitas

Competencia (-) (-) Leones y hienas

Foresis (+) (=) Rémoras y tiburones

Depredación Depredador (+) Presa (-) León y cebra

Parasitismo Parásito (+) Huésped (-) Pulgas y perros

Cebras y hierba
Herbívora Herbívoro (+) planta (-)
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Comensalismo Comensal (+) Huésped (=) Rémoras y tiburones

Inquilinismo Inquilino (+) Huésped (=) Ballenas y balanos
Simbiosis (+) (+) Liquen (alga-hongo)
Mutualismo (+) (+) Pez payaso y anémona de mar

relación interespecífica beneficiosa

 Mutualismo: Es la interacción entre individuos de diferentes especies en donde ambos se benefician. Por ejemplo: es
el caso de ciertos pájaros que se posan sobre el lomo de vacas y caballos y picotean sus piojos, pulgas y garrapatas.
Así, las aves se benefician porque se alimentan; mientras las vacas y los caballos se liberan de los molestos parásitos.
 Comensalismo: Interacción biológica en la que uno de los intervinientes obtiene un beneficio, mientras que el otro no
se ve ni perjudicado ni beneficiado.
 Protocooperación: Se produce cuando dos organismos o poblaciones se benefician mutuamente, pero esta condición
no es esencial para la vida de ambos, ya que pueden vivir de forma separada. Esta interacción puede ocurrir incluso
entre diferentes reinos como es el caso de los animales polinizadores o los dispersadores de semillas. Es el caso de las
garcillas bueyeras que se alimentan a la vez que libran a los búfalos de parásitos.
 Simbiosis: La vida en conjunción de dos organismos distintos, normalmente en íntima asociación, y por lo general, con
efectos benéficos para al menos uno de ellos. Por ejemplo: Muchas raíces de árboles aprovechan el poder de absorción
de un hongo para obtener los nutrientes que necesita la planta, que a su vez produce las sustancias que necesitan los
hongos para desarrollarse.

Relaciones interespecíficas perjudiciales

 Parasitismo: Ocurre cuando una especie obtiene el beneficio de otra perjudicándole o causándole algún daño. Por
ejemplo: esto es lo que pasa con el mosquito, que al succionar nuestra sangre nos perjudica a nosotros mientras que el
mosquito se beneficia.
 Depredación: Se basa en la alimentación, en la cual los individuos de una especie (depredadores) cazan a los de otra
(presas). En la depredación se beneficia el depredador, y se daña la presa. Por ejemplo: el águila y la serpiente se
alimentan de ratones, y estos a su vez se alimentan de determinados tipos de plantas; si uno de los depredadores se
extinguiera el otro no podría disminuir la población de esos roedores y esto disminuiría la población de plantas.
 Competencia: Es cuando individuos de diferentes especies aprovechan recursos de un mismo ambiente. Como
alimento, agua, espacio, luz, etc. En este caso se perjudican los dos, porque limitan el acceso a estos recursos. Por
ejemplo: algunas especies de anémonas de mar compiten por el espacio disponible.
 Inquilinismo: Un individuo se refugia en el cuerpo o algún resto de otro, beneficiándose el inquilino y el otro individuo
no se beneficia ni se perjudica.

RELACIÓN INTRAESPECÍFICA es aquella interacción biológica en la que los organismos que intervienen pertenecen a la
misma especie.
La competencia intraespecífica se produce cuando dos individuos de la misma especie compiten por:

 Los recursos del medio ambiente (una zona del territorio, los nutrientes del suelo);
 La reproducción (luchando por el sexo opuesto);
 Dominación social (cuando un individuo se impone a los demás).
La asociación en grupos de individuos se produce para obtener determinados beneficios como:

 Mayor facilidad para la caza y la obtención de alimento;

 Protección frente a los depredadores de la especie;
 La reproducción por proximidad de los sexos en el grupo;
 El cuidado y protección de las crías.
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Un ejemplo es la colmena, una sociedad de abejas que está formada por la reina, zánganos y obreras; hay división del trabajo.
En una población, mientras más elevada sea la densidad, mayor será la oportunidad de la relación intraespecífica debido a que
hay más contactos entre los individuos. La convivencia entre individuos de la misma especie origina competencia
intraespecífica,1 la cual se acentúa cuando el espacio y el alimento son limitados, obligando a los organismos a competir por
ellos. Esta situación actúa como proceso selectivo en el que sobreviven los organismos mejor adaptados.
También existe la competencia interespecífica, que se registra entre diferentes especies.

MATERIA Y ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS

Todos los seres vivos necesitan materia y energía para llevar a cabo sus funciones vitales. Toda la energía utilizada por los
seres vivos proviene del Sol, está energía es consumida y ya no volverá a ser utilizada por los seres vivos, por eso se dice que
la energía que atraviesa un ecosistema es unidireccional, es decir, fluye en una sola dirección. La materia orgánica procedente
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de restos y cadáveres de seres vivos es transformada por algunos microorganismos en materia inorgánica. Esta materia es
consumida por los seres autótrofos y heterótrofos. A su vez, cuando estos mueren, sus restos son de nuevo transformados en
materia inorgánica, es por ello, que la materia constituye un ciclo cerrado en el ecosistema.

NIVELES TRÓFICOS DEL ECOSISTEMA

El conjunto de seres vivos de un ecosistema que obtienen la materia y la energía de un modo semejante se denomina nivel
trófico.
Existen los siguientes niveles tróficos:
Productores: Son los seres autótrofos, que captan la energía solar y la utilizan para transformar la materia inorgánica en
materia orgánica.
Consumidores: Son los seres heterótrofos que obtienen la materia y la energía alimentándose de los productores. Existen
varios tipos:
Consumidores primarios: Herbívoros, se alimentan directamente de los productores.
Consumidores secundarios: Carnívoros, se alimentan de los consumidores primarios.
Consumidores terciarios: Se nutren de los consumidores secundarios.
Descomponedores: Son las bacterias y los hongos, que descomponen los restos orgánicos e inorgánicos de otros seres vivos
y los transforman en materia útil para los productores.
Cadenas tróficas.

SUCESIÓN ECOLÓGICA O SUCESIÓN NATURAL

Luego de un incendio, nuevas especies se instalan en la zona que ocupaba el bosque. Con el paso del tiempo, una
comunidad cede el paso paulatinamente a otra que, a su vez hará lo mismo con otro más, y así sucesivamente. Este
fenómeno de transición ordenada de una comunidad a otra se denomina sucesión ecológica.
Es la sustitución natural de los taxones que integran un ecosistema por otros, como producto de su propia dinámica
interna. El término alude a la evolución del ecosistema, a su aspecto esencial en la sustitución, a lo largo del tiempo,
de unas especies por otra.

sucesión primaria: a la que arranca en un terreno desnudo, exento

de vida, es decir, es aquella que se desarrolla en una zona carente
de comunidad preexistente, (que se inicia en un biotopo virgen, que
no ha sido ocupado previamente por otras comunidades, como
ocurre en las dunas, nuevas islas.

Se llama sucesión secundaria:  a la que se produce después de una

perturbación importante, es decir, que es aquella que se establece sobre una
comunidad ya existente que ha sido eliminada por incendio, inundación,
enfermedad, talas de bosques, cultivo, Estos reinician la sucesión, pero a
partir de condiciones especiales, en las que suelen ocupar un lugar especies
muy adaptadas a este tipo de perturbaciones, como las plantas que por ellos
llamamos pirrófitas.
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¿POR QUE OCURRE LA SUCESIÓN?

La actividad de los seres vivos produce cambios en los ecosistemas; así que se crean las condiciones que permiten su
colonización por nuevas poblaciones. A su vez, estas nuevas poblaciones introducen cambios que pueden hacer desaparecer a
las anteriores. Con paso del tiempo, se podrá llegar a un estado en el que no se apreciaran los cambios en la composición de la
comunidad. Este estado final recibe el nombre el nombre de ecosistema clímax.
El ecosistema clímax no es predecible y, en realidad, no se alcanza nunca. Incluso en una comunidad madura se siguen
produciendo sustituciones de especies y siguen produciendo sustituciones de especies y siguen influyendo los mismos factores
de la sucesión ecológica.

MOMENTO DE CIERRE
ACTIVIDAD 1
1. Menciona, la composición del átomo.
2. Complete la siguiente frase: Si el número de __________y ____________ son iguales, ese átomo es eléctricamente
___________
3. Diga, ¿Quien propuso el concepto de átomo como bloque básico e indivisible que compone la materia del universo?
4. «La materia no se crea ni se destruye, simplemente se transforma». El siguiente postulado corresponde a:
______________________
5. Explica, ¿por qué los científicos consideraron insuficiente el modelo atómico de Dalton.
6. ¿Por que Rutherford propuso que el átomo debía tener un núcleo?
7. Identifica que tipo de cargas eléctricas tienen las distintas partículas subatómicas.
8. A que se le denomina número atómico.
9. ¿Cuál es la unidad de la masa atómica?
10. ¿Qué es un isotopos?

ACTIVIDAD 2
1. De acuerdo a la guía anterior Indique, ¿Cuáles son los subniveles de energía y su número de electrones?
2. A que se le denomina configuración electrónica de un átomo.
3. Mencione ¿Cuál fue el año en que Lavoisier tabulo 31 elementos?
4. ¿Como está constituido el sistema periódico actual?
5. Escriba la configuración electrónica de a. K: potasio Z= 19 b. O: oxigeno Z= 8
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6. ¿Qué es un enlace químico?

7. Los iones cargados negativamente se denominan: __________________
8. Los iones cargados positivamente se denominan:___________________
9. Explique, la diferencia de comportamientos entre conductores y aislante.
10. Diga, que comprobó Faraday con su experimento.
11. Defina brevemente a. Voltaje b. la ley de Ohm c. circuito
12. ¿Qué debe tener como mínimo un circuito?

ACTIVIDAD 3

1. ¿Cuales son los tipos de relaciones ecologicas?

2. Mencione, las relación interespecíficas beneficiosas.
3. Mencione, las relaciones interespecíficas no beneficiosas.
4. “Es aquella interacción biológica en la que los organismos que intervienen pertenecen a la misma especie” la anterior
definición corresponde a qué tipo de relación ecológica _____________________
5. Explique, ¿Por que es importante la materia y energía en los seres vivos?
6. Diga , ¿cuales son los tipos de sucesiones ecologicas?
7. ¿Cual es la diferencia entre sucesion primaria y secundaria?.

EVALUACION DE CRITERIOS E INSTRUMENTOS

En esta materia se tendrán en cuenta:

 La entrega oportuna de las actividades con respecto al tiempo estipulado, evitar la entrega tardía
 Los trabajos deberán ser presentados de forma legible y en formato Word
 La hora asignada para realizar las actividades no supera la duración de 1 hora diaria
 El horario de atención para estudiantes y padres de familia 7:00 am a 1:00am no se recibirá mensajes
después del horario de atención.
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

https://www.youtube.com/watch?v=H7rIhQdHi7o
https://www.youtube.com/watch?v=hfqnVs5VCiY
https://www.youtube.com/watch?v=Ad2C4sifZIc
https://www.youtube.com/watch?v=heM00cUgPWw