CARACTERISTICA DE LOS ADULTOS QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE:

 deseo de aprender
 tienen experiencias y conocimientos
 aprenden mejor en un ambiente formal
 capacidad critica
 responden mejor a un a gran variedad de métodos de instrucción
 buscan orientación no calificación

Apariencia

Las personas hacen suposiciones instantáneas a partir del contacto visual

 Viste de manera cómoda

 Evitar ropa calurosa
 Trate de dejar una buena impresión
 Vista apropiado
 No utilizar atuendos distractores

Preparación

Este preparado en:

 El uso del lenguaje (palabras que utiliza) no se puede usar un lenguaje ni muy austero ni muy
formal)
 Su apariencia
 El uso dela voz
 Lenguaje corporal

La voz

Le ayudara a transmitir un mensaje controlado, interesante, racional y que mantenga la atención de la

audiencia

 Volumen
 Entonación
 Timbre
 Velocidad/ritmo
 Respiración
 Pronunciación
 Articulación
Lenguaje corporal

 Contacto visual
 Expresión facial
 Movimientos y gestos
 No de la espalda al publico
 Trate de dominar los nervios
 Procure mostrar seguridad

Técnicas didácticas

Son el entramado organizado por el docente o instructor a través de las cuales pretende cumplir su
objetivo.

1. Tecnica expositiva: presentación oral de un tema ante un grupo de personas

Cuenta con 3 fases: introducción, información, y síntesis

Interaccion: instructor-discente

Materiales didácticos: proyectores, cañones. Videos, tv, proyector acetatos

Condiciones físicas: mesas, sillas, iluminación, sillas comodas, aire acondicionado, trabajar en circulo
o mesa redonda

Recomendaciones: conocer nivel participantes, estarse moviendo, dar ejemplos significativos a los
participantes, cuidar la velocidad en la exposición

2. Técnica demostrativa: implementar en adiestraminento y capacitación. Es demostrar un

procedimiento por parte del instructor y el participante debe de llevar a cabo dicho
procedimiento.
Fases: preparación (introducción de la tarea que los discentes van a aprender), demostración (el
instructor ejecuta paso a paso el procedimiento a una velocidad menor y explica lo que hace y
como lo hace), ejercitación (el instructor supervisa muy de cerca el trabajo de los participantes,
corrige errores y el participante realiza la tarea y corrige errores que detecta) y evaluación
(supervisa periódicamente el trabajo, evalúa al participante, sugiere detalles para perfeccionar
la tarea y felicita al termino de la tarea. El participante sigue las recomendaciones del instructor
y repite la demostración las veces que sea necesario)
Materiales: usar materiales reales los propios a cada tarea, simuladores, instructivos impresos
Condiciones físicas: lugar amplio, bien iluminado, aislado de ruidos
Recomensaciones: el instructor debe dominar los procedimientos que demostrara, tener
paciencia y claridad al enseñar, planear los tiempos de ejercitación.
3. Técnica de discusión de grupos: estimular al grupo a participar, aprovechar los conocimientos y
experiencias delos participantes para hacer sinergia en relacion a un tema.
3 fases: presentación del asunto a discutir, discusión y conclusiones
Se forman dos equipos, el instructor da una introducción al tema, plantea un problema, señala
objetivos, tiempos de participación, señala la tolerancia en las opiniones. El instructor debe
moderar y no permitir que el tema se desvie o haya conflictos en las opiniones. Debe haber un
anotador que escriba todos los comentarios. Al final se pide conclusiones a los participantes y el
instructor mismo tambien concluye.