GUÍA DE TRABAJO SEMANAL PLAN EDUCATIVO

“APRENDAMOS JUNTOS DESDE CASA”

Recuerda:
Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre
todos y todas.

Es importante que te #QuedesEnCasa durante todo el tiempo que sea necesario, te

acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque si se puede #AprenderEnCasa. Si
es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.

Todas las actividades enviadas semanalmente serán evaluadas y calificadas por los docentes
de asignatura y tutores al final de la parcial. Por eso deberás archivar todas las guías y tareas
en tu portafolio estudiantil, elaborando una carpeta o cuaderno (depende de lo que
dispongas) por cada asignatura.

SEMANA 3

DOCENTE:

CURSO: 3ro BGU JORNADA: Matutina

FECHA DE
ASIGNATURA: Matemática TEMA: Matrices 11/09/2020
ENVÍO:
M.5.1.15. Realizar las operaciones de adición y producto entre matrices M2×2
DESTREZA: [R], producto de escalares por matrices M2×2 [R], potencias de matrices M2×2
[R], aplicando las propiedades de números reales.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ACTIVIDADES DEL PROCESO EDUCATIVO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

- Conteste las preguntas

- Lea detenidamente la información.
planteadas
- Analice los ejemplos detenidamente para el desarrollo - Realice los ejercicios.
de la tarea

CONTENIDOS:

MATRICES NUMÉRICAS
Una matriz es una ordenación de números por filas y por columnas.

También podemos encontrar matrices con datos no numéricos que las utilizamos diariamente,
por ejemplo: el horario del colegio, el registro de calificaciones, las ventas de una tienda, la
tabla de posiciones de un campeonato de fútbol, la lista de precios del supermercado, etc.

El tablero de ajedrez es una matriz de dimensión 8 x 8.

Para esta representación del tablero las filas estas
etiquetadas por números y las columnas con letras.

El siguiente ejemplo muestra una matriz no numérica del horario de una academia de arte.
Podemos ver fácilmente que la matriz esta compuesta por 5 filas x 4 columnas.

Lunes Miércoles Viernes

09h:00 – 10h:00 Retrato con carbón Pintura de murales Literatura

10h:00 – 11h:00 Literatura Música Expresión corporal

11h:00 – 12h:00 Expresión corporal Tallado en madera Pintura de murales

12h:00 – 13h:00 Historia del arte Guitarra clásica Retrato con carbón

También podemos observar que la intersección de las filas con las columnas se forma una
celda. Cada celda ocupa un lugar determinado por el número de fila y el número de columna
respectivo. Por ejemplo: la materia Música esta ubicada en la fila 3 y la columna 3, que además
corresponde al día miércoles en el horario de 10h:00 a 11h:00.

La siguiente matriz numérica esta ordenada en dos filas x tres columnas y decimos que su
dimensión es 2 x 3
Definición de matriz

Llamamos matriz de dimensiones m × n a un arreglo rectangular de números

reales, dispuestos en m filas y n columnas
Representación

Una matriz se representa mediante una letra mayúscula. Sus elementos se representan con la
misma letra en minúscula con un doble subíndice que indica el número de la fila y la columna.

Para que sirven las matrices

 Representar información ordenada y simplificada

 Representar sistemas de ecuaciones lineales
 Relacionar distintas matrices mediante las operaciones suma y producto de matrices
 Las matrices se pueden usar en física, química, cálculo, estadística, etc.

Igualdad de matrices

Dos matrices son iguales si los elementos de la primera matriz son los mismos en la segunda
matriz.

A=B si aij =bij paratodo i y j ¿

¿

Tipos de matrices
Operaciones con matrices

Suma de matrices

Para sumar dos matrices, éstas deben ser de la misma dimensión m x n, y se obtiene sumando
cada elemento de las dos matrices que ocupan la misma posición.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Se tienen los datos de las ventas de una tienda ordenados por los meses de enero, febrero y marzo
para los años 2019 y 2020. El dueño del local quiere saber la cantidad de quintales vendidos de cada
producto durante los dos años para cada mes. Utilice la suma de matrices para resolver el problema

2019

Enero Febrero Marzo

Maíz 450 523 324
Fréjol 236 321 298
Arveja 98 123 568

2020

Enero Febrero Marzo

Maíz 504 235 243
Fréjol 362 213 982
Arveja 89 231 865

2. Sean las siguientes matrices, obtenga:

A+B
B-C
C+B-A

A= [ 21.2
35.4
82.1
−53.4 ]
B= 77.5 −60.1
[
35.8 22.2 ]
15.3 42.7
C= [−17.1 57.4 ]