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COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

DEPARTAMENTO DE DIVISIÓN DE INVESTIGACIÓN
Y ESTUDIOS DE POSGRADO
CAMPUS PUEBLA
PLAN DE TRABAJO POR ASIGNATURA

Ciclo Escolar: 2017 – 2018

MATERIA: ESTOMATOLOGIA FORENSE DOCENTE: DRA.MARIA GUADALUPE ESPINOSA ROLDAN

NIVEL: MAESTRIA EN CRIMINALISTICA CUATRIMESTRE: SEGUNDO GRUPO: A CICLO: 2018B
PERIODO

PROPÓSITO DE LA COMPETENCIAS A ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

RECURSOS
TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD DESARROLLAR ENSEÑANZA- PRÁCTICAS LA UNIDAD
DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE
Semana 1

  Aplicar los procedimientos Exposición del tema       1.PRACTICAS DE

  técnicos, determinando el “individualización por Lluvia de ideas  Aplicar los  SE ELABORA LABORATORIO
 UNIDAD 1 sexo, edad y la raza, características Resolución de problemas procedimientos técnicos, PRACTICAS CON 2.NVESTIGACION
GENERALIDADES DE mediante el análisis de la estomatológicas” determinando el sexo, DADOS EN CERA EN TRABAJO EN
LA ESTOMATOLOGÍA estructura dental, para Trabajos académicos (tareas,   edad y la raza, LABORATORIO EQUIPO
FORENSE explicar la individualización ejercicios y cuestionarios)   mediante el análisis de   3.TRABAJO
determinación de sexo; edad y   la estructura dental, para   INDIVIDUAL
1.1. Definición y raza explicar la   4.ASISTENCIA
concepto de Elaborar reporte de trabajo individualización
estomatología para la determinación de sexo;  Cañón
1.2. Clasificación de la edad y raza Biblioteca
estomatología  Computadora
1.3. Importancia de la  Internet
estomatología en el  Pizarrón blanco
campo de la  Plumones
criminalística  Diapositivas de
1.4. Anatomía y Power Point
fisiología de los órganos
 Libro de texto
dentarios
1.5. Clasificación de los
 
órganos dentarios
  Cañón
1.6. Dentición temporal
o infantil  Biblioteca
1.7. Dentición  Computadora
Permanente o adulto  Internet
1.8. Individualización  Pizarrón blanco
por las características  Plumones
estomatológicas  Diapositivas de
1.8.1. Determinación Power Point
de sexo  Libro de texto
1.8.2. Determinación
de edad  
1.8.3. Determinación
de grupo racial
1.8.4. Determinación
ocupacional

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1.8.5. Determinación
posición
socioeconómica

  Conocer y seleccionar el Presentación de informe escrito       1.PRACTICAS DE

  procedimiento técnico sobre el identoestomatograma  Trabajos prácticos   Cañón  PRACTICA CON LABORATORIO .
  idóneo, observando los  Biblioteca ESPEJO BUCAL Y 2.NVESTIGACION
 UNIDAD 2 SISTEMAS sistemas de anotación    Computadora EXPLORADOR TRABAJO EN
DE ANOTACIÓN dentaria; para la elaboración    Internet REALIZANDO UNA EQUIPO
DENTARIA del odontograma    Pizarrón blanco REVISON CLINICA 3.TRABAJO
 Plumones POR PAREJA INDIVIDUAL
2.1. Concepto de   4.ASISTENCIA
 Diapositivas de
odontograma  
Power Point
2.2. Sistemas de  

Semana 2

Libro de texto
anotación
2.2.1. Sistema de
numeración dental
 
universal
 
2.2.2. Sistema
 
Palmer
2.2.1. Sistema
Zigmont
2.3. Ficha dental ante-
mortem
2.4. Ficha dental pos-
mortem
Semana 3

UNIDAD 3 Seleccionar y emplear las Presentación de informe escrito  Método de casos    Cañón  Practicas en cadáveres 1.PRACTICAS DE
IDENTIFICACIÓN técnicas quirúrgicas, sobre el identoestomatograma Aprendizaje in situ  Biblioteca   LABORATORIO
BUCODENTOMAXILA reflexionando en la obtención  Computadora   2.INVESTIGACION
R de los elementos de estudio    Internet   TRABAJO EN
que sirven; para la    Pizarrón blanco   EQUIPO
3.1. identificación    Plumones 3.TRABAJO
Identoestomatograma   INDIVIDUAL
 Diapositivas de
3.2. Autopsia manual 4.ASISTENCIA
Power Point
3.3. Autopsia oral
 Libro de texto
3.3.1. Manual3.3.2.
Quirúrgica
 
3.3.2.1.
 
Técnicas extraorales:
 
Infra-
 
Mandibular
Comisura-
Tragus
3.3.2.2.
Técnica intraoral
3.4. Autopsia quirúrgica
3.4.1. Técnica infra-
Mandibular
3.4.2. Técnica
Comisura-Tragus

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3.4.3. Técnica
intraoral
3.5. Fotografía
bucodental
  Seleccionar y emplear las      
  técnicas quirúrgicas,      
  reflexionando en la obtención      
 3.6. Queiloscopia de los elementos de estudio      
3.6.1. Nociones que sirven; para la      
anatómicas de labios identificación
3.6.2. Métodos de
formulación
Semana 4

3.6.2.1.
Clasificación de Renaud
3.6.2.2.
Recogida y revelado de
huellas
3.7. Radiología
bucodental
3.8. Rugoscopía
3.8.1. Ficha
Rugoscópica o
Identorrugograma
  Emplear el Elaborar carpeta de casos de  Mapas conceptuales    Cañón   1.PRACTICAS DE
 UNIDAD 4 ESTUDIO Identoestomatograma, aautopsia quirúrgica Recursos sintéticos  Biblioteca  Practicar con un modelo LABORATORIO .
MÉDICO LEGAL DE realizando la confronta y Elaboración de mapas  Computadora de yeso 2.INVESTIGACION
HUELLAS DE cotejo con los elementos conceptuales de radiologías    Internet   TRABAJO EN
MORDEDURAS bucodentomaxilares dentales    Pizarrón blanco   EQUIPO
disponibles para el estudio    Plumones   3.TRABAJO
4.1. Tipos de huellas de casos específicos   INDIVIDUAL
 Diapositivas de
estomatológicas 4.ASISTENCIA
Power Point
4.1.1. Por ataques

Semana 5

Libro de texto
sexuales
4.1.2. En el
 
síndrome del niño
 
maltratado
 
4.1.3. Por agresión
 
y/o defensa
4.1.4. Auto
infringidas
4.2. Métodos de fijación
4.3. Confronta
Semana 6

  Conocer los requisitos de Elaboración de  Trabajos de investigación    Cañón

 UNIDAD 5 INFORME / fondo y forma, atendiendo a informe/dictamen considerando  Biblioteca
DICTAMEN las características y fines características y finalidad   1.INVESTIGACION
 Computadora
forenses; para la elaboración forense   TRABAJO EN
 Internet
5.1 Características y del informe/dictamen   EQUIPO
 Pizarrón blanco 2.TRABAJO
finalidad forense.    Plumones
5.2 Objeto y INDIVIDUAL
 Diapositivas de 3..ASISTENCIA
fundamentos
Power Point
5.3 Protocolo y método
 Libro de texto

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de informe y dictamen
médico-forense  

I.-EXAMEN 30%
2.-PRACTICAS DE LABORATORIO 20%
3.-INVESTIGACION 30%
4.-TRABAJOS EN EQUIPO 10%
Criterios de Evaluación 5.-TRABAJOS INDIVIDUALES 10%
TOTAL 100%
ASISTENCIA EL 80%

PORTAFOLIO D EVIDENCIAS

Producto Final

Mínimo 3 libros en existencia en la biblioteca del campus

No. Título Nombre del autor Editorial Año

1 Odontología Forense Correa Ramírez, Alberto Isaac H. México: Trillas. 2011
Bibliografía
(2011).
2 Estomatología Forense. Lozano y Andrade, Oscar. México: Trillas. 2012
3 Anatomía Dental. Riojas Garza, María Teresa España: Manual Moderno. 2009

FECHA DE ENTREGA: 27 DE ENERO DE 2018

REVISÓ
_____________________________________ VALIDÓ
ELABORO MTRA. ERIKA VEGA DE LA TORRE _____________________________________
JEFA ACADÉMICA DEL DPTO. DE C.P´GISELDA RODRÍGUEZ AQUINO
INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS DE DIRECTORA GENERAL
DRA.MARIA GUADALUPE ESPINOSA POSGRADO
ROLDAN
DOCENTE

Me doy por enterado del contenido del plan de estudios y manifiesto comprender los alcances de los criterios de evaluación.
Asignatura: Estomatología Forense Docente: MARIA GUADALUPE ESPINOSA ROLDAN.
Grupo: _SEGUNDO CUATRIMESTRE
Nombre del Alumno Firma

1. AGUILAR SANCHEZ JOSE PABLO

2.-CONDADO WEARDEN RICARDO

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3.-CRUZ GARCIA ALBA ZARET

4.-DE LA CRUZ RIOS CESAR OMAR

5.-DON JUAN CARBAJAL JAN GERARDO

6.-FIGUEROA FIGUEROA DONACIANO

7.-GALINDO RAMIREZ VERONICA

8.-GARCIA LOPEZ DOMINGO

9.-HERNANDEZ GONZALEZ ROSA ISELA

10.-HERNANDEZ TABACO RICARDO

11.-LOPEZ FOSADA ANA GABRIELA

12.-MENA VILLANTES KAREN

13.- MEZA SERRANO MARCO ANTONIO

14.-REYES GONZALEZ FELIPE

15.-SANCHEZ VELAZQUEZ RODRIGO EDUARDO

16.- PALMER BELTRAN JOSE FRANCISCO

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INSTRUCCIONES

Si dos o más maestros impartirán la misma materia, antes de dar el programa a los alumnos, se reunirán a modo de
academia para realizar el plan de trabajo en conjunto.
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN: En este apartado se debe anotar el nombre de la materia, nombre del
docente que impartirá la materia, nivel (licenciatura), semestre, grupo, ciclo escolar.
2. COMPETENCIAS GENÉRICAS.- El docente anotará las competencias que de acuerdo a la material y perfil
de egreso se pretende desarrollar
3. CONOCIMIENTOS, HABILIADES, ACTITUDES Y VALORES.- se anotarán aquellos que se relacionen con la
materia a impartir, enfocados al perfil de egreso y que corresponden al modelo CLEU
4. PERIODO, DÍA Y FECHA.- El periodo son las semanas que se labora y los días solo se llenarán los días que
se tiene clase, recordar que la primera semana se debe de trabajar el encuadre
5. TEMAS Y SUBTEMAS.- En este apartado se desglosan los temas que se trabajarán por día, mismos que
estarán ordenados por unidades y relacionados con lo que se pretende alcanzar en las competencias a
desarrollar
6. COMPTENTENCIAS A DESARROLLAR.- La competencia se debe generar con los temas, subtemas,
actividades, estrategias y lo que se pretende que el alumno adquiera el finalizar la materia y que se relaciona
con la competencia genérica
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Son los procedimientos didácticos que el docente utiliza
de manera flexible, adaptativa, autorreguladora y reflexiva para promover el logro de aprendizajes
significativos en los estudiantes, por ejemplo: mapas conceptuales, lecturas dirigidas o comentadas, debate,
solución de problemas, entre otros y se deben especificar por temas que estrategias se utilizarán
8. RECURSOS DIDÁCTICOS.- Son aquellos que pedagógicamente ayudan al docente para obtener de los
alumnos un aprendizaje, teniendo como objetivo que el alumno sea quien tenga una participación activa
dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, estos pueden ser; video proyector, pizarrón, láminas, entre
otros

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9. PRÁCTICAS.- Este apartado solo se llenará si la materia es teórico-práctica; son las estrategias didácticas en
donde los estudiantes trasladan su aprendizaje cognitivo a la aplicación de situaciones en la vida real y/o
profesional. Se realizan durante el semestre mínimo 10 prácticas.

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Los criterios que se establecieron por parte de corporativo y que todas las
materias deberán aplicar son los siguientes:
PARA MATERIAS TEÓRICAS:
Proyectos individuales 30%
Proyectos en equipo 30%
Examen 30%
Actividades en el aula 10%
Total 100%
PARA MATERIAS TEÓRICO-PRÁCTICAS:
Proyectos individuales 10%
Proyectos en equipo 20%
Prácticas de laboratorio 30%
Examen 30%
Actividades en el aula 10%
Total 100%

11. PRODUCTO FINAL: Los productos son: tangibles, medibles y verificables, puede socializarse a la
comunidad. Es el resultado de lo que el alumno aprendió durante un periodo; es la actividad que el alumno
realiza a través de trabajos como: reportes de visitas, elaboración de programas, ensayos, entre otros. Para
esto, es importante que el docente explique con anticipación que pedirá al finalizar el periodo, que
características debe tener, en que fechas se harán revisiones y en que fecha se entregará. Las revisiones
parciales, permiten verificar el avance que el alumno va teniendo de su trabajo y poder hacer las correcciones
necesarias para garantizar que el producto final cumpla con lo solicitado. NOTA: TODOS LOS DOCENTES
DEBERÁN DE ENTREGAR PRODUCTO FINAL PARA EXPOSICIÓN MÍNIMO DOS POR GRUPO
12. BIBLIOGRAFÍA.- En este apartado el docente mencionará los textos que servirán de apoyo para la materia y
a su vez hará la recomendación de otros textos; esto con el fin de aumentar el acervo bibliográfico, en la

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bibliografía se anexarán mínimo tres libros en existencia en la biblioteca del campus, y mencionar otros libros
para nuevas adquisiciones y que servirán de apoyo a la asignatura

NOTA: el alumno deberá tener en su libreta el programa, la forma y criterios de evaluación y los productos que se
realizarán y en que fechas se harán revisiones.

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