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La educación musical en la
infancia
Autor: Veronica Veruzka Presilla Garcia

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Presentación del curso

La música es un arte sublime que surge como un hacer natural y cotidiano en las
sociedades.

En este curso te ofrecemos los criterios pedagógicos más propicios para que se
potencie no sólo el desarrollo de las habilidades musicales, sino también el de las
cognitivas, afectivas o lingüísticas, en el aprendizaje de un niño.

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1. Introducción

La música es un arte sublime que surge como un hacer natural y cotidiano en las
sociedades. Esto ha sucedido desde siempre; y es este carácter de la música, tan
plástico y tan generosamente invasivo como la luz del sol, lo que aparentemente
la vuelve un asunto complicado y difícil para integrar en un plan de estudios.
La formación musical es un vehículo de lo más eficaz para despertar en el
subconsciente del alumno todas las motivaciones y valoraciones sensibles,
estéticas, artísticas, físicas, emocionales y sociológicas que lo moverán a
interesarse por el conocimiento de las demás artes. Por ello un maestro debería
estar al día e informado sobre el rock, el heavy o metal; el pop rock o folk rock;
el grunge, el dance, el rave o el techno.
La selección de las actividades musicales en la infancia en el NIVEL INICIAL es
algo que debe ser cuidadosamente estudiado. Debemos partir de unos adecuados
criterios pedagógicos para seleccionar las condiciones ambientales más propicias
de manera que se potencie no sólo el desarrollo de las habilidades musicales,
sino también el de las cognitivas, afectivas o lingüísticas.

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2. Importancia de la educación musical en el

nivel inicial desde el punto de vista integral

El dominio de las actividades artísticas debe ser pleno pues son ellas las que le
brindan la mayor oportunidad de adquirir una formación integral al niño, y una
disciplina de trabajo que lo conduzca a obtener no solo el conocimiento necesario
de la vida, sino el gozo en la adquisición de todos los elementos que contribuyen
a su avance formativo.
La música conjuntamente con la rítmica, las artes plástica y la dramática ocupan
un lugar primordial en la educación armoniosa de la infancia y contribuye no solo
un importante factor de desarrollo, sino también un medio para calmar las
tensiones, equilibrio y en otros casos el exceso de energía en los niños.
Cuando un niño muestra una reacción placentera ante la música, ya sea
intelectual, física, sensual o emocional, podemos concluir que ese niño es de
alguna manera sensible a la música, y la música es valiosa para su educación.

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3. ¿A que se le llama estimulación?

La estimulación es un proceso natural, por la cual el infante sentirá satisfacción

al descubrir que puede hacer las cosas por si mismo. Mediante la repetición de
diferentes eventos sensoriales, se aumentara el control emocional del infante
desarrollando destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre, de
la exploración y de la imaginación.
Durante la estimulación se ayudara al infante a adquirir y a desarrollar
habilidades motoras, cognoscitivas y socio-afectivas; observando al mismo
tiempo, cambios en el desarrollo. La estimulación temprana permitirá tan bien
incrementar día a día la relación amorosa y positiva entre los padres y el bebe.

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4. Importancia de la musica en la estimulacion

pre-natal

El interés en la estimulación prenatal ha ido en aumento conforme los resultados

de las investigaciones muestran que los bebés estimulados, empleando, por
ejemplo, la música y la voz humana, tienden a presentar un acelerado desarrollo
visual, lingüístico y motor. La estimulación prenatal es el mejor regalo que un
padre puede darle a su hijo, ya que, esto aumenta el vinculo con los padres y
con los seres que habitan a su alrededor.
Desde el embarazo, el bebé es capaz de escuchar, captar y registrar los sonidos
internos de mamá (por ej: latidos del corazón), como también algunos externos
(música, voz de papi, etc.) De allí la importancia de iniciar la estimulación
auditiva desde ese mismo período prenatal.
Pero, ¿por qué es tan importante la estimulación auditiva desde tan temprana
edad? Si consideramos que el lenguaje surge como la resultante de un proceso
de imitación de la lengua materna, la cual propone al niño unos modelos
verbales que poco a poco irá interiorizando, nos daremos cuenta que es
imposible imitar los patrones, si no tenemos la capacidad de percibir y
discriminarlos correctamente. He aquí la razón por la cual los padres debemos
esforzarnos por desarrollar al máximo ese potencial auditivo.
Además, es importante estimular su sentido del oído y su capacidad de atención
y concentración porque en el colegio gran parte del aprendizaje se realizará a
través de la enseñanza oral.

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5. ¿Es la música una buena manera de estimular

a mi bebe?

- Si. Una vez que los bebes desarrollan la audición en el quinto mes, la
música es excelente para la estimulación auditiva y para calmar al bebe.
- De todas maneras, las madres pueden darle a sus bebes los beneficios
emocionales de la música aun antes de que empiece a oír a los 5 meses. Las
madres que toman tiempo diariamente para relajarse escuchando música,
pueden ayudar a sus bebes a sentirse mas calmados y felices. Las embarazadas y
los bebe comparten hormonas, es decir, que existe una conexión cercana entre
el bienestar emocional de la madre y la del niño que ella lleva dentro.

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6. Importancia de la musica en la estimulacion

post natal

Después que el niño nace a partir de ese memento abre sus ojos al mundo, se
percata de la luz y de los sonidos, por ello, es importante educar su oído desde
temprana edad.
La música tiene 3 elementos: rito, melodía y armonía.
En los dos primeros años de vida, el ritmo se convierte en un elemento mas
accesible al niño, pues tiene que ver con el mundo que hasta ahora ha parecido
desde el vientre materno, como el ritmo del corazón de su madre y el suyo
propio.
Gracias al ritmo el pequeño desarrolla de una forma sorprendente la
coordinación motora fina y gruesa (brazos y piernas). Cuando pretendamos
mover a un bebe con la música, no solo debemos mover sus manos sino también
sus pies. Hay que recordar que un ser humano cuando debe manejar las partes
motoras gruesas que son las piernas, va a poder manejar y coordinar mejor las
demás partes motrices.
La manera de practicar el ritmo con los niños de un mes hasta seis es: primero
se debe procurar una habitación adecuada con temperatura cálida, es importante
que el bebe sepa distinguir desde que nace, lo que es el día y la noche.

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