Silaboepi2020 IIreactualizado

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pá g. 1 de 4
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE OBSTETRICIA Y ENFERMERÍA
SILABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (VIRTUALIZADA) DE LA

ASIGNATURA DE: EPIDEMIOLOGIA
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Escuela profesional : Obstetricia

1.2 Plan de estudios : 2016
1.3 Semestre académico : 2020-II
1.4 Ciclo de estudios :V
1.5 Área curricular :EBE
1.6 Código de la asignatura : MED078
1.7 Número de créditos :3
1.8 Pre-requisito :Salud Publica
1.9 Número de horas teórico-prácticas : HT: 2 HP:2
1.10 Aula, laboratorio o campo) https://meet.google.com/bqj-yswv-onc
1.10 Modalidad :Presencial a distancia
1.11 Duración por semanas :20
1.12 Horario : Lunes y Miércoles de 9-11 am
1.13 Grupo (s) :Único
1.14 Inicio y finalización del semestre : 17 de Agosto al 27 de Diciembre del 2020
1.15 Docente/s responsable/s. (Email) : Dra. Yolanda León Villalobos
yleon@uandina.edu.pe
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. Sumilla
Asignatura del área de Estudios Básico de Especialidad, de naturaleza teórico práctica que le
permite al estudiante tener las competencias para el manejo de los problemas de la salud
utilizando la ciencia epidemiológica a través el uso de herramientas de diagnóstico y
tratamiento de los problemas de la salud orientados a la salud de la mujer y los niños.
Comprende: historia epidemiológica, definiciones; relaciones causales; estadística en
epidemiología; epidemiologia y prevención trabajos epidemiológicos.
2.2. Valores y principios éticos profesionales
A través de la asignatura, se pretende que las y los estudiantes desarrollen pensamiento

crítico, identidad de equipo y espíritu colaborativo para la resolución de problemas. Así como
fomentar actitudes favorables hacia la diversidad, mediante la comunicación asertiva y la
empatía. Promoviendo en la práctica profesional la solidaridad, respeto, justicia y valores
andinos como el munay, yachay, llancay y ayni.
3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Pá g. 2 de 4
El graduado de la Escuela Profesional de Obstetricia (Resolución N° CF-201-2017-FCSa-UAC del

31.Mar.17) deberá tener:
Una formación integral, holística, basada en los avances científicos y tecnológicos, con enfoque
humano, intercultural, valores éticos, morales y andinos demostrando competencias
profesionales en su desempeño de las áreas asistencial, preventivo promocional,
administrativa, docencia investigación con responsabilidad social en el campo de la salud
sexual y reproductiva.
Debe poseer además un pensamiento crítico, reflexivo y creativo, aplicando las TICs para la
resolución de problemas integrado a un trabajo de equipo, fomentando la participación activa
en las comunidades de acuerdo a las necesidades sentidas mediante la comunicación efectiva
y conservación del medio ambiente.
Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
GENERALES DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
D5.1. Realiza la práctica Practica la epidemiologia con
responsable de la epidemiologia responsabilidad social para
con principios y valores andinos y mejorar la salud de la población
universales haciendo uso de su a la que atiende logrando el
Responsabilidad Social:
capacidad crítica y autocrítica desarrollo integral de la familia
Desarrolla su práctica
como ciudadano responsable y la sociedad
obstétrica con valores
durante su formación profesional.
universales y andinos para
D5.2. Propone estrategias para la Diseña estrategias de
lograr el desarrollo integral
solución de problemas de salud prevención y promoción de la
de la persona humana.
con responsabilidad social basados salud con visión de las
en una conducta ética y valores consecuencias sociales que
andinos y universales como parte tendrán las mismas para el
de su formación profesional. desarrollo social de las personas
D4.1. Identifica y describe la Prioriza la problemática de la
problemática en salud sexual y salud sexual y reproductiva
Investigación: Investiga e reproductiva existente en la basada en evidencia para la
innova sobre los problemas diversidad sociocultural de la producción de nuevas
de su la salud sexual y comunidad con actitud positiva. estrategias en la solución de
reproductiva procesando y problemas .
analizando la información, D4.2. Propone alternativas de Diseña estrategias de salud para
para producir nuevo solución a la problemática en salud resolver la problemática en la
conocimiento, tecnología o sexual y reproductiva identificada salud sexual y reproductiva
aplicación en la solución de en la comunidad haciendo uso de mediante el uso de
los mismos las diferentes metodologías de la herramientas metodológicas.
investigación formativa y científica
Competencias específicas Resultados de aprendizaje
Desempeños profesionales
del perfil de egresado de la
Escuela Profesional
1.1. Maneja conceptos de 1.1.1. Redacta correctamente la
1.1 El estudiante maneja
Epidemiologia e indicadores de evolución histórica que ha
los problemas de salud

Pá g. 3 de 4
salud a través de la historia dentro

tenido la epidemiologia dentro
del enfoque interdisciplinario del campo de la salud para
ubicar la importancia de la
epidemiológica como ciencia
que resuelve los problemas de
salud.
1.2. Describe correctamente los 1.2.1. Utiliza los conceptos de
conceptos de epidemiología clínica epidemiologia clínica y de
y vigilancia epidemiológica vigilancia epidemiológica así
como la medicina basada en
evidencia para el manejo
utilizando la ciencia clínico-epidemiológico de los
epidemiológica a través daños a la salud.
el uso de herramientas 1.2.3. Realiza eficazmente la
de prevención, vigilancia epidemiológica de la
promoción, muerte materna usando los
diagnóstico y datos y los instrumentos
tratamiento orientados pertinentes para la
a mejorar la salud de identificación de las causas y
la mujer y los niños. eventos relacionados
Elabora perfiles de investigación 1.2.4 Utiliza las herramientas
bajo un enfoque epidemiológico de del método científico aplicadas
investigación al campo epidemiológico para la
elaboración de perfiles de
investigación epidemiológica
1.2.5 Elabora perfiles de
investigación basados en los
problemas de salud actuales
para la solución de los
problemas
4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: INTRODUCCIÓN A LA EPIDEMIOLOGÍA

Dimensio Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
nes Principales Específicas aprendizaje semanas
Actividad 1.1. Contexto 1.1.1. Historia de la  Exposición
es Histórico y evolución epidemiologia dialogada 17/19 Agosto
Formativa de la epidemiologia 1.1.2. La
s epidemiologia
como disciplina
histórica
1.2. Definición, 1.2.1. La ciencia  Medicina 24 /26/31
campo y epidemiológica basada en agosto

Pá g. 4 de 4
disciplinas de la 1.2.2. Salud y evidencias

epidemiologia enfermedad
Usos de la Definiciones
epidemiologia Paradigmas sobre
salud y enfermedad
Modelo Biomédico
1.3. Transición 1.3.1. Transición Debate
demográfica y epidemiológica 2/7 de
epidemiológica de 1.3.2. transición setiembre
los pueblos Demográfica
1.4. Historia natural 1.4.1. Historia de la Exposición 9/14 de
de la Enfermedad enfermedad Dialogada setiembre
1.4.2. Definición de
términos
epidemiológicos
1.4. Sensibilidad y 1.4.1. Diagnóstico Ejercicios 16/21 de
especificidad en epidemiologia. prácticos setiembre
1.4.2. Valores
predictivos
1.4.1. Manejo de
pruebas de
hipótesis
1.5. Selecciona páginas y material Ensayo 23 de
Investigac
epidemiológico de revistas indizadas para setiembre
ión
analizar la importancia de la medición de
Formativa
epidemiologia
Responsa 1.6. Investigar sobre el enfoque de Ensayo
bilidad responsabilidad social en la práctica de la
Social obstetricia
Bibliogra - El desafío de la epidemiologia. Problemas y lecturas seleccionadas.
fía Discusión y recopilación Buck Carol, Llopis Alvari, Najera Enrique. Terris
específica Milton. Organización Panamericana de la salud. Washington D.C, E.U.A.
Enlaces 1988. Disponible en: http://www.saludcolectiva-unr.com.ar/docs/SC-
de 122.pdf
internet - Epidemiologia Panorámica. Disponible en:http://www. libro-
epidemiologia-panoramica_MinSal_CONAE%20(1).pdf
- Bonita, Ruth; Beaglehole, Robert; KJellström, Tord. Epidemiología
básica. 2da reimpresión. Washington: Organizaçiòn Mundial de la
Salud, 2008
- Directiva sanitaria Nro 036-MINSA /DGE Notificación e investigación
para la vigilancia epidemiológica de la muerte materna.2010.
Disponible en
http://www.dge.gob.pe/portal/docs/normas/2016/RM778-2016-
MINSA.pdf
- Directiva sanitaria 021 MINSA Supervisión del sistema de vigilancia
epidemiológica de infecciones intrahospitalarias. Disponible en
http://www.dge.gob.pe/portal/docs/tools/iih/material/3.pdf.

Pá g. 5 de 4
- http://www.dge.gob.pe/portal/docs/tools/iih/material/3.pdf
- http://www.paccperu.org.pe/publicaciones/pdf/150.pdf
- http://www.libro-epidemiologia-panoramica_MinSal_CONAE
%20(1).pdf
- http://www.dge.gob.pe/portal/docs/normas/2016/RM778-2016-
MINSA.pdf
- Dirección general de epidemiologia: www.dge.gob.pe/portal/
- Notificación e investigación de Vigilancia epidemiológica de la muerte
materna: http://www.dge.gob.pe/normas/rm/2010/RM364-2010.pdf
- Aula Virtual:
http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
option=com_content&view=article&id=554
- ASIS: http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
option=com_content&view=article&id=331&Itemid=185
- Normas:http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
- Salasituacional:http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
- Herramienta para vigilancia
epidemiológica:http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
Fecha del
1er Del 26 al 30 de Setiembre del 2020
Aporte
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
Principales específicas aprendizaje semanas
Actividad Formativa 2.1. Medición 2.1.1. Medidas Ejercicios 28/30 de
en de Incidencia y prácticos setiembre
epidemiologia prevalencia 5/ 7 de
2.1.2. octubre
Estadística en
epidemiología
2.2. Concepto 2.2.1. 12/14 de
de causa Determinación Estudio de casos octubre
de la causa de
una
enfermedad
2.2.2. Modelos
de causalidad
2.2.3.
Relaciones de
causa
2.3. Clasificación 2.3.1. Factores Aprendizaje
del riesgo de riesgo basado en 14/19 /21 /

Pá g. 6 de 4
2.3.2. Factores evidencias 26de

protectores octubre
Medición del
riesgo (riesgo
absoluto,
relativo, OR)
2.4. Vigilancia 2.4.1. Sistema Demostración 28/2 de
epidemiológica de vigilancia en campo octubre
epidemiológica 4 /9 de
y sus noviembre
componentes.
2.4.2. Criterios
para la
vigilancia
epidemiológica
2.4.3. Etapas y
actividades
básicas del
sistema de
vigilancia
2.4.4. Medicina
basada en
evidencia
2.5. Elabora un lista de Lista de 14 de
identificación de factores de riego identificación noviembre
Investigación
basados en la evidencia de
Formativa
diferentes eventos reproductivos e
infecciosos .
2.6. El alumno elabora Vigilancia Programa de
del VIH-SIDA en gestantes para Vigilancia
Responsabilidad contribuir al diseño de las acciones Epidemiológica
Social de prevención y control a través de
intervenciones sanitarias basadas
en evidencia.
Bibliografía - Hernández Ávila M. Epidemiologia Diseño y análisis de
específica estudios. Instituto Nacional de Salud Pública. Editorial
Enlaces de internet Médica Panamericana. 1ra reimpresión. México 2009
- Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y
Problemas Relacionados con la Salud Décima Revisión
Volumen 2 Manual de Instrucciones Publicación Científica
No. 554 Organización Panamericana De La Salud Oficina
Sanitaria Panamericana, Oficina Regional de la Organización
Mundial De La Salud 525 Twenty-third Street, N.W.
Washington, D.C. 20037, E.U.A
- Organización Panamericana de la Salud. Oficina Sanitaria
Panamericana. Materiales de Enseñanza sobre el uso de la
epidemiologia en la programación de los servicios locales de

Pá g. 7 de 4
Salud (SILOS) Serie Paltex para Ejecutores de programas de

salud Nro 34.1994
- Directiva sanitaria Nro 004 Vigilancia epidemiológica del
cáncer registros hospitalarios 2007.
- Agenda Regional de Investigación. Cusco al 2021. Gobierno
Regional Cusco y Universidad Nacional de San Antonio Abad
del Cusco – UNSAAC.
http://www.paccperu.org.pe/publicaciones/pdf/150.pdf.
- http://www.paho.org/salud-en-las-americas-
2012/dmdocuments/desafio-epidemiologia.pdf
- Herramienta para vigilancia epidemiológica:
http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
Fecha del 2do
Del 14 al 17 de Noviembre del 2020
Aporte
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA

Dimensi Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
ones principales específicas aprendizaje semanas
Análisis de la 3.1.1. Estado de la salud Exposición oral
situación de salud según cifras 16/21 de
3.1.2. Salud y cifras noviembre
Investigación 3.2.1. Calificación de la Estudio de casos
epidemiológica investigación 23/28/30 de
epidemiológica noviembre
3.2.2. Pasos para realizar
Activida investigación
des 3.2.3. Investigación de
Formati brote, conglomerados,
vas epidemias
Epidemiologia y 3.3.1. Niveles de
prevención prevención Técnica del 2/7/9 de
3.3.2. Acciones de museo diciembre
prevención y promoción
Sala situacional 3.4.1. Perfil de Rompecabezas 14/16/21 de
investigación diciembre
epidemiológica
Investig 3.5. Presentación de un perfil de investigación Perfil elaborado 23 de
ación epidemiológica diciembre
Formati
va
Respons 3.6. - El alumno realiza sala situacional para el Sala
abilidad análisis de situación de salud en un Centro de Salud situacional
Social para dar a conocer a la población redactada

Pá g. 8 de 4
Bibliogr
afía - Diseño de estudios epidemiológicos
específi - Hernández-Avila Mauricio, Garrido-Latorre Francisco, López-Moreno
ca Sergio. Diseño de estudios epidemiológicos. Salud pública Méx [Internet].
Enlaces 2000 Apr [cited 2017 Feb 06] ; 42( 2 ): 144-154. Available from:
de http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-
internet 36342000000200010&lng=en. http://dx.doi.org/10.1590/S0036-
36342000000200010.
- DIRESA Cusco Documento técnico de investigación operativa de análisis de
situación de salud en la Región cusco 2013
- Directiva sanitaria Nro 036-MINSA /DGE Notificación e investigación para la
vigilancia epidemiológica de la muerte materna 2010
- Directiva sanitaria Nro 004 Vigilancia epidemiológica del cáncer registros
hospitalarios 2007.
- Agenda Regional de Investigación. Cusco al 2021. Gobierno Regional Cusco
y Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco – UNSAAC.
http://www.paccperu.org.pe/publicaciones/pdf/150.pdf
- Método epidemiológico. Manual Docente de la escuela nacional de
sanidad. Madrid . España. 2009.
- Norma Técnica de salud Nro 078 que establece el sub sistema nacional de
vigilancia epidemiológica perinatal y neonatal 2009
- MINSA Compendio de Normas técnicas – Fichas de investigación para la
vigilancia epidemiológica Lima -2014
- Ruiz M. Morillo L. Epidemiologia Clínica Investigación Clínica Aplicada.
Editorial Médica Panamericana Bogotá Colombia 2006.
- http://www.paho.org/salud-en-las-americas-2012/dmdocuments/desafio-
epidemiologia.pdf
- Sala situacional: http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
- Normas: http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
Fecha Del 23 al 27 de Diciembre del 2020

del 3er
Aporte
5. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN ENTORNOS VIRTUALES
5.1. Estrategias de Aprendizaje:
 El método de problemas
 El método de casos
 El método de indagación
 La enseñanza por descubrimiento
 Técnica del museo
Se utilizarán estrategias centradas en el docente:

Pá g. 9 de 4
 La enseñanza expositiva
5.2. Estrategias de Enseñanza:
Se utilizarán así mismo estrategias centradas en el proceso:

 Simulación
 El debate dirigido
 La enseñanza mediante conflicto cognitivo
 Estrategias centradas en el objeto de conocimiento
 La enseñanza por explicación y contrastación de modelos
5.3. Recursos, materiales educativos y tecnológicos
 Textos impresos:
- Manual o libro de estudio.
- Libros de consulta y/o lectura.
- Biblioteca de la escuela.
- Impresos varios.
 Material audiovisual:
- Proyectables
- Videos
- Películas
 Medios informáticos:
- Software adecuado.
- Medios interactivos.
- Multimedia e Internet.
- Redes sociales
6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

ACTIVIDADES A Instrumento de
RESULTADOS DE APRENDIZAJE PESO
EVALUAR Evaluación
Redacta correctamente la
evolución histórica que ha tenido
la epidemiologia dentro del  Ensayo  Rubrica
campo de la salud para ubicar la  Control de  Cuestionario 30
importancia de la epidemiológica lectura
como ciencia que resuelve los
problemas de salud.
Utiliza los conceptos de  Redacción de 15
epidemiologia clínica y de un análisis
vigilancia epidemiológica así  Mapa Mental
comparativo
como la medicina basada en  Rubrica

Pá g. 10 de 4
evidencia para el manejo clínico-  Elaboración de

epidemiológico de los daños a la conceptos
salud.
Realiza eficazmente la vigilancia
epidemiológica de la muerte  Fichas de
vigilancia Fichas
materna usando los datos y los
instrumentos pertinentes para la epidemiológic 15
Cuestionario
identificación de las causas y a
eventos relacionados
Utiliza las herramientas del
método científico aplicadas al
campo epidemiológico para la  Mapa mental Rubrica 20
elaboración de perfiles de Cuestionario
investigación epidemiológica
Propone perfiles de investigación
basados en los problemas de  Perfil de
Rubrica 20
salud actuales para la solución de investigación
los problemas
TOTAL 100%
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)

- El desafío de la epidemiologia. Problemas y lecturas seleccionadas. Discusión y
recopilación Buck Carol, Llopis Alvari, Najera Enrique. Terris Milton. Organización
Panamericana de la salud. Washington D.C, E.U.A. 1988. Disponible en:
http://www.saludcolectiva-unr.com.ar/docs/SC-122.pdf
- Epidemiologia Panorámica. Disponible en:http://www. libro-epidemiologia-
panoramica_MinSal_CONAE%20(1).pdf
- Bonita, Ruth; Beaglehole, Robert; KJellström, Tord. Epidemiología básica. 2da
reimpresión. Washington: Organizaçiòn Mundial de la Salud, 2008
- Directiva sanitaria Nro 036-MINSA /DGE Notificación e investigación para la
vigilancia epidemiológica de la muerte materna.2010. Disponible en
http://www.dge.gob.pe/portal/docs/normas/2016/RM778-2016-MINSA.pdf
- Directiva sanitaria 021 MINSA Supervisión del sistema de vigilancia epidemiológica de
infecciones intrahospitalarias. Disponible en
http://www.dge.gob.pe/portal/docs/tools/iih/material/3.pdf.
- Hernández Ávila M. Epidemiologia Diseño y análisis de estudios. Instituto Nacional de
Salud Pública. Editorial Médica Panamericana. 1ra reimpresión. México 2009
- Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con
la Salud Décima Revisión Volumen 2 Manual de Instrucciones Publicación Científica
No. 554 Organización Panamericana De La Salud Oficina Sanitaria Panamericana,
Oficina Regional de la Organización Mundial De La Salud 525 Twenty-third Street,
N.W. Washington, D.C. 20037, E.U.A
- Organización Panamericana de la Salud. Oficina Sanitaria Panamericana. Materiales de
Enseñanza sobre el uso de la epidemiologia en la programación de los servicios locales
de Salud (SILOS) Serie Paltex para Ejecutores de programas de salud Nro 34.1994
- Directiva sanitaria Nro 004 Vigilancia epidemiológica del cáncer registros hospitalarios
2007.

Pá g. 11 de 4
- Agenda Regional de Investigación. Cusco al 2021. Gobierno Regional Cusco y

Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco – UNSAAC.
http://www.paccperu.org.pe/publicaciones/pdf/150.pdf
- DIRESA Cusco Documento técnico de investigación operativa de análisis de situación
de salud en la Región Cusco 2013
- Método epidemiológico. Manual Docente de la escuela nacional de sanidad. Madrid .
España. 2009.
- Norma Técnica de salud Nro 078 que establece el sub sistema nacional de vigilancia
epidemiológica perinatal y neonatal 2009
- MINSA Compendio de Normas técnicas – Fichas de investigación para la vigilancia
epidemiológica Lima -2014
- Ruiz M. Morillo L. Epidemiologia Clínica Investigación Clínica Aplicada. Editorial
Medica Panamericana Bogotá Colombia 2006.
Enlaces de internet:
- http://www.dge.gob.pe/portal/docs/tools/iih/material/3.pdf
- http://www.paccperu.org.pe/publicaciones/pdf/150.pdf
- http://www.libro-epidemiologia-panoramica_MinSal_CONAE%20(1).pdf
- http://www.dge.gob.pe/portal/docs/normas/2016/RM778-2016-MINSA.pdf
- Dirección general de epidemiologia: www.dge.gob.pe/portal/
- Notificación e investigación de Vigilancia epidemiológica de la muerte materna:
http://www.dge.gob.pe/normas/rm/2010/RM364-2010.pdf
- Aula Virtual:
http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=554
- ASIS: http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
- Normas:http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
- Salasituacional:http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
- Herramienta para vigilancia epidemiológica:http://www.dge.gob.pe/portal/index.php?
Investigaciones:
- Tesis intitulada “Prácticas sexuales en trabajadoras sexuales usuarias del servicio de
CERITSS en el Hospital Antonio Lorena Cusco 2016” con Resolución 866-2016-
FACSa-UAC de fecha 12 -09-2016
- Tesis intitulada “ Manejo clínico y terapéutico del embarazo ectópico en pacientes del
Hospital Regional del Cusco, 2010-2015” con Resolución 1148-2016-FACSa-UAC de
fecha 24-10-2016
- Tesis intitulada “Comportamiento al primer año de uso del implante anticonceptivo
subdérmico en usuarias del Hospital Antonio Lorena Cusco 2016” con Resolución
1159-2016-FACSa-UAC de fecha 27-10-2016
- Tesis intitulada “Comportamiento del Sindrome de Hellp en pacientes del Hospital
Antonio Lorena, Cusco 2013-2015” con Resolución 1169-2016-FACSa-UAC de fecha
27-10-2016
- Tesis Intitulada “ Aspectos relacionados con la toma de decisiones en la elección de
métodos anticonceptivos con equidad de género en el C.S de Pisac 2016” Resolución
1392-2016-FACSa-UAC de fecha 07 -12-2016

Pá g. 12 de 4
- Tesis intitulada “Razones del inicio tardío de la atención Pre Natal en gestantes
atendidas en el C.S de Chinchero y C.S Wanchaq 2016” con Resolución 948-2016-
- Tesis intitulada “Aspectos relacionados con la toma de decisiones en la elección de
métodos anticonceptivos con equidad de género en el C.S de Anta 2016” con
Resolución 1175-2016-FACSa-UAC de fecha 28 -10-2016
- Tesis Intitulada “ Aspectos relacionados con la toma de decisiones en la elección de
métodos anticonceptivos con equidad de género en el C.S de San Jerónimo2016”
- Tesis Intitulada “ Comportamientos de prevención ante lesiones cervicales precursoras
de cáncer cervico uterino en pacientes que acuden al Hospital Regional de Cusco 2016”
- Tesis Intitulada “ Complicaciones Obstétricas y Perinatales en gestantes con edad
extrema atendidas en el Hospital Regional del Cusco 2015” Resolución 1378-2016-
Videos:
- Historia de la a epidemiologia disponible en: https://youtu.be/jFxWyTEYVsM
- Principios de la epidemiologia. Disponible en: https://youtu.be/ydh3r_st7xk?
list=PLrEPTLG1VaxQJ8dIcQYEF_3j2YO2RqoR6
- Epidemias mortales disponible en : National Geographic. https://youtu.be/91Ie65oVo9g
- Los orígenes de SIDA disponible en : https://youtu.be/0orfzaIqNro
- Documental: Medicina – futuro disponible en : https://youtu.be/Vkhe09-pmPk
- El Rostro de la Muerte materna en el Perú disponible en :
https://youtu.be/mhRl7AZCTLk
- Dengue, ebola disponible en : https://youtu.be/3ScRp9-ny30
Indicadores de salud disponible en : https://youtu.be/uoav0pE64sU
Cusco, 17 de Agosto de 2020
……………………………………………………..
………..
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

SILABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (VIRTUALIZADA) DE LA

1.1 Escuela profesional : Obstetricia

2.2. Valores y principios éticos profesionales

A través de la asignatura, se pretende que las y los estudiantes desarrollen pensamiento

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

El graduado de la Escuela Profesional de Obstetricia (Resolución N° CF-201-2017-FCSa-UAC del

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

salud a través de la historia dentro

4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: INTRODUCCIÓN A LA EPIDEMIOLOGÍA

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

disciplinas de la 1.2.2. Salud y evidencias

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

2.3.2. Factores evidencias 26de

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Salud (SILOS) Serie Paltex para Ejecutores de programas de

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Fecha Del 23 al 27 de Diciembre del 2020

5. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN ENTORNOS VIRTUALES

5.1. Estrategias de Aprendizaje:

Se utilizarán estrategias centradas en el docente:

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

5.2. Estrategias de Enseñanza:

Se utilizarán así mismo estrategias centradas en el proceso:

5.3. Recursos, materiales educativos y tecnológicos

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

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evidencia para el manejo clínico-  Elaboración de

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)

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- Agenda Regional de Investigación. Cusco al 2021. Gobierno Regional Cusco y

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Cusco, 17 de Agosto de 2020

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