CONSIGNAS & MATERIALES

Semana del 08 al 15 de Septiembre

Esperamos que te encuentres muy bien. Detallamos a continuación los materiales y
consignas para el trabajo semanal. Recomendamos que comiences mirando el video
de la primera Clase Teórica, y que leas los materiales allí citados (los de lectura
obligatoria y aquellos que elijas de la lectura interesada). También sugerimos que
leas el material para la clase de Práctico del día jueves, para que puedas enviar o
intervenir con consultas e inquietudes. El resto de los recorridos pueden acomodarse
con mayor flexibilidad a tus propios tiempos, aunque insistimos en que planifiques
un promedio de 12 horas semanales para el seguimiento óptimo de la propuesta
(esta asignatura tiene una carga horaria semanal de 8 horas según el Plan de
Estudios).

Que sea una maravillosa semana!

Teórico
Enlace para ver el video: https://youtu.be/RQF5oxKBBCE

Recordá que luego de ver el video te esperamos en el FORO de CONSULTAS para el

Teórico

Práctico
Este jueves a las 19 hs. podrás analizar el texto de Miriam Carreño (2000): Teorías e
instituciones contemporáneas de educación junto al profeso Sebastian Trueba. La idea es
que lo tengas leído para poder discutirlo, plantear diversas interpretaciones y
comprender su importancia en la lógica de esta cátedra.

Para acceder al encuentro semanal sincrónico deberás ingresar desde la sección

general del aula virtual o desde el siguiente link:
https://aulafh.mdp.edu.ar/mod/jitsi/view.php?id=37673

Si no podés asistir no te preocupes porque se grabará el encuentro.

Taller
Como presentación de este espacio te compartimos un video de 17 minutos (divido
en tres enlaces) y un material que acompaña esta propuesta. En este primer portal
compartiremos el Foro “Carto-grafías en descomposición de la biblioteca personal”
y como primera actividad te pediremos que compartas una fotografía o una imagen
compuesta por vos mismxs de tu propia biblioteca o del espacio que tengas
destinado a guardar tus materiales de estudio. Sin ninguna descripción o aclaración
escrita, nombrala sólo con un título. Como autoreconocimiento te invitamos a que te
preguntes ¿Cómo y cuál es el espacio de tu biblioteca personal? ¿Qué tipos de
conocimientos aparecen allí representados? ¿Alguna vez pensante en esto? ¿Hay
algo que te sorprende?

Lado A https://www.youtube.com/watch?v=x29S_u2H8OU&feature=youtu.be

Lado B https://www.youtube.com/watch?v=HsjGc3SnBr4&feature=youtu.be

Lado C https://www.youtube.com/watch?v=jkd11YmUq5c

Because who is perfect? Pro Infirmis https://www.youtube.com/watch?v=E8umFV69fNg&feature=youtu.be

Trabajo de Campo
Te proponemos que te asocies con 3 o 4 compañerxs, con quienes desees trabajar
colaborativamente. Con ellxs irás realizando una tarea transversal que implica elegir,
indagar y presentar una experiencia de educación poderosa.
Para esta semana te pedimos que

a) Formes tu grupo (decidiendo qué medio usarán para estar comunicadxs);

b) Leas lo que Mariana Maggio define como “experiencia poderosa”;
c) Participes del Foro Trabajo de Campo (una persona por grupo) para contar
quiénes son los integrantes (lista de los nombres) y qué entienden por
“experiencia poderosa” en una sola oración.