Instrumentación Eléctrica y Ley de Ohm
Daniel Gallo, Andrés Rincón, John Steven Páez
Universidad Católica de Colombia
drgallo25@ucatolica.edu.co, afrincon42@ucatolica.edu.co , jspaez21@ucatolica.edu.co
RESUMEN: En el presente laboratorio se
estudiará la ley de ohm, en la cual se tiene en
cuenta el voltaje, la intensidad y la resistencia.
Los valores que se toman para los resistores es
tanto el teórico como el experimental, que este a
su vez también se debe hallar por ajuste lineal.
I. INTRODUCCIÒN: Se requiere el estudio
entre el voltaje y la corriente eléctrica de resist-
encias que se relacionan con la ley de ohm. Pa
ra este efecto los estudiantes deben adquirir
habilidades en el manejo adecuado de los
instrumentos a utilizar en el laboratorio los
cuales son: resistencia eléctrica y la lectura
de su valor nominal, el protoboard como soporte
de ensamble de los circuitos eléctricos y el
multímetro para medir la magnitud del voltaje,
corriente y resistencia eléctrica.
II. OBJETIVOS
-Adquirir los conocimientos necesarios para
manejar adecuadamente los elementos
necesarios para el montaje de los circuitos y
para la medición de las variables físicas.
-Manejar adecuadamente los instrumentos y
materiales de laboratorio, para el registro de
datos y magnitudes con sus respectivas
incertidumbres.
-Reconocer la dependencia del voltaje con la
corriente eléctrica en resistencias que obedecen
la ley de Ohm.
III. MARCO TEORICO:
EL CÓDIGO DE COLORES DE
RESISTENCIA:
El código de colores de resistencia funciona a
base de colores. En la actualidad existen una
gran variedad de resistencias, son indispensables
para los circuitos que utilizamos hoy en día.
Analizaremos el código de colores de las
resistencias para averiguar los valores que
tienen. Este código es de gran utilidad debido a
que no siempre tendremos un aparato como un
multímetro. Recordemos que la unidad de
medida de estos componentes es el Ohm.
El código de colores de resistencia nos indica
cuantos homs tiene esa resistencia. Además, nos
indica otros parámetros que veremos a
continuación. Hay resistencias que sus valores
vienen impresos sobre ellas, ya que tienen un
tamaño grande. Pero cuando son muy pequeñas
es más difícil, de manera que es mejor utilizar
un código de colores en las resistencias para que
allá una mejor facilidad de manejar el
componente.
RESISTENCIAS DE 4 Y 5 BANDAS
Estas resistencias cada color representa un valor,
como en el caso de la primera (1) le
agregaremos su valor con la tabla inferior.
Las primeras dos bandas establecen el valor del
resistor como en el caso del primer color es
(verde). Podemos observar, que en la tabla el
color equivale a 5 entonces es la primera cifra.
Luego la segunda banda es de color (blanco)
observamos de nuevo en la tabla su valor es 9
esta sería la segunda cifra. La tercera es el
multiplicador en esta es la que nos indicara los
ceros al final, la tercera es de color café esta vale
un 0 y posteriormente encontraremos su valor
que es 590 Ohm.
 La corriente eléctrica es un movimiento de
electrones, por lo tanto, cualquier circuito debe
permitir el paso de los electrones por los
elementos que lo componen. Si quieres saber
más sobre qué es, como se genera y los
fundamentos de la corriente eléctrica, te
recomendamos que visites el siguiente enlace:
Electricidad Básica. Aquí nos centraremos en
los circuitos eléctricos.

Solo habrá paso de electrones por el circuito si

el circuito es un circuito cerrado. Los circuitos
eléctricos son circuitos cerrados, aunque
podemos abrir el circuito en algún momento
CIRCUITOS ELECTRICO para interrumpir el paso de la corriente mediante
un interruptor, pulsador u otro elemento del circuito
"Un Circuito Eléctrico es un conjunto de
elementos conectados entre sí por los que
puede circular una corriente eléctrica".
3. Montar uno de los resistores en el protoboard
y conectar los extremos del resistor a la fuente
MULTÍMETRO
de voltaje como se observa en la figura 2.
Un multímetro, a veces también denominado pol
ímetro o tester, es un instrumento de medida que
ofrece la posibilidad de medir distintos parámetr
os eléctricos y magnitudes en el mismo aparato.
Las más comunes son las de voltímetro, amperí
metro y óhmetro. Es utilizado frecuentemente p
or personal en toda la gama de electrónica y elec
tricidad.
IV. MONTAJE EXPERIMENTAL:
1. Colocar los resistores en el protoboard de ma
nera que sus alambres de conexión estén libres y
fácilmente accesibles. Para medir resistencia, s
implemente se debe conectar el multímetro e
n función ohmímetro (Ω) en paralelo con el resis
tor como se indica en la figura 1:

2. Colocar las puntas del multímetro en los extre

mos del resistor. Reportar los valores de resiste
ncia en la Tabla 2.
4. Encender la fuente de voltaje y fijar un valor
de voltaje entre 2 y 20 V. Este voltaje debe m
edirse con su respectiva incertidumbre utilizan
do el multímetro en función voltímetro (V) y c
VOLTAEJ 6
onectando sus extremos a los extremos del
resist or, como muestra la figura 2.
5. Para cada uno de los valores de voltaje ant
eriores, medir la corriente eléctrica con su res
pectiva incertidumbre, utilizando el multím
tero en función amperímetro (A), siguiendo e
l montaje mostrado en la figura 3.

6. Para otro resistor, repetir el procedimiento 4

y 5 completando la tabla 4.
7. Realice las gráficas de voltaje en función de
la corriente eléctrica a partir de las tablas 3 y 4.
V. RESULTADOS:
Anexo los pantallazos de la toma corriente de la
segunda resistencia nuestra

VOLTAJE 8 

VOLTAJE 2

voltaje 10

VOLTAJE 4
 datos
De aquí para abajo son los analices del
laboratorio echo en la universidad toca meter los
datos de nosotros
Resi Colores Valor Valor Error
st teó ex porc
enci rico perime entual
a (no nt al
%
minal) (multí
(Ω) metro)
(Ω)
R1 Café, 1000 975 2.5%
ne gro,
rojo,
oro
R2 Verde, 560 549 1.96%
a zul,
café,
oro
Tabla 1.

*Resistor 1
 VOLTAJE VS CORRIENTE R2
Colores del resistor 20

Café = 1, negro = 0, rojo = 102, oro = tolerancia 15

5%
10
10 x 100 = 1KΩ tolerancia 5%
5
*Resistor 2
0
Colores del resistor
0 10 20 30 40
Verde = 5, azul=6, café = 101, oro = tolerancia
5%

56 x 10 = 560Ω tolerancia 5% Resistenci Valor Valor Error

a teórico experiment porcentual
RESISTENCIA 1. (nominal) al (ajuste %
(Ω) lineal) (Ω)
Voltaje Corriente R1 1000 +- 993.4 0.66%
(v) (A) 5% +-
6,07 6,13 0.013
7,07 7,14 4
R2 560 +- 546.5 2.41%
8,08 8,16 Tabla 4.
9,04 9,13
11,07 11,07 Cálculos:
16,06 16,21 Tabla 4.
Tabla 2.
R1-Valor teórico (nominal) = 1000 ohms +- 5% R1-
VOLTAJE VS CORRIENTE R1 Valor experimental (ajuste lineal):
20
V=RI V=Y , R=m
15
Y=mx+b
10
Tomando los datos de la calculadora se tiene:
5
m=0.993 b= -0.011
0 0 5 10 15 20 Voltaje=0.993*1000
Voltaje R1 (ajuste lineal)=993.4 Ω
RESISTENCIA 2.
Incertidumbre:
Voltaje Corriente
(v) (A) 𝑛
6,09 10,86 𝜕𝑚 = ∅√
𝑛(∑ 𝑥𝑖2) − ∑ 𝑥𝑖2
7,06 12,59
8,09 14,43
9,05 16,15
11,03 19,68 ∑(𝑦𝑖 − 𝑚𝑥𝑖 − 𝑏)2
Tabla 3.16,06 29,1 ∅=
√ 𝑛−2
 ∑(57.39 − 57.1595 − (−0.011))2 ∑(57.39 − 57.1595 − (−0.011))2
∅=√ ∅=√
6−2 6−2

∅ = 0.1095 ∅ = 0.1095

6 6
𝜕𝑚 = 0.1095 √ 𝜕𝑚 = 0.1095√
6(623.808 − 3345.46 6 (623.808 − 3345.46
) )

𝝏𝒎 = 𝟎. 𝟎𝟏𝟑𝟒 𝝏𝒎 = 𝟎. 𝟎𝟑𝟑
𝑉𝑎𝑙.𝑡𝑒ò𝑟𝑖𝑐𝑜−𝑉𝑎𝑙.𝑒𝑥𝑝 𝑉𝑎𝑙.𝑡𝑒ò𝑟𝑖𝑐𝑜−𝑉𝑎𝑙.𝑒𝑥𝑝
Error porcentual =| | ∗ 100 Error porcentual =| | ∗ 100
𝑉𝑎𝑙.𝑡𝑒ò𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑉𝑎𝑙.𝑡𝑒ò𝑟𝑖𝑐𝑜

1000−993.4
Error porcentual =| | ∗ 100 1560−546.5
1000
Error porcentual =| | ∗ 100
560

Error porcentual = 0.66% Error porcentual = 2.41%

R2-Valor teórico (nominal) = 560 ohms +- 5% VI. ANALISIS DE RESULTADOS:

R2-Valor experimental (ajuste lineal):
En esta práctica de laboratorio que hemos realizado
V=RI V=Y, R=m aplicamos nuestros conocimientos previos en las
asignaturas de física como lo es encontrar el valor de
Y=mx+b
la resistencia con la ayuda del ajuste lineal y su punto
Tomando los datos de la calculadora se de corte con las ordenas en y, esto nos sirve para
realiza una gráfica de V vs I con el fin de poder
tiene: m=0.993b= -0.011
analizar el comportamiento del voltaje con respecto a
Voltaje=0.993*1000 su intensidad de corriente, realizando los cálculos
pertinentes obtuvimos un error porcentual en el primer
Voltaje R2 (ajuste lineal)=993.4 Ω
resistor de 0.66% los cuan nos indica que el error en
𝑛 este resistor es moderado, con respecto al resistor 2 se
𝜕𝑚 = ∅√ obtuvo un error porcentual del 2.41% lo cual nos
𝑛(∑ 𝑥𝑖2) − ∑ 𝑥𝑖2 denota que se maneja con un error mayor con respecto
a resistor 1, al encontrar el valor de la resistencia por
medio del multímetro se encontró un error porcentual
en el resistor 1 de 2,5% y en el resistor 2 de 1,96%
∑(𝑦𝑖 − 𝑚𝑥𝑖 − 𝑏)2 Estos erros pueden variar con respecto a la calidad del
∅=√
𝑛− Multímetro y de la resistencia con la que se está
2 trabajando.
Preguntas: Encontramos que la función que se presenta es lineal con
muy poca desviación en sus valores y en relación con
1. ¿qué tipo de función observa en las gráficas esto encontramos que el voltaje es directamente
realizadas a partir de las tablas 3 y 4? proporcional a la corriente eléctrica aplicada a la
resistencia.
2. Si la función es lineal, compare con la ley de Ohm
V=I·R y realice el ajuste de mínimos cuadrados y
calcule la pendiente y el punto de corte con sus
respectivas incertidumbres. En caso de apoyo para el
cálculo revise el apartado “Actividades
Complementarias”
Esta comparación se puede observar en la tabla 4 con
sus respectivos procedimientos.
3. En el ajuste lineal ¿cuál es el significado físico de la
pendiente y del punto de corte?
La pendiente de la ecuación lineal V=IR nos indica
que el voltaje es directamente proporcional a la
intensidad de corriente, lo cual nos dice que entre
mayor se la intensidad de corriente mayor va hacer el
voltaje, esta relación depende en su gran parte de la
resistencia con la que se está trabando, el punto de
corte nos indica que aunque se haya quitado la
corriente se puede presentar un voltaje muy pequeño
en el circuito por un pequeño lapso de tiempo.
4. Registre los valores de resistencia eléctrica
obtenidos por el método de ajuste lineal con su
respectiva incertidumbre y regístrelos en la tabla 4.
Ir a la tabla 4, en donde además se registran los
procedimientos para el cálculo de la resistencia por
ajuste lineal.
5. Calcule el error porcentual para cada uno de los
valores de resistencia eléctrica obtenidos en la tabla
4.
Ir a la tabla 4, en donde además se registran los
procedimientos para el cálculo del error porcentual
de la resistencia.
6. ¿Qué valor obtenido para la resistencia es más
exacto y por qué?
El valor más exacto es el valor instrumenta hallado por
ajuste lineal ya que este se acerca más al valor teórico,
arrojo con el desarrollo de los cálculos pertinentes que
tiene un error porcentual más pequeño lo cual lo hace
más exacto.
7. ¿Qué valor obtenido para la resistencia es más
preciso y por qué?
El valor más preciso para la resistencia es el valor
experimental hallado por el multímetro ya que al
tomar el valor de la resistencia este siempre da es
mismo, no variar como lo hace el ajuste lineal ya que
este depende de los datos recolectados y las
operaciones matemáticas requeridas para su desarrollo
8. De acuerdo con la práctica ¿las resistencias
utilizadas tienen un valor constante?
Una resistencia es constante cuando se encuentra que a
medida que aumente el voltaje del circuito también lo
hará la intensidad de la corriente ya que son
directamente proporcionales, es decir que las
resistencias utilizadas en la práctica de laboratorio si
tienen un valor constante.
VII. CONCLUSIONES:
-Por medio de la práctica se conoció que es posible
saber la intensidad, la resistencia o el voltaje de forma
indirecta por la ley de ohm.
-El multímetro o polímetro es un instrumento práctico
para medir directamente magnitudes eléctricas activas
como tensiones o pasivas como resistencias sin
embargo el uso inadecuado de dicho instrumento
puedo causar afectaciones como cortos circuitos.
-se dan a conocer las ventajas y desventajas del
procedimiento experimental por medio de los
porcentajes de error calculados que siempre se
encuentran en cualquier tipo de medición.
REFERENCIAS
1. Serway, Raymond A. y Jewett, Jhon W. (2005)
Física I Texto basado en cálculo, 9a Ed. Editorial
Thomson.
2. Ángel Franco García, Física con ordenador, (2011)
TEXTO GUIA.

3. Sears F. W., Zemansky M. W., Young H. D.,

Freddman R. A., Física Universitaria, Vol. I, Pearson
Addison Wesley, México, 2005. 12ª Edición.