Profesor: Zosim Lidia

Instituţia: Liceul Teoretic „Ion Pelivan” c. Răzeni

Titlul planului unităţii de învăţare - Unitatea I ,,Cartea- Obiect cultural
Clasa a VII-a
Timp – 30 min
Tipul lecției: Mixtă
Tema lecției: L.Blaga ”Tiparnițe mănăstirești”. Aplicare și creație.
Obiectivele lecției: să identifice etapele/procesele ,,facerii cărții”
Să definească noțiunile cheie: editura, tipografia, sigla.
Să descifreze semnificația metaforei în text
Să-și formuleze coerent, clar gândurile

Planul lecției:
Secve Activitatea Activitatea tim Metode Obser
nțele profesorului elevului p și vații
lecției procedee
didactice
Evocare Se propune motoul dat spre Elevii îți exprimă 5 Discuție
discuție ,,Cărțile sunt părerile, argumentează min
albinele care poartă polenul
însuflețit de la o minte la
alta”.(James Russell Lowell)
Realizar Se fac discuții în baza Vor demonstra 15 Discuție
ea textului- Cine sunt asociați înțelegerea textului min
sensului cu albinele în textul lui lecturat răspunzând la Agenda cu
Blaga? De ce? Evidențiați întrebări. notițe
etapele sau procesul facerii Evidențiază procesul,, paralele
cărților în epoca medievală. facerii cărții”.
În epoca conteporană cartea Apreciază meritul
rămâne să aibă o valoare călugărilor.
chiar dacă tehnologiile
electronice își fac loc în viața
noastră.

Se propune spre vizualizare

un filmuleț cu procesele de
facere a cărții contemporane
(http://www.stiripozitive.eu/l
ibview.php?
l=ro&idc=26&id=250&t=/L
ocuri/High-Tech/Invitatie-la-
Elevii vor evidenția
etapele de facere a
cărții, specificând
persoanele și acțiunile
 excursie-virtuala-intr-o- lor de la fiecare etapă
tipografie )
Să facă o comparație între Vor da citire și vor
tiparnițele vechi și noi. analiza explicația
Să explice cuvintele noi: termenilor din carte
editură, tipografie și sigla.
Scriu primele asocieri
Propuneți 5 cuvinte pentru pe care le fac ei cu
relevarea unor asocieri termenul
proprii la cuvântul ,,Carte” ,,cartea”( gradina,
copac, izvor, lumină)
Reflecți Indiferent de epoca în care a 7 Analiza
a fost apărută și folosită cartea, min trăsăturilor
aceasta rămâne să fie o semantice
lumină pentru mintea
omenirii.
Se cere comentarea metaforii
,,lumina”(ex2 pag.9) Descifrează
semnificația luminii.
Extinde Să deseneze sigla familiei 3
rea lor. min
Ex 1 și 2 pe grupe