Tecnológico Nacional de México

Subdirección Académica
Instrumentación Didactica
Código: ITD-AC-PO-004-01
Revisión: 1
Instituto Tecnológico de Delicias

Departamento SISTEMAS Y COMPUTACIION

CATEDRATICO: LIC. LETICIA LIZARRAGA VELARDE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDEMENTOS DE INGENIERIA DE SOFTWARE

PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2019 CLAVE ASIGNATURA SCC-1007 No. UNIDADES 5 GRUPO 2R9 5A

PLAN DE ESTUDIOS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES HRS. TEORIA 2 HRS PRACTICA 2 CREDITOS 4

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA INTENCION DIDACTICA

La asignatura debe ser abordada desde un enfoque teórico práctico, aplicando los
Es una introducción a la Ingeniería de Software que involucra la comprensión
Realiza el análisis de un proyecto de software, a partir de la identificación del modelo de negocios de conocimientos de las fases y metodologías del desarrollo de software, a fin de obtener el
de conceptos, metodologías, técnicas y herramientas para la elaboración del
la organización que permita alcanzar estándares y métricas de calidad. modelo de negocios y el modelo de análisis para un proyecto que servirá de base en las
análisis de un proyecto a partir de un modelo de negocios.
siguientes asignaturas del área de Ingeniería de Sw.

PLANEACION DEL CURSO INSTRUMENTACION DIDACTICA POR UNIDAD

UNIDAD 1 Fundamentos de Ingenieria de Software

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIA
ESPECIFICA A
Identifica y comprende el entorno de aplicación de la ingeniería de software.
DESARROLLAR EN LA
UNIDAD

SESIONES PROGRAMADAS 1-12

Proponer actividades que:
SESIONES REALES
• Fomentenr actividades grupales que
Investigar los conceptos básicos de la propicien la comunicación, el intercambio
SUBTEMAS (CONTENIDOS ¿Qué aprender?)
Ingeniería del software generando un glosario. argumentado de ideas, la reflexión, la
* Trabajo en equipo
Elaborar un resumen de las fases de la integración y la colaboración de y entre los
1 Conceptos Basicos 11 * Capacidad de analizar información
ingeniería de software. estudiantes.
provenientes de diversas fuentes
En un foro, analizar un estudio de caso donde • Propicien la aplicacion de conceptos,
2 Fases de la Ingenieria de Software 12 * Habilidad de comunicación oral y escrita.
se identifique la metodología de desarrollo modelos y metodologias que se van
* Propuesta de solución de problemas
utilizada y se justifique el uso de la misma. aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
3 Metodologias de desarrollo de software 13 * Toma de decisiones.
Investigar en tres empresas desarrolladoras de • Permitan al estudiante la integración de los
* Habilidades interpersonales
software, las metodologías utilizadas y contenidos, para su análisis y solución.
4 Importancia de las herramientas CASE 14 * Capacidad de aplicar los conocimientos en
elaborar un reporte. • Fortalezcan la comprensión de conceptos
la práctica.
Elaborar un cuadro sinóptico de las que serán utilizados en materias posteriores.
5 15
herramientas CASE. • Propicien el uso de las nuevas tecnologías
en el desarrollo de los contenidos de la
6 16
asignatura.

7 17

8 18

9 19 APOYOS DIDACTICOS EQUIPO REQUERIDO

10 20 Libros de texto Pizarron

SESION DE EVALUACION DE LA UNIDAD: 12 Diapositivas Cañon

SESION REAL DE EVALUACION Plataforma Moodle Acceso a Internet

VISITAS REQUERIDAS: PRACTICAS REQUERIDAS

1. Analisis de casos de estudio FUENTES DE INFORMACION

Braude, E. (2003). Ingeniería de Software una perspectiva orientada a
2. Glosario de terminos Kendall E. K. (2011). Análisis y Diseño de sistemas. 8ª. Edición. México: PEARSON..
objetos. México:
Pressman, R.S. (2008). Ingeniería del Software un enfoque práctico. 6ª.
3. Identificacion de empresas de software Sommerville, Ian (2001). Ingeniería de Software. México: PRENTICE HALL.
Edición México:
Unam. (Sin fecha). Panorama de los diferentes modelos de ciclo de Fontela, C. (2011). UML Modelado de Software para Profesionales. Argentina:
AVANCE PROGRAMATICO
vida de los sistemas. Alfaomega.
Bennet, S., McRobb, S., Farmer, R., (2007). Análisis y Diseño Orientado a Jacobson, I., Booch, G., Rumbaugh, J. (2003). El Proceso Unificado de Desarrollo de
% DE REPROBACION % DE DESERCION Objetos de Sistemas Usando UML. (3ª Ed.). India: Mc Graw Hill. Software. España: Addison Wesley.

____% ____% CRITERIOS DE EVALUACION DE LA UNIDAD

OBSERVACIONES: FECHA DE REVISION TIPOS DE APRENDIZAJE INDICADOR DE ALCANCE

E N B S I EVIDENCIA
Examen conocimiento en plataforma
____/________/______ CONCEPTUAL (CONOCIMIENTO) 30% Moodle Examen
Reportes electrónicos de las
Vo Bo JEFE DEL DEPARTAMENTO PROCEDIMENTAL (HABILIDAD) 55% Reporte de trabajos, Exposicion
actividades de aprendizaje
ACTITUDINAL (VALORES) 15% Asistencia y participación Lista Asistencia

FIRMA DEL CATEDRATICO VALORACION NUMERICA 100-95 94-85 84-75 74-70 NA FECHA DE ENTREGA

ITD-AC-PO-004-01 Rev. 1
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Instrumentación Didactica
Código: ITD-AC-PO-004-01
Revisión: 1
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Departamento SISTEMAS Y COMPUTACIION

CATEDRATICO: LIC. LETICIA LIZARRAGA VELARDE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDEMENTOS DE INGENIERIA DE SOFTWARE

PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2019 CLAVE ASIGNATURA SCC-1007 No. UNIDADES 5 GRUPO 2R9 5A

PLAN DE ESTUDIOS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES HRS. TEORIA 2 HRS PRACTICA 2 CREDITOS 4

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA INTENCION DIDACTICA

La asignatura debe ser abordada desde un enfoque teórico práctico, aplicando los
Es una introducción a la Ingeniería de Software que involucra la comprensión
Realiza el análisis de un proyecto de software, a partir de la identificación del modelo de negocios de conocimientos de las fases y metodologías del desarrollo de software, a fin de obtener el
de conceptos, metodologías, técnicas y herramientas para la elaboración del
la organización que permita alcanzar estándares y métricas de calidad. modelo de negocios y el modelo de análisis para un proyecto que servirá de base en las
análisis de un proyecto a partir de un modelo de negocios.
siguientes asignaturas del área de Ingeniería de Sw.

PLANEACION DEL CURSO INSTRUMENTACION DIDACTICA POR UNIDAD

UNIDAD 2 El Modelo de Negocio

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIA
ESPECIFICA A Realiza el modelado de negocios de una organización para su utilización en el desarrollo de proyectos
DESARROLLAR EN LA de software.
UNIDAD

SESIONES PROGRAMADAS 13-24

Gestionar información sobre el concepto y
Proponer actividades que:
SESIONES REALES componentes del modelado de negocios para
• Fomentenr actividades grupales que
su discusión en grupo.
propicien la comunicación, el intercambio
SUBTEMAS (CONTENIDOS ¿Qué aprender?) Gestionar información por equipo de los
argumentado de ideas, la reflexión, la
diferentes estándares y notaciones del * Trabajo en equipo
integración y la colaboración de y entre los
1 Definicion 11 modelado de negocios para su exposición al * Capacidad de analizar información
estudiantes.
grupo. provenientes de diversas fuentes
• Propicien la aplicacion de conceptos,
2 Componentes 12 Por equipos, visitar una empresa para conocer * Habilidad de comunicación oral y escrita.
modelos y metodologias que se van
su dinámica organizacional e identificar sus * Propuesta de solución de problemas
aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
3 Estandares 13 procesos de negocio y plasmarlos en undiagrama de * Toma de decisiones.
• Permitan al estudiante la integración de los
componentes de negocio * Habilidades interpersonales
contenidos, para su análisis y solución.
4 Diagramas 14 utilizando una herramienta CASE como * Capacidad de aplicar los conocimientos en
• Fortalezcan la comprensión de conceptos
Bizagi. la práctica.
que serán utilizados en materias posteriores.
5 15 Definir un componente de negocio como
• Propicien el uso de las nuevas tecnologías
proyecto de asignatura y elaborar los
en el desarrollo de los contenidos de la
6 16 diagramas de modelo de negocios
asignatura.
correspondientes.H83
7 17

8 18

9 19 APOYOS DIDACTICOS EQUIPO REQUERIDO

10 20 Libros de texto Pizarron

SESION DE EVALUACION DE LA UNIDAD: 24 Diapositivas Cañon

SESION REAL DE EVALUACION Plataforma Moodle Acceso a Internet

VISITAS REQUERIDAS: PRACTICAS REQUERIDAS

Elaborar el Modelado de Negocios de una empresa FUENTES DE INFORMACION

Braude, E. (2003). Ingeniería de Software una perspectiva orientada a
Kendall E. K. (2011). Análisis y Diseño de sistemas. 8ª. Edición. México: PEARSON..
objetos. México:
Pressman, R.S. (2008). Ingeniería del Software un enfoque práctico. 6ª.
Sommerville, Ian (2001). Ingeniería de Software. México: PRENTICE HALL.
Edición México:
Unam. (Sin fecha). Panorama de los diferentes modelos de ciclo de Booch G. (2006). El lenguaje Unificado de Modelado, UML 2.0, Guía de Usuario.
AVANCE PROGRAMATICO
vida de los sistemas. 2ª.Edición. España: Pearson ADDISON-WESLEY.
Fontela, C. (2011)UML Modelado de Software para Profesionales. 1ª. Edición,
% DE REPROBACION % DE DESERCION Buenos Fowler M. (2000). UML Gota a Gota. 1ª. Edición. México: PEARSON.

____% ____% CRITERIOS DE EVALUACION DE LA UNIDAD

OBSERVACIONES: FECHA DE REVISION TIPOS DE APRENDIZAJE INDICADOR DE ALCANCE

E N B S I EVIDENCIA
Examen conocimiento en plataforma
____/________/______ CONCEPTUAL (CONOCIMIENTO) 30% Moodle Examen
Reportes electrónicos de las
Vo Bo JEFE DEL DEPARTAMENTO PROCEDIMENTAL (HABILIDAD) 60% Reporte de trabajos y practicas
actividades de aprendizaje
ACTITUDINAL (VALORES) 10% Asistencia y participación Lista Asistencia

FIRMA DEL CATEDRATICO VALORACION NUMERICA 100-95 94-85 84-75 74-70 NA FECHA DE ENTREGA

ITD-AC-PO-004-01 Rev. 1
 Tecnológico Nacional de México
Subdirección Académica
Instrumentación Didactica
Código: ITD-AC-PO-004-01
Revisión: 1
Instituto Tecnológico de Delicias

Departamento SISTEMAS Y COMPUTACIION

CATEDRATICO: LIC. LETICIA LIZARRAGA VELARDE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDEMENTOS DE INGENIERIA DE SOFTWARE

PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2019 CLAVE ASIGNATURA SCC-1007 No. UNIDADES 5 GRUPO 2R9 5A

PLAN DE ESTUDIOS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES HRS. TEORIA 2 HRS PRACTICA 2 CREDITOS 4

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA INTENCION DIDACTICA

La asignatura debe ser abordada desde un enfoque teórico práctico, aplicando los
Es una introducción a la Ingeniería de Software que involucra la comprensión
Realiza el análisis de un proyecto de software, a partir de la identificación del modelo de negocios de conocimientos de las fases y metodologías del desarrollo de software, a fin de obtener el
de conceptos, metodologías, técnicas y herramientas para la elaboración del
la organización que permita alcanzar estándares y métricas de calidad. modelo de negocios y el modelo de análisis para un proyecto que servirá de base en las
análisis de un proyecto a partir de un modelo de negocios.
siguientes asignaturas del área de Ingeniería de Sw.

PLANEACION DEL CURSO INSTRUMENTACION DIDACTICA POR UNIDAD

UNIDAD 3 Ingenieria de Requerimentos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIA
ESPECIFICA A Realiza el modelo de requisitos de un proyecto de software, aplicando diferentes
DESARROLLAR EN LA técnicas y herramientas de la ingeniería de requisitos.
UNIDAD

SESIONES PROGRAMADAS 25-40

Proponer actividades que:
SESIONES REALES
• Fomentenr actividades grupales que
Elaborar un resumen de las características y propicien la comunicación, el intercambio
SUBTEMAS (CONTENIDOS ¿Qué aprender?)
tipos de requisitos para el desarrollo de argumentado de ideas, la reflexión, la
* Trabajo en equipo
software. integración y la colaboración de y entre los
1 Caracteristicas de los requisitos 11 * Capacidad de analizar información
Elaborar un reporte con las diferentes tareas y estudiantes.
provenientes de diversas fuentes
técnicas que se utilizan en la ingeniería de • Propicien la aplicacion de conceptos,
2 Tipos de requisitos 12 * Habilidad de comunicación oral y escrita.
requisitos para el desarrollo de software. modelos y metodologias que se van
* Propuesta de solución de problemas
Aplicar los instrumentos de recopilación de aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
3 Tareas y tecnicas de la Ingenieria de Requisitos 13 * Toma de decisiones.
información (encuesta, entrevista, • Permitan al estudiante la integración de los
* Habilidades interpersonales
observación, registros) pertinentes para contenidos, para su análisis y solución.
4 Obtencion de Requisitos 14 * Capacidad de aplicar los conocimientos en
obtener y especificar los requisitos del • Fortalezcan la comprensión de conceptos
la práctica.
componente de negocio seleccionado para su que serán utilizados en materias posteriores.
5 Herramientas Case para la Ingenieria de requisitos 15
desarrollo. • Propicien el uso de las nuevas tecnologías
en el desarrollo de los contenidos de la
6 Especificacion de requisitos de software 16
asignatura.

7 17

8 18

9 19 APOYOS DIDACTICOS EQUIPO REQUERIDO

10 20 Libros de texto Pizarron

SESION DE EVALUACION DE LA UNIDAD: 40 Diapositivas Cañon

SESION REAL DE EVALUACION Plataforma Moodle Acceso a Internet

VISITAS REQUERIDAS: PRACTICAS REQUERIDAS

Realizar la obtención de requisitos específicos (funcionales y no

funcionales) de un caso
AVANCE PROGRAMATICO
% DE REPROBACION
FUENTES DE INFORMACION
Braude, E. (2003). Ingeniería de Software una perspectiva orientada a
Kendall E. K. (2011). Análisis y Diseño de sistemas. 8ª. Edición. México: PEARSON..
objetos. México:
Pressman, R.S. (2008). Ingeniería del Software un enfoque práctico. 6ª.
Sommerville, Ian (2001). Ingeniería de Software. México: PRENTICE HALL.
Edición México:
Unam. (Sin fecha). Panorama de los diferentes modelos de ciclo de Booch G. (2006). El lenguaje Unificado de Modelado, UML 2.0, Guía de Usuario.
vida de los sistemas. 2ª.Edición. España: Pearson ADDISON-WESLEY.
Hansen G.W.,Hansen J.V. 2002 Diseño y administración de Bases de Silberschatz, A.; Korth, H. F., Sudarshan, S.2002 Fundamentos de Bases de Datos. 5ª
% DE DESERCION datos:Prentice Hall. ed.

____% ____% CRITERIOS DE EVALUACION DE LA UNIDAD

OBSERVACIONES: FECHA DE REVISION TIPOS DE APRENDIZAJE INDICADOR DE ALCANCE

E N B S I EVIDENCIA
Examen conocimiento en plataforma
____/________/______ CONCEPTUAL (CONOCIMIENTO) 30% Moodle Examen
Reportes electrónicos de las
PROCEDIMENTAL (HABILIDAD) 60%
Vo Bo JEFE DEL DEPARTAMENTO actividades de aprendizaje Reporte de trabajos

ACTITUDINAL (VALORES) 10% Asistencia y participación Lista Asistencia

FIRMA DEL CATEDRATICO VALORACION NUMERICA 100-95 94-85 84-75 74-70 NA FECHA DE ENTREGA

ITD-AC-PO-004-01 Rev. 1
 Tecnológico Nacional de México
Subdirección Académica
Instrumentación Didactica
Código: ITD-AC-PO-004-01
Revisión: 1
Instituto Tecnológico de Delicias

Departamento SISTEMAS Y COMPUTACIION

CATEDRATICO: LIC. LETICIA LIZARRAGA VELARDE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDEMENTOS DE INGENIERIA DE SOFTWARE

PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2019 CLAVE ASIGNATURA SCC-1007 No. UNIDADES 5 GRUPO 2R9 5A

PLAN DE ESTUDIOS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES HRS. TEORIA 2 HRS PRACTICA 2 CREDITOS 4

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA INTENCION DIDACTICA

La asignatura debe ser abordada desde un enfoque teórico práctico, aplicando los
Es una introducción a la Ingeniería de Software que involucra la comprensión
Realiza el análisis de un proyecto de software, a partir de la identificación del modelo de negocios de conocimientos de las fases y metodologías del desarrollo de software, a fin de obtener el
de conceptos, metodologías, técnicas y herramientas para la elaboración del
la organización que permita alcanzar estándares y métricas de calidad. modelo de negocios y el modelo de análisis para un proyecto que servirá de base en las
análisis de un proyecto a partir de un modelo de negocios.
siguientes asignaturas del área de Ingeniería de Sw.

PLANEACION DEL CURSO INSTRUMENTACION DIDACTICA POR UNIDAD

UNIDAD 4 Modelo de Analisis

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIA
ESPECIFICA A Elabora el modelo de análisis proyectado en la representación técnica del sistema
DESARROLLAR EN LA utilizando la notación orientada a objetos.
UNIDAD

SESIONES PROGRAMADAS 41-56

Proponer actividades que:
SESIONES REALES *Gestionar la información para la elaboración
• Fomentenr actividades grupales que
de diagramas de clases, de casos de uso, de
propicien la comunicación, el intercambio
SUBTEMAS (CONTENIDOS ¿Qué aprender?) * Con base al componente de negocio
argumentado de ideas, la reflexión, la
seleccionado y utilizando una herramienta * Trabajo en equipo
integración y la colaboración de y entre los
1 Clases 11 CASE: * Capacidad de analizar información
estudiantes.
o Identificar las clases y plasmarlas en provenientes de diversas fuentes
• Propicien la aplicacion de conceptos,
2 Objetos 12 un modelo de clases. * Habilidad de comunicación oral y escrita.
modelos y metodologias que se van
o Elaborar el modelo de requisitos. * Propuesta de solución de problemas
aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
3 Modelo de Requisitos 13 o Elaborar los casos de uso y * Toma de decisiones.
• Permitan al estudiante la integración de los
plasmarlos en un diagrama. * Habilidades interpersonales
contenidos, para su análisis y solución.
4 Modelos de Casos de Uso 14 o Elaborar la documentación de los * Capacidad de aplicar los conocimientos en
• Fortalezcan la comprensión de conceptos
casos de uso. la práctica.
que serán utilizados en materias posteriores.
5 Modelo del Dominio 15 o Elaborar el modelo de dominio del
• Propicien el uso de las nuevas tecnologías
sistema.
en el desarrollo de los contenidos de la
6 16
asignatura.

7 17

8 18

9 19 APOYOS DIDACTICOS EQUIPO REQUERIDO

10 20 Libros de texto Pizarron

SESION DE EVALUACION DE LA UNIDAD: 56 Diapositivas Cañon

SESION REAL DE EVALUACION Plataforma Moodle Acceso a Internet

VISITAS REQUERIDAS: PRACTICAS REQUERIDAS

Elaborar diagramas de casos de uso para el modelado de

negocios sobre situaciones planteadas
Modelo de Requisitos
Modelo del dominio
AVANCE PROGRAMATICO
% DE REPROBACION
FUENTES DE INFORMACION
Braude, E. (2003). Ingeniería de Software una perspectiva orientada a
Kendall E. K. (2011). Análisis y Diseño de sistemas. 8ª. Edición. México: PEARSON..
objetos. México:
Pressman, R.S. (2008). Ingeniería del Software un enfoque práctico. 6ª.
Sommerville, Ian (2001). Ingeniería de Software. México: PRENTICE HALL.
Edición México:
Unam. (Sin fecha). Panorama de los diferentes modelos de ciclo de
vida de los sistemas.
% DE DESERCION

____% ____% CRITERIOS DE EVALUACION DE LA UNIDAD

OBSERVACIONES: FECHA DE REVISION TIPOS DE APRENDIZAJE INDICADOR DE ALCANCE

E N B S I EVIDENCIA
Examen conocimiento en plataforma
____/________/______ CONCEPTUAL (CONOCIMIENTO) 30% Moodle Examen
Reportes electrónicos de las
PROCEDIMENTAL (HABILIDAD) 60%
Vo Bo JEFE DEL DEPARTAMENTO actividades de aprendizaje Reporte de trabajos

ACTITUDINAL (VALORES) 10% Asistencia y participación Lista Asistencia

FIRMA DEL CATEDRATICO VALORACION NUMERICA 100-95 94-85 84-75 74-70 NA FECHA DE ENTREGA

ITD-AC-PO-004-01 Rev. 1
 Tecnológico Nacional de México
Subdirección Académica
Instrumentación Didactica
Código: ITD-AC-PO-004-01
Revisión: 1
Instituto Tecnológico de Delicias

Departamento SISTEMAS Y COMPUTACIION

CATEDRATICO: LIC. LETICIA LIZARRAGA VELARDE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDEMENTOS DE INGENIERIA DE SOFTWARE

PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2019 CLAVE ASIGNATURA SCC-1007 No. UNIDADES 5 GRUPO 2R9 5A

PLAN DE ESTUDIOS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES HRS. TEORIA 2 HRS PRACTICA 2 CREDITOS 4

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA INTENCION DIDACTICA

La asignatura debe ser abordada desde un enfoque teórico práctico, aplicando los
Es una introducción a la Ingeniería de Software que involucra la comprensión
Realiza el análisis de un proyecto de software, a partir de la identificación del modelo de negocios de conocimientos de las fases y metodologías del desarrollo de software, a fin de obtener el
de conceptos, metodologías, técnicas y herramientas para la elaboración del
la organización que permita alcanzar estándares y métricas de calidad. modelo de negocios y el modelo de análisis para un proyecto que servirá de base en las
análisis de un proyecto a partir de un modelo de negocios.
siguientes asignaturas del área de Ingeniería de Sw.

PLANEACION DEL CURSO INSTRUMENTACION DIDACTICA POR UNIDAD

UNIDAD 4 Calidad del Software

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIA
ESPECIFICA A Comprende la importancia de los estándares, métricas y modelos de madurez aplicables a proyectos
DESARROLLAR EN LA de software de calidad.
UNIDAD

SESIONES PROGRAMADAS 57-64

Proponer actividades que:
SESIONES REALES * Realizar un mapa conceptual que considere la
• Fomentenr actividades grupales que
definición, importancia y factores de la
propicien la comunicación, el intercambio
SUBTEMAS (CONTENIDOS ¿Qué aprender?) calidad de software.
argumentado de ideas, la reflexión, la
* Presentación y discusión grupal de los mapas * Trabajo en equipo
integración y la colaboración de y entre los
1 Definicion de Calidad 11 conceptuales elaborados en el grupo. * Capacidad de analizar información
estudiantes.
* Gestionar información acerca del provenientes de diversas fuentes
• Propicien la aplicacion de conceptos,
2 Importancia de la Calidad 12 aseguramiento de calidad así como de los * Habilidad de comunicación oral y escrita.
modelos y metodologias que se van
diferentes estándares y métricas de calidad para * Propuesta de solución de problemas
aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
3 Factores de Calidad 13 proyectos de software, elaborando un * Toma de decisiones.
• Permitan al estudiante la integración de los
cuadro sinóptico. * Habilidades interpersonales
contenidos, para su análisis y solución.
4 Aseguramiento de la Calidad 14 * Realizar un cuadro comparativo de los * Capacidad de aplicar los conocimientos en
• Fortalezcan la comprensión de conceptos
diferentes modelos de madurez del proceso. la práctica.
que serán utilizados en materias posteriores.
5 Estandares y Metricas de Calidad 15 * En Foro, verter una conclusión sobre la
• Propicien el uso de las nuevas tecnologías
importancia de la calidad del software.
en el desarrollo de los contenidos de la
6 Modelos de Madurez 16
asignatura.

7 17

8 18

9 19 APOYOS DIDACTICOS EQUIPO REQUERIDO

10 20 Libros de texto Pizarron

SESION DE EVALUACION DE LA UNIDAD: 64 Diapositivas Cañon

SESION REAL DE EVALUACION Plataforma Moodle Acceso a Internet

VISITAS REQUERIDAS: PRACTICAS REQUERIDAS

Revisar un estudio de casos que involucre un producto de

FUENTES DE INFORMACION
software y determinar el nivel de madurez de acuerdo a
Braude, E. (2003). Ingeniería de Software una perspectiva orientada a
Kendall E. K. (2011). Análisis y Diseño de sistemas. 8ª. Edición. México: PEARSON..
objetos. México:
Pressman, R.S. (2008). Ingeniería del Software un enfoque práctico. 6ª.
Sommerville, Ian (2001). Ingeniería de Software. México: PRENTICE HALL.
Edición México:
Unam. (Sin fecha). Panorama de los diferentes modelos de ciclo de
AVANCE PROGRAMATICO
vida de los sistemas.
% DE REPROBACION % DE DESERCION

____% ____% CRITERIOS DE EVALUACION DE LA UNIDAD

OBSERVACIONES: FECHA DE REVISION TIPOS DE APRENDIZAJE INDICADOR DE ALCANCE

E N B S I EVIDENCIA
Examen conocimiento en plataforma
____/________/______ CONCEPTUAL (CONOCIMIENTO) 40% Moodle Examen
Reportes electrónicos de las
PROCEDIMENTAL (HABILIDAD) 50%
Vo Bo JEFE DEL DEPARTAMENTO actividades de aprendizaje Reporte de trabajos, exposicion

ACTITUDINAL (VALORES) 10% Asistencia y participación Lista Asistencia

FIRMA DEL CATEDRATICO VALORACION NUMERICA 100-95 94-85 84-75 74-70 NA FECHA DE ENTREGA

ITD-AC-PO-004-01 Rev. 1